《带刺的朋友》培优练习
阅读下面的文字，完成下列各题。
_________
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。‖
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。 ‖
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……‖
它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？” ‖
1. 认真读短文，给没有标点的地方选择正确的标点（ ）
A、：“，？”：“，，，。”“。”
B、：“，？”：“，。，。”：“。”
C、：，？：“，。，。”：。
2. 在下面几个题目中选一个恰当的题目（ ）
A、乌鸦的经验 B、乌鸦喝不到水 C、乌鸦第二次喝水 D、老办法不行了
3. 文中的中心句是（ ）
A、短文的最后一句。 B、短文的第一句话。 C、最后一自然段的第一句话。
4. 根据乌鸦找水地点的变换，短文分为四段，下面对每段的段意概括不正确的是（ ）
A、第一段写乌鸦出门旅行在村子停下找水喝。
B、第二段说的是乌鸦在村子里面没找到水。
C、第三段讲乌鸦和青蛙交谈村子里面哪里有水。
D、第四段介绍乌鸦用她的老办法并没有喝到水。
5. 这则寓言告诉我们一个什么道理？ （ ） （多选）
A、对待困难，解决问题不能一成不变。
B、要学会创新和变通，这样才能成功。
C、学会发挥自己的经验总是好的。
参考答案
B
D
A
【解析】“它叹息着：‘唉，唉！老办法怎么不管用啦？’”这是点明短文中心的句子，上一题中的文章的拟题也可以以此来确定。
C
A B
《带刺的朋友》基础练习
看拼音，写生字。
yuán hū hū àn àn cōng cōng cōng míng wān yāo shuǐ gōu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 连一连，读一读。 朦胧的 水沟眼儿 缓慢地 跑
散落的 玛瑙 暗暗地 追
圆乎乎的 东西 急火火地 爬
飘香的 月光 蹑手蹑脚地 摇晃
黑洞洞的 红枣 用力地 猜测
3. 给多音字选择正确的读音。
扎：A、zhā B、zā C、zhá
（1）包扎（ ） 挣扎（ ） 扎在（ ） 扎辫子（ ）
着：A、zhe B、zhuó C、zháo D、zhāo
（2）一着（ ） 穿着（ ） 着火（ ） 看着（ ）
4. 根据课文内容，下列对词语的理解不正确的是（ ）
A、蹑手蹑脚：形容走路脚步很快。
B、恍然大悟：形容突然醒悟，一下子全明白了。
C、斑斑驳驳：一种颜色中杂着别种颜色，花花搭搭的。
5. 选择合适的关联词填空
A、因为……所以 B、虽然……但是 C、不但……而且
D、如果……就 E、只要……就 F、不管……都
（1）_______曲阜和洛阳相距上千里，_______孔子还是日夜兼程赶到了洛阳。 ( )
（2）_______我们的饺子是靠劳动得来的，_______特别可口。 ( )
（3）他_______很聪明，（ ）还很用功。 ( )
（4）_______你想考出好成绩，_______应该刻苦学习。 ( )
（5）_______我去哪里，弟弟_______要跟着我。 ( )
（6）_______天一睛，我们_______出发。 ( )
6. 下列词语不是互为近义词的是( )
兴许---或许 B、朦胧---模糊 C、归拢---摊开
下列词语不是互为反义词的是（ ）
高明---低劣 B、诡秘---神秘 C、缓慢---迅速
给下列各句排序。
（ ）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。
（ ）鱼的生长跟气候有直接的关系。
（ ）于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
（ ）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
（ ）有的科学家叫它“生长圈”。
（ ）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
这篇课文叙述了_______的故事，突出了_______本事的_______，表达了作者对刺猬的_______。 （ ）
A、刺猬偷枣、刺猬偷枣、高明、惊讶之情
B、刺猬偷枣、刺猬偷枣、高明、喜爱之情
C、刺猬摘枣、刺猬摘枣、高明、喜爱之情
10. 课文主要通过刺猬_______、_______、_______、_______和_______写出了刺猬偷枣的整个过程，作者特别巧妙地抓住了刺猬的_______，让我们感受到刺猬偷枣时的_______、_______、专注。 （ ）
A、缓慢爬树、用力摇枣、逐一归枣、打滚扎枣、驮枣快跑、动作、灵活、麻利
B、快速爬树、用力摇枣、逐一归枣、打滚扎枣、驮枣快跑、动作、灵活、麻利
C、缓慢爬树、用力摇枣、打滚归枣、逐一扎枣、驮枣快跑、神态、灵活、麻利
参考答案
圆乎乎、暗暗、匆匆、聪明、弯腰、水沟
朦胧的月光 散落的红枣 圆乎乎的东西 飘香的玛瑙 黑洞洞的水沟眼儿
缓慢地爬 暗暗地猜测 急火火地跑 蹑手蹑脚地追 用力地摇晃
（1）B C A B （2）D B C A
A
【解析】蹑手蹑脚：形容走路的脚步放得很轻。
（1）B （2）A (3)C (4)D (5)F (6)E
6. C
7. B
8. 4-1-6-3-5-2
9. B
10. A
《带刺的朋友》提高练习
一、课内阅读。
带刺的朋友
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条…… 挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣辟里啪啦地落了一地。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！ 我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…… 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。
在“监视”刺猬偷枣的过程中，“我”的心情经历了“_______---_______---_______---_______---_______”的变化过程。 （ ）
A、惊讶、不解、怜惜、喜爱
B、惊讶、不解、好奇、怜惜、喜爱
C、不解、惊讶、好奇、怜惜、喜爱
2. 作者被刺猬偷枣的_______所打动，心生_______、_______之情，以“带刺的朋友”为题，表现了作者对刺猬的_______，以及爱护动物，与动物和平相处的愿望。 （ ）
A、高明本事；钦佩、喜爱；喜爱
B、高明本事；钦佩、喜爱；熟悉
C、动作迅速、惊讶、疑惑；喜爱
3． 随着“我”心情的变化，“我”对刺猬的称呼也不断地改变，从一开始的“_______”，到“_______”，再到“_______”。 （ ）
A、那个东西、那个家伙、那东西
B、那个家伙、那个东西、小东西
C、那个东西、那个家伙、小东西
4. 文中划线的句子中的“玛瑙”指的是_______，这里运用了_______的修辞手法。 （ ）
A、枣树；比喻 B、红枣；拟人 C、红枣；比喻
二、课外阅读。
乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（1）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（2）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（3）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
5. 给文中括号前的字选择正确的读音或选择合适的字、词填空。
（1）A、háng??B、xíng （ ） （2）A、未??B、末 （ ）
（3）A、座座??B、坐坐 （ ）
6. 这篇短文是围绕“______________”这句话来写。文中的省略号（……） 表示________多。（ ）
A、乡间，是树的天地。 果树
B、乡间，是树的天地。 小院
C、公路两旁，是高大的梧桐树。果树
7. 根据短文选择搭配。
A、果树 B、垂柳 C、梧桐树 D、松树和柏树
山坡上（ ）????公路两旁（ ）?
小河两岸（ ）???? 农家小院（ ）???????????????
8. 文中的比喻句是（ ）
A、文段的第一句话 B、文段的第三句话 C、文段的最后一句话
参考答案
一、课内阅读。
B
【解析】可以抓文中的这些词句来体会：“我非常惊讶”（惊讶）、“‘是猫，还是别的什么？’我暗暗地猜测着。”（不解、好奇）、“摔得还挺重呢！”（怜惜）、“我暗暗钦佩”（喜爱）等。
A
C
C
课外阅读。
（1）A （2）B （3）A
A
7. D C B A
8. B
【解析】“梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。”中将梧桐树比作长廊。
