冀教版七上生物 1.3练习测量 课件 (26张PPT)

课件26张PPT。1.3 练习测量能力目标：
尝试测量不规则物体的周长，面积和体积。
学会测量人体温度和液体温度。知识目标：
说出测量不规则生物体周长、面积、体积等物理量的基本方法。情感目标：
通过与其他同学的比较感受解决问题的不同方法。
认同误差的存在，养成实事求是的科学态度。新知导引思考与讨论1：根据乌鸦喝水故事的启发，我们如何测出葡萄粒的体积呢？实验一 测量葡萄粒的体积2：量筒是一种粗略的计量仪器，必须按合适的规格选用 1 ：用于量取液体体积的玻璃仪器，外壁上有刻度3：量筒是厚壁容器，不能用来加热或量取热的液体，也不能用于溶解稀释和混合液体，更不能用做反应容器实验一 测量葡萄粒的体积思考一下这是为什么？先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 。实验一 测量葡萄粒的体积俯大仰小1.请同学们测量葡萄粒的体积并记录和
汇报结果实验一 测量葡萄粒的体积
2.请同学们检查测量结果是否正确并分
析错误的原因。 我们已经通过特殊的方法巧妙地测量出了葡萄
粒的体积，现在，我们需要测量一下不规则叶片的
周长和体积，请同学们想一想我们可以用什么工具
和方法呢?请同学们认真思考并分组讨论汇报。实验二 测量叶片的周长和面积 请同学们分组测量叶片的周长和面积，并做好记
录，测量完之后不同组的同学交换测量，记录下你
们的结果。实验二 测量叶片的周长和面积 比较一下哪组同学的方法更简单？实验二 测量叶片的周长和面积实验二 测量叶片的周长和面积测树叶周长：工具：细线、刻度尺实验二 测量叶片的周长和面积测树叶面积：工具：方格纸不满一格的采取四舍五入的方法实验三 测量水的温度 生活中有些时候我们需要知道我们的体温、周围的气体温度以及某种液体的温度，通常你会怎么做呢？ 如何做才能得到更准确的结果？ 工具：温度计实验用温度计体温计寒暑表常 用 温 度 计实验三 测量水的温度正确使用温度计实验三 测量水的温度最高温度值？最小分度值？最低温度值？正确使用温度计实验三 测量水的温度√正确使用温度计实验三 测量水的温度√实验三 测量水的温度使用前观察 和 。
温度计玻璃泡要 被测液体中，不要碰到 或 待示数 后再读数不能将温度计从被测液体中拿出来读数，看温度计是视线要与温度计内液面______全部浸入容器壁 容器底量程 分度值 稳定齐平 请同学们分组测量桌面上水的温度，并做好记录，测量完之后不同组的同学交换测量，记录下你们的结果。实验三 测量水的温度 你和同组同学的测量结果一样吗？为什么？ 如何做才能更准确？ 测量时，由于测量人和测量工具的不同，存在误差，误差是难以避免的多次测量取平均值实验三 测量水的温度1.你会使用体温计测体温吗？2.体温计读数时为什么可以离开人体？实验三 测量水的温度部位：口腔、腋窝和直肠口腔：37℃
直肠：约高0.3-0.5℃
腋窝：约低0.5℃1、将一粒葡萄浸没在量筒里的液体中，可以测量出葡萄的（ ）
A、体积 B、表面积
C、颜色 D、前三项都可以A2、测量一片树叶的表面积时，可以将这片叶放在（ ）进行测量。
A、装有液体的烧杯中，浸没液体中
B、有均匀方格子的纸上
C、秤盘上称
D、前三种方法均可BA3、甲、乙、丙三位同学都用画有方格的纸测量同一片树叶的面积，他们测出的结果分别是41cm2,45cm2,44cm2，你认为与这片树叶的实际面积最接近的数值是（ ）
A.43.3cm2 B.44cm2 C.45cm2 D.41cm2
4.有若干重量近似相等的树叶和一台最小刻度为50g的天平,你能测量出一片树叶的重量吗?请写出你测量的方法。