湘教版七年级上册1.1 具有相反意义的量 课件（17张ppt）

课件17张PPT。第一章有理数七年级数学湘教版·上册1.1 具有相反意义的量授课人：XXXX1.理解“具有相反意义的量”；教学目标2.掌握用正、负数表示具有相反意义的量的方法；3.掌握有理数的概念.新课导入我们如何表示零上温度和零下温度呢？新知探究一、具有相反意义的量??? 像收入与支出，向东与向西，零上温度与零下温度…，每一组中的两个量都叫做相反意义的量.新知探究?D新知探究二、用正数和负数表示具有相反意义的量我们如何区分意义相反的量呢？新知探究在数学上规定：?????新知探究 0是正负数的分界点.它不再只表示没有，可以用它表示一种基准量，高于基准量的量用正数表示，低于基准量的量用负数表示.?新知探究????标准水位新知探究三、有理数?分数可以化成有限小数或无限循环小数，?有限小数或无限循环小数也可以化成分数，?新知探究整数和分数统称为有理数.整分符号新知探究有理数零新知探究??????新知探究?××√√√√本课小结一、具有相反意义的量 像收入与支出，向东与向西，零上温度与零下温度…，每一组中的两个量都叫做相反意义的量. 在具有相反意义的一对量中，把其中的一种量用正数表示，而另一种量用负数表示.二、有理数整数和分数统称为有理数.课堂小测??????D课堂小测?解：??