3.7.2《我国的植物资源》教案

《我国的植物资源》
以“生物与环境的密切关系”为核心构建教材体系，充分体现了《生物课程标准》以“人与生物圈”为主线的基本精神，又从“人—生物—环境”的角度突出生物与环境相互影响、相互制约、共同和谐发展的密切关系。
【知识与能力目标】
概述我国的丰富植物资源,以及面临的主要问题。
【过程与方法目标】
搜集和交流资料的能力。
【情感态度价值观目标】
热爱祖国,保护环境。
【教学重点】
我国的植物资源。
【教学难点】
确认识我国生态环境的现状以及环保的重要性。

教师准备植物类型资料
学生准备珍稀植物的资料
【导入新课】
我国有着960万平方公里的辽阔土地，地形复杂，气候多种多样，为植物的生长提供了得天独厚的自然条件因而植物资源极为丰富 。让我们来了解一下我国的植物资源。
【讲授新课】
教师：生物圈中的植物几乎都聚集成群。如参天的森林、丛生的灌木、沃野的禾草等，都是成群成片的聚生在一起。他们像绿色地毯一样覆盖着大地。覆盖地表而有规律的生活在一起的一群植物叫做植被。（展示绿色植被图片）
学生：能够了解植被的定义，并且能够分清什么是植被。
教师：我国主要植被类型：热带雨林分布地区终年高温多雨，植物种类丰富，叶片终年常绿，全年都有植物开花。我国的台湾、海南、云南都有热带雨林分布，其中西双版纳是我国著名的热带雨林自然保护区。
常绿阔叶林分布区在夏季高温湿润、冬季干燥寒冷、四级分明的亚热带季风气候区，植物以常绿阔叶乔木为主。我国的亚热带常绿阔叶林的分布很广，以长江流域作为典型。
落叶阔叶林又叫夏绿林，是温带地区在湿润的海洋性气候条件下生长的植被类型之一。分布区一年四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，植物多为落叶阔叶树组成。树叶夏季茂盛而冬季凋落，我国落叶阔叶林主要分布在华北和东北的大部分地区。
针叶林分布在寒温带，夏季温暖，冬季寒冷，植物主要以山松等针叶树为主，我国珍叶林主要分布在大兴安岭和新疆的阿尔泰山地。
草原分布区的气候条件较差，降雨量少，年平均温度常在0℃以下，植物大多是适应半干旱条件的草本植物。我国的草原主要分布在松辽平原，内蒙古高原和黄土高原等地。
荒漠在地球上站很有很大的面积，它是极端干旱条件下发育起来的。荒漠分布区雨水奇缺，空气干燥，冷热变化剧烈，风速大沙暴多，植被稀疏，植物种类贫乏，植物的耐寒性强。我国的荒漠属温带荒漠，主要分布在西北部，约占国土面积的五分之一。
学生：能够准备分清植被类型，并能够了解我国的植被分布。
教师：我国的植物资源十分丰富,据统计,仅有记录的高等植物就有3万种之多,名列世界第三位。同学们知道哪些我国的保护植物。
学生：银杉、水杉等等。
老师：
老师：我国的植物资源保护面临挑战，1.森林覆盖率较低
(1)我国森林资源的绝对量可观,有林面积居世界第五位,森林总蓄积量居世界第八位,森林面积占世界总量的4.1%。但森林覆盖率大大低于世界的平均水平。人均森林面积不足世界人均水平的1/4。
(2)我国森林资源的地理分布很不平衡。
2.草原退化严重
我国也是草地资源大国,拥有各类天然草地3.9亿hm2,约占国土面积的40%,但人均草地面积只有0.3 hm2,约占世界人均草地面积的1/2。由于过度放牧,导致草原退化。土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了严重威胁。
3.我国植被遭到破坏的原因
对我国植被资源破坏性最大的是人为的乱砍滥伐、毁林开荒、过度利用等。
学生：了解植物资源的现状。
【课堂小结】
对我国植被资源破坏性最大的是人为的乱砍滥伐、毁林开荒、过度利用等。由于违背自然规律的大面积毁林造成生态失调，水土流失，各种自然灾害频繁，使得许多植物遭受生存威胁，以致有的种类仅剩几百株，几十株，甚至几株！我们应该保护环境，保护我们的植物资源。
略。