三年级上册信息技术 1信息的世界 辽宁师大版

信息的世界
教学目标：
?知识与技能：?
知道信息的概念。
?2、了解信息的表现形式。?
3、理解信息对人类活动的意义。?
过程与方法：?
1、?培养学生在学习中发现、总结新知识的能力。?
2、?以小组合作方式学习、培养学生沟通交流、团队合作的能力。
?情感、态度、价值观：?
?了解身边的信息，激发学生的求知欲望，感受学习带来的乐趣。
?热爱生活，养成善于观察事物、积极思考的好习惯。
?教学重点：认识信息及信息的意义。?
教学难点：信息的表现形式。?
教学方法：教师讲授、自主探究的方式?
教学准备：多媒体教室?
教学过程：?
教师活动?学生活动?
常规基本功练习（练习内容）?
导入：?
导语：现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息的世界)
三、新授：?
（一）学一学：
?1、讲解信息的含义：?
（1）、通过局域网播放教材中的四幅图片，学生观看图片，说一说这几幅图片中你都看到了什么？引导学生说一说图片所反映的内容？?
（2）、讨论总结：讲解图片提供给我们的信息，引出信息的概念。当你看到第一幅图片中的符号时，知道有可能下雨，第二幅图片中的符号是交通安全符号，提醒我们在这个地点要注意安全；第三幅图中的交通指示灯是????
1．?带着疑问思考什么是信息。?
2．?进入新课学习状态，准备完成任务。?????????????
?以小组为单位，尝试操作。
?1.?体会信息的概念。?
2.?观看图片，说出这些图片中蕴含的内容。?
3.?听教师讲解信息的实例，结合日常经历，思考这些信息对我们有
我们常遇到的，它通过颜色指示我们是否可以通行；第四幅图片是一个闹钟，它通过指针和数字告诉我们当前的时间。?
（3）、信息的概念：以符号、颜色、数字等方式给我们的消息统称为信息。?
2、身边的信息：?
（1）看书中例子，讨论说明这些信息以及它们存在的形式，并思考这些信息带来了什么帮助？?
第一幅图：诚信??以文字形式传递美德——诚信；?
第二幅图：气味让我们知道花的芬芳；?第三幅图：声音让我们获取到各种信息；?
第四幅图：视频形式传递信息；?第五幅图：天气符号告知天气情况；?第六幅图：北极星指引方向；?
第七幅图：观察发现石油的重要性。
?（2）学生举例说明身边的信息。?你还能说一说日常生活中的信息吗？举例说明我们身边的信息以及它们存在的形式。?
（3）学生讨论并回答信息对人类的意义。?
经过对信息概念的解释和举例说明身边的信息，引出信息对于人们的意义。?
练一练：
?1、布置任务：完成教材中的“练一练”，写出信息的表现形式。?
2、讨论总结：学生汇报自己的答案，教师对答案进行点评和总结。?
3、课堂小结：信息的表现形式多种多样，如何分辨信息是非常重要的。?
（三）想一想：?
1、以各小组为单位，举例说一说其他关于信息的例子。?
2、讨论交流：小组长汇报各组的成果，同时进行互评。?
参考：电影院里的灯突然关闭，电影马上放映了。传来汽车鸣笛的声音，有车驶过来。
?四、拓展园?
什么帮助。?
4.?结合教师讲解的信息例子，思考
并回答信息对人类的意义。?
在公共场所，你会看到一些符号标志，它们都在默默地传递着信息。如果细心观察，你能够发现在我们周围其实存在着许多符号，一起来认识它们吧。?五、总结：?
1、组织学生填写教材“学习经验和心得交流”的空白。?
2、请学生代表谈本课学习收获，教师予以点评和鼓励。?
引导学生从如下角度进行反思和交流。?
（1）在日常生活中，你留意过信息活动这一过程吗？?
（2）在小组合作过程中，你和其他小组成员合作是否顺利？如果遇到分歧，你们是如何解决的？?
（3）经过小组合作，你完成指定的任务了吗？是怎样完成的？?
3、总结本课：我们身边存在着各种各样的信息活动，它们不仅为我们日常生活提供帮助，也让我们认识事物进而创造更加美好的未来。