4.1校园生物大搜索 课件（33张PPT）

课件33张PPT。校园生物大搜索什么是生物
回顾以前学过的知识，讨论生物含义：有生命的物体，具有生长、发育、繁殖等能力，能通过新陈代谢作用与周围环境进行物质交换，动物、植物、微生物都是生物。看下面的图我们来说出生物的名称. 鼠妇蜈蚣蜻蜓苍蝇蚯蚓甲虫
蝗虫蚜虫蚂蚁麻雀燕子蜘蛛柳树狗尾草凤仙花苔
藓杜
鹃
花松
树白
杨
树根据以上图中的来区分动物和植物。请小组讨论并在验算本上写出来。动物：瓢虫、鼠妇、蚯蚓、蝗虫、蚂蚁、蚜虫、蜈蚣、苍蝇、麻雀、燕子、蜻蜓、甲虫、蜘蛛。
植物：松树、柳树、苔藓、杜鹃花、狗尾草、白杨树、凤仙花。校园里的生物我们该如何去调查呢整个校园都走一趟吗？
我们要学会分区域调查（如某一片花坛）遇到不知名的应该怎么办？可以把不认识的动植物画下来或拍成照，再编上号。如001去调查之前准备什么工具？
观察动植物我们可以从哪些方面入手呢？去调查前我们应带上小铲、放大镜。在调查中给我们方便及更清楚的观察动植物。
我们还可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。经常飞来的鸟也应该记下来。食物链草、兔子、老鹰这三者是相互相依的，如某一个缺少了，就会影响到整个生态系统。所以我们要珍爱生命，爱惜动植物。将调查的校园生物分为动物和植物两类，记录在生物的名称，它们的生长和经常活动的地方。请在课本的第71页上完成。以小组为单位，请小组一起画校园的平面图，并画生物及名称。总结知道我们周边的生物分动物和植物
要学会分区域调查
调查时要带上工具（小铲、放大镜)
学会记录生物的生长和经常活动的地点
要爱惜动植物