《山行》培优练习
阅读下面的文字，完成下列各题。
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”?
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。?
1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？( )
A、面对，面临? B、靠近，挨近? C、照着，根据?
2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是( )
A、梅花艳丽俊秀 ?B、《梅鸡图》太有味道 C、想临摹《梅鸡图》
3.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？( )
A、酸甜苦辣等味? B、香、臭等味 ?C、画的意境?
4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？( )
A、齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。?
B、齐白石说话时的神情不够严肃。?
C、齐白石经常跟学生开玩笑。?
参考答案
1. C?
2. B?
3. C??
4. A
《山行》基础练习
1. “停车坐爱枫林晚”诗中的“坐”的意思是（ ）
A、坐着 B、乘，搭 C、因为
2． 《山行》的作者是_______代_______。（ ）
A、唐；王维 B、唐；杜牧 C、宋；杜牧
3. 《山行》写的是诗人在_______所看到的_______时节的枫林景色，描绘了一幅由_______构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的_______之情。（ ）
A、山间；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱
B、山间；初夏时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱
C、路上；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱
4. （1）“行”有两个读音：① háng ②xíng
人行道( ) 银行( ) 步行( )
（2）“处”有两个读音：①chǔ ②chù
处分( ) 到处( ) 处理（ ）
5. 给下列句子排序。
（ ）菊花不怕冷，不和别的花争艳。
（ ）秋天一到，校园里的其他花草都凋谢了。
（ ）我爱菊花。
（ ）菊花的颜色可真多呀，有深红的，有淡黄的，还有雪白的。
（ ）菊花在这个时候开放了。
6. 下列对诗句中的字词理解有误的是（ ）
A、山行：在山中行走。 B、红于：非常红。 C、斜：倾斜。
7. 对“寒山”理解正确的是（ ）
A、让人感觉寒冷的山。 B、深秋时节的山。 C、一座山的名字。
8. 下列对古诗中字词理解正确的是（ ）
A、白云生处：指有很多白云的地方。 B、霜叶：指有霜的叶子。 C、石径：石头小路。
9. 对《山行》中“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”理解正确的是（ ）
A、远远地看到寒山上的石径很倾斜，白云那边好像有人家。
B、远远地走到寒山脚下，石头小路很弯曲，山顶有白云的地方看到了人家。
C、一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。
10. 下列对诗句理解正确的是（ ） （多选）
A、这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。
B、《山行》后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的意思是停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
C、这是一首描写和赞美初秋山林景色的小诗。
参考答案
C
B
A
（1）② ① ② （2）① ② ①
4 1 5 3 2
B
【解析】红于：比.......更红。
B
C
【解析】白云生处：指白云生发之处；霜叶：被霜打过的叶子。
C
A B
【解析】C选项理解有误，这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。
《山行》提高练习
一、课内阅读。
山 行
唐 杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
1. “远上寒山石径斜”，这句写的是_______。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的_______，“斜”字与“上”字_______，写出了_______的山势。（ ）
A、山；距离；意思相近；高而缓
B、山路；绵长；呼应；高而缓
C、山路；绵长；重复；高而缓
2. “白云深处有人家”，写_______，写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山_______。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。（ ）
A、云；人家；石径；很高；想象的空间
B、白云；深处；寒山；很大；想象的空间
C、云；人家；石径；很大；想象的空间
3. “停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是_______。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_______。（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。（ ）
A、惊喜之情；红；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花
B、叹之情；晚；夜晚之景；喜爱之极；停车坐爱枫林晚
C、惊喜之情；晚；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花
4. 前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是_______。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的_______。( )
A、枫林；原因 B、枫叶；心情 C、枫林；秘密
二、课外阅读。
秋 词
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧宵。
5. 诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？ （ ）
A、乐观豁达的心境。 B、悲观难受的心境。 C、消极抑郁的心情。
6. 诗的一、二两句运用了（ ）的修辞手法。
A、反复 B、对比 C、比喻
7. 这首诗最可贵的地方是（ ） （多选）
A、写的秋天的景色比别的诗要美得多。
B、诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。
C、诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
参考答案
一、课内阅读。
B
A
C
A
二、课外阅读。
A
B
【解析】即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。
B C
