冀教版七上生物 5.1尝试对生物进行分类 课件 (18张PPT)
文档属性
| 名称 | 冀教版七上生物 5.1尝试对生物进行分类 课件 (18张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 576.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀少版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-06 16:08:34 | ||
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文档简介
课件18张PPT。第四章 物种的多样性第一节 尝试对生物进行分类分类在生活中的应用 同学们，如果你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？服装区饮料区生鲜区家电区体育用品区文具区超市中的分类 如果你要去书店买一本《水浒传》，你会去哪个区域买呢？文史类教辅类家庭保健类经济类畅销类美术类书店中的分类分类的概念 在日常生活中，人们为了方便，根据事物既有差异性又有相似性的特性，把事物分门别类整理的过程叫分类生物中的分类同样重要！日常生活中的分类重要！生物圈中的生物目前已知，生物圈中有200多万种生物，其中动物150多万种，植物40多万种。为了认识、了解生物，从而更好地保护生物，达到人与自然的和谐统一。就更需要给生物进行——
分类！14探究竟1：观察下列各种生物的特征，比较他们的相同点和不同点。桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼不能自由运动能自由运动有种子无种子有脊椎无脊椎有果皮无果皮生活在水中生活在陆地有附肢无附肢会飞不会飞生活在水中生活在陆地桃家鸽肾蕨虎蚯蚓油松海带蝗虫鲫鱼桃桃肾蕨肾蕨海带海带油松油松油松油松家鸽家鸽家鸽虎虎虎蚯蚓蚯蚓蝗虫蝗虫蝗虫鲫鱼鲫鱼鲫鱼探究2：按照表格中的提示，把这些生物分开桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼不能自由运动能自由运动有种子无种子有脊椎无脊椎有果皮无果皮生活在水中生活在陆地有附肢无附肢会飞不会飞生活在水中生活在陆地桃、肾蕨、油松、海带家鸽、虎、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼桃、油松肾蕨、海带桃油松肾蕨海带家鸽、虎、鲫鱼蝗虫蚯蚓、蝗虫蚯蚓鲫鱼虎家鸽家鸽、虎如何对生物进行分类呢？ 对生物进行分类：
1.比较需要分类的生物，找出共性和个性。
2.根据某一性状的不同，将生物分成两大类。
3.在某一大类中，根据生物的另一种性状的不同，再将生物分成两大类。
4.依此类推，逐级分类，直至将生物全部分开。
总结试试看参照对生物进行分类的方法，对这九种生物（桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼）再次自主尝试用其它依据进行分类。 探究3你是如何分类的？展示你的分类成果。
说说你的分类方法和分类过程。实际用（自学）1.对生物的分类的分类依据可以有哪些呢?
2.生产实践中，通常用什么依据来对生物进行分类呢?
3.分类的知识在你自己的实际生活中还有哪些重要的应用？考察需要分类的场所，提出你的合理建议。
想一想：对生物分类有什么意义？思想升华：
这节课你收获了什么？课件18张PPT。第四章 物种的多样性第一节 尝试对生物进行分类分类在生活中的应用 同学们，如果你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？服装区饮料区生鲜区家电区体育用品区文具区超市中的分类 如果你要去书店买一本《水浒传》，你会去哪个区域买呢？文史类教辅类家庭保健类经济类畅销类美术类书店中的分类分类的概念 在日常生活中，人们为了方便，根据事物既有差异性又有相似性的特性，把事物分门别类整理的过程叫分类生物中的分类同样重要！日常生活中的分类重要！生物圈中的生物目前已知，生物圈中有200多万种生物，其中动物150多万种，植物40多万种。为了认识、了解生物，从而更好地保护生物，达到人与自然的和谐统一。就更需要给生物进行——
分类！14探究竟1：观察下列各种生物的特征，比较他们的相同点和不同点。桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼不能自由运动能自由运动有种子无种子有脊椎无脊椎有果皮无果皮生活在水中生活在陆地有附肢无附肢会飞不会飞生活在水中生活在陆地桃家鸽肾蕨虎蚯蚓油松海带蝗虫鲫鱼桃桃肾蕨肾蕨海带海带油松油松油松油松家鸽家鸽家鸽虎虎虎蚯蚓蚯蚓蝗虫蝗虫蝗虫鲫鱼鲫鱼鲫鱼探究2：按照表格中的提示，把这些生物分开桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼不能自由运动能自由运动有种子无种子有脊椎无脊椎有果皮无果皮生活在水中生活在陆地有附肢无附肢会飞不会飞生活在水中生活在陆地桃、肾蕨、油松、海带家鸽、虎、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼桃、油松肾蕨、海带桃油松肾蕨海带家鸽、虎、鲫鱼蝗虫蚯蚓、蝗虫蚯蚓鲫鱼虎家鸽家鸽、虎如何对生物进行分类呢？ 对生物进行分类：
1.比较需要分类的生物，找出共性和个性。
2.根据某一性状的不同，将生物分成两大类。
3.在某一大类中，根据生物的另一种性状的不同，再将生物分成两大类。
4.依此类推，逐级分类，直至将生物全部分开。
总结试试看参照对生物进行分类的方法，对这九种生物（桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼）再次自主尝试用其它依据进行分类。 探究3你是如何分类的？展示你的分类成果。
说说你的分类方法和分类过程。实际用（自学）1.对生物的分类的分类依据可以有哪些呢?
2.生产实践中，通常用什么依据来对生物进行分类呢?
3.分类的知识在你自己的实际生活中还有哪些重要的应用？考察需要分类的场所，提出你的合理建议。
想一想：对生物分类有什么意义？思想升华：
这节课你收获了什么？
分类！14探究竟1：观察下列各种生物的特征，比较他们的相同点和不同点。桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼不能自由运动能自由运动有种子无种子有脊椎无脊椎有果皮无果皮生活在水中生活在陆地有附肢无附肢会飞不会飞生活在水中生活在陆地桃家鸽肾蕨虎蚯蚓油松海带蝗虫鲫鱼桃桃肾蕨肾蕨海带海带油松油松油松油松家鸽家鸽家鸽虎虎虎蚯蚓蚯蚓蝗虫蝗虫蝗虫鲫鱼鲫鱼鲫鱼探究2：按照表格中的提示，把这些生物分开桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼不能自由运动能自由运动有种子无种子有脊椎无脊椎有果皮无果皮生活在水中生活在陆地有附肢无附肢会飞不会飞生活在水中生活在陆地桃、肾蕨、油松、海带家鸽、虎、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼桃、油松肾蕨、海带桃油松肾蕨海带家鸽、虎、鲫鱼蝗虫蚯蚓、蝗虫蚯蚓鲫鱼虎家鸽家鸽、虎如何对生物进行分类呢？ 对生物进行分类：
1.比较需要分类的生物，找出共性和个性。
2.根据某一性状的不同，将生物分成两大类。
3.在某一大类中，根据生物的另一种性状的不同，再将生物分成两大类。
4.依此类推，逐级分类，直至将生物全部分开。
总结试试看参照对生物进行分类的方法，对这九种生物（桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼）再次自主尝试用其它依据进行分类。 探究3你是如何分类的？展示你的分类成果。
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2.生产实践中，通常用什么依据来对生物进行分类呢?
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1.比较需要分类的生物，找出共性和个性。
2.根据某一性状的不同，将生物分成两大类。
3.在某一大类中，根据生物的另一种性状的不同，再将生物分成两大类。
4.依此类推，逐级分类，直至将生物全部分开。
总结试试看参照对生物进行分类的方法，对这九种生物（桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼）再次自主尝试用其它依据进行分类。 探究3你是如何分类的？展示你的分类成果。
说说你的分类方法和分类过程。实际用（自学）1.对生物的分类的分类依据可以有哪些呢?
2.生产实践中，通常用什么依据来对生物进行分类呢?
3.分类的知识在你自己的实际生活中还有哪些重要的应用？考察需要分类的场所，提出你的合理建议。
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