二年级下美术 5 五味瓶教案

教材分析：人民教育出版社，二年级美术下册，第五课《五味瓶》，引导学生认识生活中和大自然中酸甜苦辣咸五种味道，培养学生用绘画的形式创意心中的《五种瓶》。?教学目标：?1、引导学生认识感受生活中五味瓶。?2、用绘画语言点、线、面、色彩、构图等等来创作生活中酸、甜、苦、辣、咸五种不同的味道。?3、培养学生的想象力和创造力。?教学重点：创作《五味瓶》绘画作品。?教学难点：创作出《五味瓶》味道的作品。?教学准备：课件、绘画作品、酸甜苦辣咸的物品。?教学过程：?一、导入阶段?1欣赏课件：（音乐背景烘托气氛）?学生认识生活中和大自然中的酸、甜、苦、辣、咸五种不同味道。（视频播放果园、花开时的情景、大海、吃西瓜等等）?2欣赏图片说一说味道，葱、姜、蒜、辣椒、胡椒，西瓜、桃子、甘蔗、糖块，苦瓜、药片，醋，盐、酱油、咸菜。?提问学生生活中和大自然中还有那些不同的味道？?3感受酸、甜、苦、辣、咸五种不同的味道?教师准备酸、甜、苦、辣、咸五种不用的食物，请五位同学分别品尝，并说出味道。?4其他的同学观察五位同学品尝时的表情，请学生说一说五位同学的表情。?5、联想生活中心里的酸、甜、苦、辣、咸的感受。（高兴、难过、心酸、伤心的哭了。）?二、发展过程?1教师用简笔画的形式在黑板上画出酸、甜、苦、辣、咸的感受到表情。学生学会画人物面部表情。?2酸、甜、苦、辣、咸五种味道与色彩联想。?出示各种色块，请学生把酸、甜、苦、辣、咸五种味道与色彩相联系。?
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3酸、甜、苦、辣、咸五种味道与绘画语言点、线、面相联系。?点的大小不同画法、线的曲直粗细不同画法。?4把五种味道装到瓶子不让味道跑出来。展示各种瓶子的图形，给学生提供参考。?5欣赏绘画作品：?学生感受课本以外的作品，开阔学生的视野。?分析作品酸、甜、苦、辣、咸五味瓶的表现方法。
三、创意过程?1、学生讨论、分析各种味道有关的形象、色彩，大胆的联想，表现味觉的构思。?2、师生分析作品中色彩、点、线、面的运用,画面构图。?3教师演示画《五味瓶》步骤方法。?4、分析同龄人的创作思路。学习他们是怎样创意，可以借鉴。?
五、学生创作?画《五味瓶》?要求：?1、根据酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，把自己的感受的味道表现出来。?2、用点、线、面、色彩、图形表现出与众不同作品。?3、大胆的想象和夸张、拟人的手法。?六、展示学生的作品。用实物投影仪。?七、评价学生的作品。?学生评价自己喜欢的作品,说优点与不足,自己评价成功之处,虚心接受别人的建议。老师总评。?八、拓展：?作业不足的地方，课后可以修改，也可以重新再画一张。作业满意的同学，可以用其他的形式来创作《五味瓶》。? 反思：通过学习《五味瓶》，引导学生认识生活中酸、甜、苦、辣、咸的五种味，让学生了解五味有水果、蔬菜、食品、生活用品、药品等等物品。学生亲自体验品尝酸、甜、苦、辣、咸的味道，感受不同的味道，从面部表情表现出来五种不同的味道。调动的学生学习的积极性，增加课堂趣味性。学生想象心中的五味瓶，色彩的联想五味瓶，特别是分析绘画作品，学生非常激动，哇，画的真好呀！欣赏分析作品的目的，能够开阔学生的眼界，感悟作品的内涵，学习用线、用色的方法。学生用绘画语言创造心中感受到《五味瓶》，看到学生创作出与众不同精彩的作品，我很欣慰。此课培养学生的感受能力、想象能力和创造能力。