16 朱德的扁担 课件(32张ppt)+素材(6份打包)

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名称 16 朱德的扁担 课件(32张ppt)+素材(6份打包)
格式 zip
文件大小 15.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-08-06 13:33:03

文档简介

课件32张PPT。猜 一猜这是什么东西?生在树上,落在
肩上,干活躺下,
休息靠墙。谜底:_____扁担资料链接 朱德(1886—1976),伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家和军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。 朱德 扁担 同志 队伍
毛泽东 会师 红军 敌人
山高路陡 困难 争先 战士
打仗 心疼 不料 敬爱 朱德 扁担 同志 队伍
毛泽东 会师 红军 敌人
山高路陡 困难 争先 战士
打仗 心疼 不料 敬爱 字词学习我会读zhū débiǎn dɑnwǔzéshījūndídǒunánzhàn shì zhànɡténɡliàojìnɡzhìzhēnɡ朱德扁担志伍泽敌争陡难仗疼料敬搜集米粒我会写将这些字按结构分类。左右结构上下结构半包围结构独体字结构重难点字书写指导结构:部首:书写指导:上下上窄下宽,“士”上横长下横短,心字底卧钩有弧度,第二点稍高,写在竖中线上。zhì志士结构:部首:左右戈zhàn战书写指导:左紧凑右舒展,“戈”的斜钩从竖中线起笔,写至右下格向上提,似弯弓待发。初读课文大声朗读课文,说说课文讲的是什么故事? 这篇课文记叙的是朱德同志和战士们一起到山高路陡、路途遥远的茅坪挑粮食的故事。课文解读再读课文,思考下列问题:1.故事发生在什么时候?什么地方?
2.红军为什么要下山挑粮?
3.挑粮是一件容易的事情吗?为什么?
4.为什么大家越发敬爱朱德同志?
5.你觉得朱德是一个怎样的人? 1928年,朱德同志带领队伍到井冈山,跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上,山下不远处就是敌人。1.故事发生在什么时候?什么地方?时间人物地点 点明了井冈山周边环境的险恶,为下文的艰苦挑粮作了铺垫。 井冈山:位于江西省西南部,被誉为“中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”。1927年10月,毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到井冈山,创建农村革命根据地,开辟了“以农村包围城市、武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路。井冈山五指峰井冈山的红旗井冈山的民居2.红军为什么要下山挑粮? 红军要巩固井冈山根据地,粉碎敌人的围攻,需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多,常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。 一是因为井冈山上生产的粮食不多;二是因为山下不远处就是敌人,为了打垮敌人,必须储备足够的粮食。3.挑粮是一件容易的事情吗?为什么? 从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。可是每次挑粮,大家都争着去。路程远路难走表现了战士们不怕困难、争先挑粮的勇气与热情。4.为什么大家越发敬爱朱德同志? 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。 和战士们一样穿着朴素的衣服,爬山挑粮,体现了朱德同志与战士们同甘共苦的精神。外貌描写 白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。 夜以继日,万分辛苦,晚上也得不到休息,比战士们更劳累。 不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。 朱德同志完全了解战士们对他的体贴与关心,他这样做用的是一种委婉而巧妙的方式,告诉战士们不要藏他的扁担了,表达了他与大家同甘共苦的决心。5.你觉得朱德是一个怎样的人? 朱德身先士卒,与战士们同甘共苦。他坚持下山挑粮,表现了他作为革命领导者的崇高风范,也体现了无产阶级革命家不怕苦不怕累的革命精神。朱德的扁担会师井冈山争先挑粮一起挑粮藏起扁担找来扁担同甘共苦
以身作则结构梳理粉碎敌人进攻主旨概括 课文讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地,一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮食的故事。展现了朱德同志以身作则、吃苦在前的精神,也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。拓展延伸欣赏歌曲《朱德的扁担》朱德 扁担 敌人 毛泽东
不料 敬爱 山高路陡d___j___l___z__d__b___d__随堂练习一、把下列音节补充完整。éiǎníéiàoìnɡǒu· · · ·· · ·担( ) 战( ) 伍( )
但( ) 站( ) 五( ) 二、辨字组词。扁担战士队伍但是站立五个课后习题朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。 朱德同志工作异常辛劳,可他仍然坚持与战士们一起挑粮,他这种与战士们同甘共苦的精神感动了大家,因而大家越发敬爱他。 选一选,连一连。 点拨:以上是动词与名词搭配组成动宾短语的练习。
这样的动宾短语在日常生活中经常用到,如打着雨伞、戴着发卡、穿着长裙、背着书包、挎着篮子、抱着书本等。课外作业1.把这个故事讲给家人听,并说说你从中学到了什么?2.课外搜集其他革命英雄人物的故事。(提示:“十大元帅”的故事、游击队的故事、狼牙山五壮士的故事等。)