《在牛肚子里旅行》培优练习
阅读下面的文字，完成下列各题。
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？
??这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
??“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
??“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
??姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1． 联系上下文，将给文中划线的词换个词，意思基本不变。（ ）
A、奔腾、立刻、绽放 B、奔走、马上、开放 C、奔腾、顿时、未放
2. 结合上下文章理解，下列词语意思不是互为相反的是（ ）
A、炎热---酷热 B、紧锁---舒展 C、摇摇晃晃---平平稳稳
3. 文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为 ；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为 。 （ ）
A、果子被吃被抢；果子没有被吃被抢
B、担心果子被踩坏、被抢走而着急难过；满满的一车杏子又回来了而激动、高兴
C、蜂拥而上的路人争抢苹果而生气、伤心；大家帮忙捡回一车的杏子而感动、感激
4. 下列各句理解正确的是（ ）（多选）
A、文中划线的句子是一个比喻句，将姑娘脸上的红晕比作乍放的红彤彤的花，以此来表现姑娘当时感动和高兴的神情。
B、这篇短文主要写了两个故事，一个是路人抢果子，另一件是路上帮忙捡果子。
C、这篇故事主要写了姑娘满满一车的杏子在人群中散落，路人不论老少都一齐帮忙捡回的故事。中间有一小部分以姑娘的回忆来插叙了之前果子散落被众人哄抢的事，以此来反衬帮忙捡果子的人的友好和善良。
参考答案
A
A
C
A C
【解析】B的选项表述不正确，这篇短文主要写的就是路人帮忙捡回满车杏子的事，另一件事不是作为重点来写的。
《在牛肚子里旅行》基础练习
看拼音，写词语。 lǚ zán lián jiù mìng pīn
（ ）行 （ ）们 可（ ） （ ） （ ）写
给下面的加线的多音字选择正确的读音。
A、 dá B、dā
（1）回答（ ） 答应（ ） 答理（ ） 答题（ ）
A、 jī B、jǐ
（2）几乎（ ） 几个（ ）几何（ ） 几至（ ）
A、yìng B、yīng
（3）应该（ ） 答应（ ）应和（ ） 应当（ ）
3. 选字填空。 A、 以 B、已 C、己 （1）（ ）经 （ ）前 （ ）为 自（ ） （ ）知 A、 因 B、应 （2）答（ ） 原（ ） ( )该 （ ）此 （ ）为
4. 选词填空。 A、开发 B、开拓 C、开辟 D、发掘 （1）浦东外高桥保税区是新（ ）的（ ）区。 （2）没有考古学家辛勤的（ ），就没有秦始皇兵马俑的出现。 （3）邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（ )者。 5. 下列词语互为反义词的是（ ）
A、贮藏---储藏 B、悲哀---高兴 C、急忙---连忙 6. 下列词语互为近义词的是（ ）
A、作声---出声 B、勇敢---懦弱 C、可怜---幸运 7. 词语搭配。
勇敢的 说
高兴得 挣扎
笑眯眯地 蟋蟀
拼命地 合不拢嘴
8. 课文整体梳理。 青头又________牛身上，________肚皮和________说话：“红头！不要怕，你会________的。我听说牛肚子里一共有________个胃，前三个胃是________食物的，只有第四个胃才是管________的！”（ ）
A、爬到、隔着、红头、出来、四、消化、贮藏
B、跳到、隔着、红头、出来、四、贮藏、消化
C、跳到、隔着、红头、出来、三、贮藏、消化 9. 下列词语都是表示心理高兴的是（ ）
A、喜笑颜开 笑逐颜开 心旷神怡 心满意足
B、心满意足 心花怒放 心如刀割 悲痛欲绝
C、笑逐颜开 心旷神怡 肝肠寸断 骄阳似火
10. “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”句中的省略号表示（ ）
A、列举省略 B、说话断断续续 C、省略了说的话
11． “……我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
这是________告诉________：只要不进入________，就________。（ ）
A、红头、青头、第四个胃、不会被消化的
B、青头、红头、第四个胃、不会被消化的 C、青头、红头、第三个胃、能出来的
12. 红头的旅行路线：嘴----________----________----________。 （ ）
A、第一个胃、第三个胃、第二个胃
B、第一个胃、第二个胃、嘴
C、第一个胃、第三个胃、嘴
参考答案
旅、咱、怜、救命、拼
（1）A B B A （2）A B B A （3）B A A B
（1）B A A C B （2）B A B A A
（1）C A （2）D （3）B
B
A
勇敢的蟋蟀 高兴得合不拢嘴 笑眯眯地说 拼命地挣扎
B
A
C
B
B
《在牛肚子里旅行》提高练习
一、课内阅读。
在牛肚子里旅行
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那让我先藏，你来找。”红头说。 “好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 “藏好了吗？”青头大声问。 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答应，就会被青头发现。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
红头的心情变化：害怕---________---________---________。 （ ）
A、高兴、紧张、悲哀 B、紧张、悲哀、高兴 C、悲哀、紧张、高兴
给文中括号选择合适的动词，从这些词我们可以体会到（ ）
蹦、摔、爬、喊；青头当时的着急及对红头的关爱。
蹦、爬、摔、喊；红头当时非常的着急和害怕
蹦、摔、喊、爬；青头当时关键的心情及对红头的关心
从文中描写青头行动和语言的句子，我们可以感受到（ ）
A、青头为了朋友不顾个人安危
B、青头不讲情义
C、青头只为个人安危着想
4. 文中加“ ”的自然段主要说的是（ ）
A、红头遇到了非常大的危险。
B、青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。
C、红头遇到了危险，青头也没想出帮助的好办法。
二、课外阅读。
有一次，我有了一个新发现。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。
结合短文的上下文，给下列词语搭配的都是反义词的是（ ）
A、 张开---合拢 仔细---粗心
B、升起---下降 喜爱---喜欢
C、随意---刻意 美丽---丑陋
6. 完成图示蒲公英的变化。
时间：? 早晨→中午→傍晚→第二天早上
（1）草地颜色：_________→_________→_________→_________。 （ ）
A、金色、银色、绿色、金色
B、金色、绿色、金色、绿色
C、绿色、金色、绿色、金色
（2）花的形状：_________→_________→_________→_________。 （ ）
A、合拢、张开、合拢、张开
B、合拢、张开、张开、合拢
C、 张开、合拢、张开、合拢
7. 这篇短文主要讲了____ _____。 （ ）
A、“我”发现了草地上美丽的景色。
B、“我”经过观察发现了蒲公英花的形状和颜色的奇妙变化后喜欢上蒲公英花的事。
C、“我”对草地的新发现。
参考答案
一、课内阅读。
B
A
A
B
二、课外阅读。
A
6. （1）C (2)A
7. B
【解析】结合开头和结尾就能理解。
