22《寓言四则》 课件(共89张PPT)

(共89张PPT)
坐井观天
你知道哪些寓言故事呢？
揠苗助长
叶公好龙
对牛弹琴
守株待兔
画蛇添足 自相矛盾 黔驴技穷
杯弓蛇影 螳螂捕蝉 亡羊补牢
刻舟求剑 滥竽充数 南辕北辙
掩耳盗铃 东施效颦 狐假虎威
狮子与老鼠
狐狸和乌鸦
“寓”是“寄托”的意思。
寓言，通常是用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。
它的特点是具有劝谕性和讽谏性。
22 寓言四则
1.了解寓言的特点及相关作家、作品，理解并积累文中的生字词。
2.揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通过分析寓言故事的情节，领悟其中所蕴涵的道理，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。
3.联系生活实际，深入理解寓意，培养健全人格，辩证看待问题。
赫拉（ ） 宙斯（ ） 庇护（ ）
粘住（ ） 溉汲（ ） 杞人（ ）
崩坠（ ） 星宿（ ） 中伤（ ）
躇步（ ） 跐蹈（ ） 舍然（ ）
hè
●
zhòu
bì
zhān
ɡài jí
qǐ
zhuì
xiù
zhònɡ
chú
cǐ
shì
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
赫耳墨斯
和
雕像者
《伊索寓言》是一部寓言故事集。是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
《伊索寓言》在世界文学史上占有重要地位，对后世的寓言创作有着深远影响。
伊索，公元前6世纪的古希腊寓言家。相传他奴隶出身，善于讲动物故事，寓言故事，并以此来讽刺权贵，最后遭到杀害。
他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。
《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。
你知道古希腊神话中众神的名字吗？
宙斯：众神之王
赫拉：宙斯的妻子， 是妇女的保护神。
死神：
哈德斯
火神：
赫费斯托
太阳神：
阿波罗
财 神：
赫尔墨斯
美 神：
阿芙洛狄特（维纳斯）
战 神：
阿雷斯
智慧之神：
雅典娜
爱 神：
丘比特
赫耳墨斯
赫耳墨斯是希腊奥林匹斯十二主神之一。
他穿有带飞翅的凉鞋，手持魔杖，能像思想一样敏捷地飞来飞去，故成为宙斯的传旨者和信使。
他是宙斯与迈亚之子，是商人和贸易的保护神。
第一部分（1）
第二部分（2）
写赫耳墨斯到雕像者店里了解自身的价值，三问三答后，得到的是一文不值的结果。
用一句话点明寓意（爱慕虚荣而不被人重视的人一文不值），耐人寻味。
读课文思考：
文章主要写了什么？分为几个部分？
1.赫耳墨斯为什么来到凡间？


2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？
来到人间：“想知道他在人间受到多大的尊重”。
问价：想与地位最高的神一比高低，非常的自负，自高自大。
3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
他觉得有把握胜过所有的神， 显得很狂妄。　　
探询
“笑”，写出他满意又得意的心态。
第一问：
第二问：
第三问：
赫耳墨斯
宙斯像
赫拉像
自己的像
一个银元
还要贵一点
添头、白送
雕像者
（爱慕虚荣）
（一文不值）
寓意：讽刺批评那些爱慕虚荣却不被别人重视的人。
4.阅读课文，赫耳墨斯与雕像者的对话，反应出赫耳墨斯什么性格？本文通过这故事说明一个什么道理？
三问
三答
告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。
1.构思精巧。
文章情节主要是通过对话展开的，三问三答，略有变化，有起有伏。在赫耳墨斯虚荣心越来越旺盛时，却给他一个意想不到的结果。短短的篇幅把情节写得跌宕有致，耐人寻味。
2.讽刺绝妙。
赫耳墨斯自以为身为神使，又是商人的庇护神，身价会比别人高，不料却被雕像者当作“添头”白送，淡淡一句，反衬出他的妄自尊大、爱慕虚荣，讽刺绝妙。
3.语言简洁生动。
全文以记叙为主，间或描写，增强寓言的形象性和文学性。一个“笑”字，就真切而形象地表现了赫耳墨斯自以为是的神态和心理。
发挥想象，续写文章：
赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？或者还会做些什么？发挥你的想象力，续写文章。
（提示：情节要合理具体，情节与寓 意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
古希腊神话人物
宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波塞东和哈德斯分别掌管海洋和地狱；宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托，正义和艺术的保护者，太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫耳墨斯，美神阿芙洛狄忒，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
? 赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。
赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。
智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的：传说她是从宙斯的头脑里长出来的。
尊敬的狮子大王：
　我想向您讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，一决高低，不知肯否赏脸？
　　　　　　　　　　　　　　无名之辈：蚊子
猴年马月犬日
蚊子
和
狮子
第一部分（1）
第二部分（2）
描述了蚊子攻击狮子的情景，以及战胜后得意忘形，最终命丧蜘蛛网的故事。
点明寓意，告诫人们任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。
读课文思考：
文章主要写了什么？分为几个部分？
1.蚊子为什么能打败狮子？蚊子为什么会败给蜘蛛？寓意是什么？
蚊子和狮子
冲、咬
扬长避短
胜
狮子：
吹、唱
骄傲自满
败
蜘蛛：
骄兵必败
蚊子：
蚊子：
抓
粘
寓意：
讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
2. 蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？
第一次：是进军的号角，充满了自信。
第二次：是得胜后的欢庆，表现了骄傲。
3.蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？
“不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。
1.情节波澜起伏。
这则寓言情节大起大落，写出蚊子从一个极端到另一个极端的转变。蚊子战狮子，狮子比它强大很多倍，可它却胜了；当蚊子以为自己天下无敌时，却葬身蛛腹。寓意深刻，耐人寻味。
2.运用拟人，生动形象。
文章采用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格特征，用动物之间的关系来概括人与人之间的关系，显得生动、形象。如把蚊子的叫声说成是“吹起喇叭”“唱着凯歌”，极为形象贴切地写出了其得意忘形之态。
自编寓言故事：
嘴和眼睛的对话；
（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
树和斧子；
筷子和勺子；
画笔和颜料；
蜜蜂和花朵；
猫和老鼠；
……
《吕氏春秋》
吕不韦（？—前235年），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。
先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。?
吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。
《吕氏春秋》是战国末年秦相吕不韦集合门客共同撰写的。
全书26卷，160篇，由12“纪”、8“览”、6“论”三部分组成。因书中有8“览”，所以又称这部书为《吕览》。
该书由于是集体著述，思想很不统一。以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它为“杂”家的代表著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的《史记》创作有显著影响。
穿井得一人
挖掘、开凿
等到
宋之　　丁氏，家无井而　　出溉　　汲，


常一人居外。　　　　及　其家穿井，告人曰：




“吾穿井得一人。”
的
表顺接
浇灌
他
告诉
住
宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水，
姓
从井里取水
经常
经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：
“我家挖井得到了一个人。”
“我家打水井得到一个空闲的人力。”
听到
讲述
使知道
向、对
有闻而传　　　之　　　　者，　曰：“丁氏穿井得一




人”国人　　道　　之，　　闻　 之　　 于宋君。
指丁家人说的那句话
传播
得到，这里指“发现”
这件事
这件事
……的人
有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”
居住在国都中的人
国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。
宋君令人问之　于丁氏。丁氏对曰：


“得一人之使，非得一人于井中也。”
向
这件事
回答
使唤
在
派遣
宋国国君派人向丁家询问这件事。丁家回答说：
“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”
节省一个人的劳力。
求　　闻　　　之　　若　此，


不若无闻也。
定语后置标志
这样
寻求
不如
消息
像
像这样寻求到的消息，
不如没有消息。
没有消息
◆古今异义
及其家穿井
丁氏对曰
古义：
待，等到
今义：
连词，和
古义：
应答，回答
今义：
正确
◆一词多义
有闻而传之者（ ）

闻之于君（ ）
得一人之使（ ）
闻之于宋君（ ）
求闻之若此（ ）
听到
使……听到
助词，的
代词，指“穿井得一人”
定语后置标志
闻之于宋君（ ）

非得一人于井中（ ）
介词，被
介词，在
◆词类活用
闻之于宋君（ ）
使动用法，使听到
◆文言句式
被动句：
闻之于宋君（“于”表被动。
译为：被宋君听到了。）
这则寓言主要写了什么？想告诉我们什么道理？
这则寓言通过一个笑话告诫人们对于道听途说的传闻、传言，一定要详察，弄懂其真义、真相，不要轻信、轻传，否则容易陷入误区。
1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”这句话是什么意思？
2.你认为产生误传的关键一词是什么？为什么？
3.为什么这个谣言会传到国君耳中呢？
4.这位国君的做法说明了什么？
5. 从这个故事中，你明白了什么道理？
1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”这句话是什么意思？
意思是他家打井省了一个劳动力。
2.你认为产生误传的关键一词是什么？为什么？
关键一词是“人”。
因为“人”可指人，也可指劳动力。
丁家本意是（打井后）节省一个人的劳力；话语传出后转变为“得到一人”。
3.为什么这个谣言会传到国君耳中呢？
因为事件很蹊跷，富有神奇色彩，加之流传很广泛。
4.这位国君的做法说明了什么？
调查研究是获得真理的唯一途径。

对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。（对待传闻者的角度）


不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。（“有闻而传之者”的角度）

5. 从这个故事中，你明白了什么道理？
说话要防止歧义。（丁氏的角度）
穿井得一人
不轻信流言
不以讹传讹
丁氏无井
——
出溉汲
穿井得一人
——
国人道之
国君调查
——
得一劳力
（省一人）
语言幽默风趣，寓理于事。
故事中因对话中有一个多义词(“人”，可指人，也可指劳动力)或把“得”(需要或得到)两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育了人们不可轻信、传播传言。
现实生活中有没有类似“穿井得一人”这样的情况？如果有，我们应该怎样去对待？
在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
《列子》
列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，与郑缪公同时。一说与郑顷公同时。《庄子》中有许多关于他的传说。
《列子》是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。其中很多故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。
睡不着觉，吃不下饭
杞国有人忧天地崩坠，　身　　　亡　　　所 寄，


废寝食者。　又有忧　彼　之所忧者，因　往 晓　之，




曰：“天，积气　耳，亡处亡气。

担忧
崩塌坠落
杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己没有所依托（的地方），
“亡”通“无”，没有
依托
身子，指自己
整天睡不着觉，吃不下饭。又有担心他的所担忧的人，就去开导她，
担心
他
的
……的人
就
前往
开导
他
聚积的气体
罢了
地方
说：“天，不过是聚积的气体罢了，没有一个地方没有气的。
那
若　屈伸　呼吸，终日在天中行止，奈何　忧崩坠乎？


其人曰：“天果　积气，　日月星宿，不当　坠耶？”



晓　之　者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀　　者
你
弯曲伸展
你弯曲伸展呼吸，整天在天空中活动，为什么担忧天塌地坠呢？
为什么
行动，活动
整天
那人说：“天如果真的是聚积的气体，那日月星辰不就会坠落下来吗？”
如果
聚积的气体
星辰
应当
吗
开导
的
……的人
开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的事物，
呢
也
发光闪耀
……的事物
只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”



晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。



若 躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

即使
也
即使坠落，也不会有所伤害。”那个人说：“地陷下去怎么办？”
那
伤害
开导他的人说：“地不过是聚积的土块罢了，填满了四方，没有一个地方是没有土块的。
聚积的土块
四方
充满
你
踩、踏
你踏步行走，整天在地上活动，为什么担忧它陷下去呢？”
奈……何：拿……怎么办
行动停留
为什么
它
其人　　　　舍　　　　 　然　　 　大喜，



晓之者　亦　　舍然大喜。
那
“舍”通“释”，解除、消除
那个杞国人消除疑虑，　非常高兴，
非常
……的样子
开导他的人也消除疑虑，非常高兴。
开导的人
也
◆通假字
身亡所寄（ ）


其人舍然大喜（ ）
通“无”，
没有
通“释”，
解除，消除
◆古今异义
因往晓之


奈何忧崩坠乎


充塞四虚

古义：
今义：
告知，开导
知道，懂得
古义：
今义：
为何，为什么
怎么办
古义：
今义：
处
空虚、虚假等
若躇步跐蹈


其人舍然大喜


亦不能有所中伤

古义：
今义：
你
如果
古义：
同“释”，解除、消除
今义：
舍弃
古义：
伤害，受伤
今义：
诬陷或恶意造谣
◆一词多义
奈何忧崩坠乎（ ）

奈地坏何（ ）
为什么
拿……怎么办
终日在天中行止（ ）

不能有所中伤（ ）
在一定的范围内
师每休舍（ ）

舍然大喜（ ）
打中，击中
停留；休息
解除、消除
◆文言句式
倒装句：

杞国有人忧天地崩坠
（定语后置，应为“杞国有忧天地崩坠之人”）
这则寓言主要写了什么？
《杞人忧天》讲述了一个杞人无事忧天坠地崩的故事，讽刺那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。
1.这个故事的起因是什么？
2.开导者最初是怎样劝说的？
3.杞人又产生了什么新的忧虑？
4.如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释？
5.两个人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？
1.这个故事的起因是什么？
有个杞国人担心某一天天崩地陷，自己没有地方依托，急得吃不下饭，睡不着觉。
2.开导者最初是怎样劝说的？
告诉他，天就是大气聚集在一起，人活动在天中，不用担心。
3.杞人又产生了什么新的忧虑？
日月星宿会坠落下来。大地会塌陷下去。
4.如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释？
寓言中那位好心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
一个因忧虑解除而高兴，
另一个因帮助他人解除了忧虑而高兴。
5.两个人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？
杞人忧天
天下本无事，庸人自扰之
忧什么：
天地崩坠，身亡所寄
怎样忧：
废寝食
晓人劝说：
结果：
奈何忧崩、奈何忧坏
大喜
通过对话描写，反映人物内心活动。
（1）文章充分运用了戏剧表演中的人物对话，“闻其声如见其人”，情节也寓于其中，《杞人忧天》主要运用对话来表现人物形象，把杞人那种忧虑的心情表现得淋漓尽致。
（2）对话富有个性，简洁生动。文章活灵活现地展现了不同人物的不同心理和面貌，而且巧妙地交代了故事情节的发展，有层次，有波澜，是写人记事的高明手笔。
1.《杞人忧天》这则寓言对我们有什么启发？
示例：“天下本无事，庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”，要胸怀大志，心境开阔，认真学习科学知识，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。
“杞人忧天”：比喻没有根据或不必要的忧虑。
成语之义
2.从现在的天空变化趋势来看，我们要不要“忧天”？
滚滚浓烟遮天蔽日
这里整天都笼罩在烟雾当中
污水周围的草都死了
河边的萝卜也枯死了
河面上厚厚的油层恶臭难当
刺鼻的污水从这里排出
水井重度污染，
难以饮用
这里俨然成了垃圾场了
长城脚下乱砍滥伐
原始生态林遭破坏
1.全球逾万种动物濒临灭绝乱砍滥伐森林是祸首；

2.黄河缺水危机呼唤“引草入田”；

3.地球真的是越来越烫了；

4.北京面临被沙淹没危险。
2.从现在的天空变化趋势来看，我们要不要“忧天”？
从现在来看，杞人忧天的行为似乎并不能简单地看成傻子行为，从新的宇宙观、环保观来说，还是有理由的。比如大气污染、臭氧层遭到严重破坏、太阳黑子对地球的影响、全球气温升高等问题就值得我们忧虑。所以我们要“忧天”。
今人忧天真可嘉，
携起手来护家园。
杞人忧天无必要，
掌握文化需记牢。