《望天门山》培优练习
阅读下面的文字，完成下列各题。
________
他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘(zhǒu)朝后一拐，两腿一蹬，上了车。
“唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。
老奶奶连忙制止：“唉，这位子……”
他故意装着没听见，转头看窗外。
老奶奶立起身，手里拿能旧报纸：“小伙子，这位子……”
“这位子你包了？”
“这位子脏！”
“咱不怕脏！”
“不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。
在标题的横线上填上一个最恰当的字，使它符合本文的内容。 （ ）
A、让 B、座 C、冲
2．文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是（ ）
A、你不能坐。 B、你抢了我的位子了。 C、不知谁呕吐在上面了我找纸擦擦，你先别坐。
3．这篇短文主要是抓住人物的________和________来描写的。 ( )
A、动作、语言 B、语言、神态 C、语言、心理
4．第一自然段中描写“他”上车时的动作的词有（ ）
A、冲、扳、拉、朝、拐、蹬 B、冲、扳、拉、拐、蹬 C、冲、扳、拉、拐、蹬、上
5、 这篇短文告诉我们（ ）
A、抢先找到座位坐下的这个小伙子动作迅速。
B、告诉我们在任何地方都要讲文明、懂礼貌，如果只顾自己的利益到头来还是自己吃亏。
C、告诉我们在公交车上抢座位时，一定要看清楚座位是否是干净的。
参考答案
B
【解析】“座”即座位、位子的意思。
C
A
4. C
5. B
《望天门山》基础练习
下面对诗中词语理解有误的是（ ）
A、中断：灌水从中间隔断两山 B、开：打开，推开 C、回：回旋，回转。
2.读一读，连一连。 举着望明月 报得三春晖
举杯邀明月 多少楼台烟雨中
谁言寸草心 低头思故乡
夕阳无限好 对影成三人
南朝四百八十寺 只是近黄昏 3.选字补充诗句。
A、白 B、黄 C、碧 D、紫 E、红 F、绿
(1)日照香炉生_______烟。
（2）两个_______鹂咏柳???????????????????????
（3）日出江花______胜火
（4）______玉妆成一树高，万条垂下_______丝绦
（5）孤帆远影_______空尽。
4. 判断（对的打“√”，错的打“×”） （1）“欲将轻骑逐”中的“骑”读“qí”。 ?????? （?? ） （2）“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”运用了比喻、夸张的修辞方法。（ ） （3）《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《鹿柴》都是唐代诗人王维写的。（ ） （4）高适、岑参、王昌龄、王之焕都是边塞诗人。????????????? （ ） （5）《枫桥夜泊》真切地抒发了作者旅途寂寞的心情。 ?? （ ） 5. 《望天门山》是_______代诗人_______所作同，人称_______。 （ ）
A、唐、杜甫、诗仙 B、唐、李白、诗仙 C、唐、杜甫、诗圣
6.这首诗通过_______、_______、_______、_______、_______、_______六个动词，让我们仿佛看到了_______的美景。 （ ）
A、断、开、流、回、出、来；楚江
B、断、开、流、回、去、来；天门山
C、断、开、流、回、出、来；天门山
7. 本诗中的“_______”写出了天门山的山势奇险，一、二句中的“_______”、“_______”两个字写出了长江奔腾向前的水势，二、三句中的“_______”、“_______”写出了水和山的颜色美。 （ ）
A、天门中断楚江开、开、回、碧、青
B、天门中断楚江开、开、出、碧、青
C、两岸青山相对出、开、回、碧、青
8. “天门中断楚江开，碧水东流至此回。”对这句理解正确的是（ ）（多选）
A、这句写的是：高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。
B、第一句紧扣题目，总写天门山，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。
C、第二句写天门山下的江水，可以说这句是借水势衬出山的奇险。
9.对“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”理解有误的是（ ）
A、这句说的是：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
B、“两岸青山相对出”承前第一句写望中所见天门两山的雄姿；“孤帆一片日边来”承前第二句写长江江面的远景。
C、读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字，因为它使本来静止不动的山具静态美了。
10. “孤帆一片日边来”，正传神地描绘出孤帆_______，越来越靠近_______的情景，和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状。由于末句在叙事中饱含诗人的激情，这首诗便在描绘出天门山_______景色的同时突出了诗人_______、自由洒脱、无拘无束的自我形象。 （ ）
A、乘风破浪、天门山、雄伟、豪迈奔放
B、乘风远去、天门山、雄伟、豪迈奔放
C、乘风远去、天门山、雄伟、忧愁寂寞
参考答案
B
【解析】开：劈开，断开。
举着望明月 ---- 低头思故乡
举杯邀明月 ---对影成三人
谁言寸草心 ---报得三春晖
夕阳无限好 --- 只是近黄昏
南朝四百八十寺 --- 多少楼台烟雨中
（1）D （2）B (3)E （4）C F （5）C
（1）× （2）× （3）√ （4）√
【解析】“骑”古代读“jì ”； “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”运用了比喻的修辞方法。
B
C
A
A B C
C
【解析】“出”字使本来静止不动的山具有动态美了。
A
《望天门山》提高练习
本课时编写：合肥市屯溪路小学滨湖校区 许金芝
一、课内阅读。
望天门山 唐·李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是______的，而是______的。随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及______地展开。 （ ）
A、静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近
B、静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
C、流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“______”，从而形象地写出两山峭拔相对的______：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。 （ ）
雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻
雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特
雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻
碧”字明写江水之______，暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势______。 （ ）
A、深、色、流向 B、色、深、起伏 C、色、深、走向
二、课外阅读。
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？ （ ）（多选）
A、“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足
B、“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。 C、这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。 5. “丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )
A、丰年留客鸡豚足 B、丰年留客足豚鸡 C、丰年鸡豚足留客 6. 诗中广为传诵的名句是（ ）
A、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 B、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
7. 选择诗句填空。
A、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（ ） （2）描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（ ）
（3）写作者主观心境的句子是（ ）
8．本诗的线索是 ，全诗句句紧扣“ ”字来写，因而主线突出又层次分明。 （ ）
A、游踪；游 B、所见；游 C、所感；游
参考答案
一、课内阅读。
B
A
C
二、课外阅读。
A B
A
【解析】意思是：在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。
B
【解析】既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的新境界）。
7. （1）A （2）C （3）D
8. A
