《不懂就要问》培优练习
阅读下面的文字，完成下列各题。
春天的校园
春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（ ）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（ ）的桃花在枝头绽开笑脸，（ ）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
春天到了，我们的校园真美啊！
1.下列三个词的注音完全正确的一组是( )
旗杆 花圃 呼扇
A、qí gǎn 、huā pú 、hū shān B、qí gān 、huā pú 、hū shàn
C、qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D、qí gān 、huā pǔ 、hū shān
2.在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？ ( )
A、雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B、鲜红、嫩绿、粉红、雪白
C、鲜红、雪白、粉红、金黄 D、鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
3.作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？ ( )
A、时间顺序 B、事情发展顺序 C、地点顺序 D、事物的不同特点
4.“桃花在枝头绽开笑脸。”是什么句( )
A、中心句 B、拟人句 C、比喻句 D、过渡句
参考答案
D
B
C
【解析】第二自然段有“旗杆顶上”、“草地上”、“教室旁”、“花圃里”、“花丛中”这些地点的词，说明是按地点的顺序来描写的。
B
【解析】将桃花当成人来写，会绽开笑脸，故是拟人句。
《不懂就要问》基础练习
看拼音，写词语。
liàn xí hú tu bèi song jiè chǐ zhào lì lì shēng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
选字组词。
A、带 B、戴 C、荒 D、慌
（1）（ ）领 爱（ ） 领（ ） 穿（ ）
（2）（ ）张 （ ）地 （ ）忙 （ ）废
3． 下面词语中都是同一类的是（ ）
A、蝴蝶 猴子 小鸟 课堂
B、做饭 拍球 跳绳 做操
C、鞋子 裤子 帽子 袜子
4. 给下列多音字选择正确的读音。
（1）挨：A、āi B、ái
挨打（ ） 挨门挨户（ ） 挨骂（ ） 紧挨着（ ）
（2）背：A、bèi B、bēi
背书（ ） 背包（ ） 背井离乡（ ） 背债（ ） 违背（ ）
5. 词语搭配。
披着 小鱼
衔着 裙子
背着 书包
提着 蓑衣
下列词语互为近义词的是（ ）
A、霎时---许久 B、认真---马虎 C、糊里糊涂---稀里糊涂
7. 下列词语互为反义词的是（ ）
A、霎时---顷刻 B、厉声---轻声 C、摇头晃脑---摇头摆脑
8. 课文讲的是_______小时侯_______的故事，他不仅会_______，会_______，还知道_______。 （ ）
A、孙中山、读书、读书、背书、不懂就要问
B、孙中山、读书、背书、提问、思考
C、孙中山、读书、读书、背书、要思考
9. 给下列的句子排序。
（ ）蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
（ ）而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。
（ ）夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。
（ ）冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。
（ ）蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。
10. 比一比，选词填空。
A、飘扬 B、飘洒 C、飘荡
（1）旧社会许多人弃家避难，四处_______。（ ）
（2）同学们向敬爱的老师问好，向高高_______的国旗敬礼。 （ ）
（3）雪花纷纷扬扬地_______下来。 （ ）
A、安静 B、平静 C、宁静
（4）看到李老师严肃地走进教室，同学们立刻_______了下来。 （ ）
（5）这是一座_______的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。 （ ）
（6）在_______的湖面上，几只水鸟在来回飞翔。 （ ）
参考答案
练习 糊涂 背诵 戒尺 照例 厉声
（1）A B A B （2）D C D C
C
【解析】A、B选项中的“课堂”、 “做饭”与其他三个词不是一类的。
（1）B A B A （2）A B A B A
披着蓑衣 衔着小鱼 背着书包 提着裙子
C
B
A
2 5 1 3 4
（1）C （2）A （3）B （4）A （5）C （6）B
《不懂就要问》提高练习
一、课内阅读。
不懂就要问
1孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
2一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
3这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
4先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
5“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
6先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
7先生讲得很详细，大家听得很认真。
8后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
9孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
1．给下面的字选择正确读音，在正确的读音上面画“√”。
（1）诵（A、sòng B、 sóng C、sōng） （ ）
（2）戒（ A、jiè B、jiē C、jié ） （ ）
2．联系上下文解释，对下列词语理解不正确的是（ ）
A、霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓呆了。
B、照例：指照平常的做法。
C、鸦雀无声：指乌鸦和麻雀都不出声了。
3．文中最能表达文章中心思想的语句是（ ）
A、文章开头的第一句话
B、文章第6自然段的那句话
C、文章的最后一自然段的那句话
4．本文可分为三段，对段落的划分及段意的理解不正确的是（ ）
A、第一段：（第1自然段） 段意：孙中山小时候读书，老师只让背不给讲。?
B、第二段：（第2—7自然段） 段意：写了孙中山学习时壮着胆子请老师讲一讲课文的一件事。???
C、第三段：（第8—9自然段） 段意：赞扬了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。
D、第一段：（第1-2自然段） 段意：孙中山小时候读书，老师只让背不给讲。
5．从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？ （ ） （多选）
A、为了学好知识，不懂就大胆提问。
B、为了弄清道理，挨打也值得。
C、不怕先生，不怕打戒尺。
二、课外阅读。
甜藤儿
六月里，挺热的天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，我们吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。 正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！” 我有点怀疑地说：“是吗？能吃吗？” “我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤上摘下几片叶子，放进嘴里。 我只好也学着他的样子，摘了几片叶子，放进嘴里，嚼了起来。嚼了几口，我觉得那些叶子是苦的，不是甜的。 “呸呸！真苦！”我赶快把叶子吐出来。 龙狗子见了，只是抿嘴笑。 吐掉了叶，我吸了一口气。我觉得嘴里甜丝丝的。 到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得清甜清甜的。 “真甜！”我抹抹嘴，高兴地说。 龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。 长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。
6．作者一开始觉得甜藤儿的滋味是_______，后来吸气的时候嘴里_______。 （ ）
A、甜丝丝、苦 B、苦的、更苦了 C、苦、甜丝丝 7．作者长大后知道了什么？ （ ）
A、一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。
B、事情与甜藤儿一样，都是苦的。
C、事情与甜藤儿一样，有若有甜。 8． 对“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的”这句话理解正确的是（ ） A、一开始的感觉跟到最后的感觉发生了变化。
B、很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是甜的。?
C、每个人对甜和苦的感觉不总是一样，有时会反过来的。
参考答案
一、课内阅读。
（1）B （2）A
C
【解析】“鸦雀无声”在文中指同学们一下安静了下来。
C
D
A B
二、课外阅读。
C
A
【解析】根据课文最后一自然得知。
B
