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5 七律·长征
一、下列词语中加点字的注音无误的一项是（ ）。?
A.七律（lù） 云崖(yá) 等闲(xián)
B.逶迤(yí) 铁索(suǒ) 泥丸(wán)
C.长征(zhēng) 磅礴(páng) 磅秤(páng)
D.岷山(mín) 蒙骗(méng) 乌蒙(méng)
二、比一比，再组词。
证（ ） 涯（ ） 岷（ ）丸（ ）
证（ ） 崖（ ） 眠（ ）执（ ）
三、默写填空。
1.五岭逶迤腾细浪， 。
2.这首诗的颈联是 ， 。
3.强化主题、升华主旨的句子是 ， 。
四、读《七律·长征》，回答文后问题。
?红军不怕远征难，万水千山只等闲。?五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。?金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。?更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。??
1.解释下列词语。?
等闲——?????????????????
逶迤——?
磅礴——?????????????????
云崖——
2.这首诗的中心句是________________。??
3.这首诗从表达方式的角度看，属于________诗；从体裁的角度看，属于________诗。?
4.这首诗表现了红军战士 。??
5、诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，“万水”是以?__________和?_________为代表，而“千山”则是以?____________和??_________为代表。
6、在诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，概括了红军长征途中的两件大事（请用短语概括）：?_________和??__________
七、思维创新大拓展
四、虽然红军长征胜利已经80多年了，但红军的精神却被一代代人继承和发扬起来，请你来谈一谈，我们小学生应该怎样发扬红军精神？
参考答案
一、B
二、证明 征用 天涯 山崖 岷山 睡眠 丸子 执着
三、1.乌蒙磅礴走泥丸 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
3.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
四、1．等闲：寻常，平常。逶迤：弯曲绵延的样子。
磅礴：气势雄伟的样子。云崖：高耸入云的山崖。
2．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
3．抒情??七律（近体诗、旧体诗）
4.藐视困难的革命乐观主义精神的豪迈气概。
5、金沙江 大渡河 五岭 乌蒙山
6、巧渡金沙江 飞夺泸定桥
七、示例：在学习和生活中，不怕困难，不怕挫折，勇敢顽强，坚定必胜的信念。
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部编版语文六年级《七律?长征》教学设计
课题 七律?长征 单元 二 学科 语文 年级 六上
学习 目标 1.掌握本课生字新词，理解“逶迤”“磅礴”等词语的意思。 2.理解诗句内容，感受红军战士的伟大精神。
3.从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
重点 指导学生有感情地朗读课文，了解诗句的内容，体会诗句表达的思想感情。
难点 感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、了解历史，深情导入新课1.同学们，在1933年，国民党反动派50万大军对中央革命根据地发动第五次围剿。中国共产党领导的工农红军为粉碎敌人的进攻，于1934年10月，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里的长征。他们一路上跋山涉水，冲过四道封锁线，翻过逶迤的五岭、突破乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙，巧渡金沙江、强渡大渡河，爬雪山、过草地，最后翻越岷山，完成了这一史无前例的壮举。毛泽东主席在回首这段惊心动魄的历史时，不禁心潮澎湃，满怀豪情地写下了这样一首诗。（长征行军图片。播放诗歌朗诵录音）了解诗体像《长征》这样的诗叫做——七律。是七言律诗的简称，每一首诗是8行，每一行7个字，第2、 4 、6、 8句最后一个字需押韵。三.关于长征大家课前都做了预习，谁来说说。（生交流）若让大家用一个字形容长征历程会用？（预设：难）（板书：难）长征途中红军历经了许多磨难，这是一条漫漫长征路。现在再来读一读课题，你会怎么读？（深情）：七律·长征 （缓慢）：七律·长征 学生介绍长征。这一课在人教版的五上的时候学过，同学们所了解的知识也相对丰富。加深对七律的认知。 ? 学生通过回忆上节课学习的内容，进一步巩固所学知识，培养他们课后复习的能力。同时“温故而知新”，为这节课的学习做好铺垫。出示红军长征路线图，听老师谈话，对长征路线有比较清楚地了解，感受到红军远征的艰难，加深对诗句中相关内容的了解。
讲授新课 四、检查预习1、给下列字注音律 涯 渡 索 多音字：难2、解释词语。 逶迤：弯曲绵延的样子。 磅礴：气势雄伟的样子。指导朗读谁愿意把这首诗读给大家听听？（指名读）其他同学注意听这首诗当中的4个生字，看看读得是不是正确。2、谁来给他一些建议。请你举个例子读给他听听，好吗？你能再综合同学们的建议，更好地把这首诗再读一遍吗？要求：奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。 红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。 学生齐读课文。六、自主探究，明确诗歌大意1.默读，静思大意。联系书上的注释、插图以及查阅过的各种资料，再次默读《长征》，想一想，这首诗大概什么意思。思考完后再在小组内讨论交流，说说读懂的，提出疑惑的并尝试解决。（师巡视，了解学生的读书情况。）2.你读懂了什么哪句诗？（生试着说说意思）哪些地方还不理解呢？预设：（1）a “逶迤”与“磅礴”的理解。b“腾细浪”与“走泥丸”的理解。c “云崖暖”和“铁索寒”意思。d“万水千山”虚指，如“万言千语、万险千阻”。3.明确诗意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。 绵延不断的五岭，在红军眼里只不过是翻腾着的小细浪，而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是脚下滚过的小泥丸。 金沙江两岸悬崖峭壁，滔滔江水拍击着高耸入山崖，给人以温暖的感觉；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下根根铁索，使人寒意阵阵。 更加令人喜悦的是翻过了千里积雪的岷山，个个笑逐颜开。七、学习诗歌，品悟诗中情感1.学习诗句：Cv4+o;CA~=Va7f8$小学 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)教案 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?article?/?index.html?)课件 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?soft?/?index.html?)红军不怕远征难，万水千山只等闲。①你从哪些词语中读懂了红军长征很难？A万水千山 B远征难（板书：万水 千山）②你能读出长征的遥远与艰难吗？③你又从哪里读懂了红军战士不怕难呢？（板书：红军不怕 只等闲）你能把这种感受读出来吗？（指名读→齐读）2.请同学们仔细地读读这首诗后边的六句话，用“——”画出描写长征艰难的词语或句子，再用“﹏﹏”画出描写红军战士不怕难词语或句子，细细体会。3.学生自由读、体会。4.全班交流。A、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ①你从哪里感受到长征艰难？A五岭逶迤 B乌蒙磅礴 “乌蒙磅礴”，你看到了怎样的山？(板画帮助学生理解。)（板书：五岭 乌蒙）你能读出这种气势雄伟的感觉吗？②那你又从哪里感受到红军战士的不怕难呢？A腾细浪 逶迤的五岭在红军战士的眼里，只是翻腾着的细小波浪。B走泥丸 磅礴的乌蒙山，在红军的眼里只是滚动的泥丸。（板画）（板书：腾细浪 走泥丸）C逶迤的五岭，磅礴的乌蒙山，在红军的眼里只是翻腾的细浪、滚动的泥丸，你能从中感受到什么？③带着这种感受，再来读一读。/SMGxwV`"7~MM|y小学 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)教案 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?article?/?index.html?)课件 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?soft?/?index.html?)网Www.Jkedu.Ne (?http:?/??/?www.jkedu.ne?/??)④YNGF?sG1[D ?3小学 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)教案 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?article?/?index.html?)课件 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?soft?/?index.html?)网Www.Jkedu.Net④同学们，红军长征途中翻越的仅仅是这两座山脉吗？红军在长征途中翻越了18座这样巨大的山脉，翻山越岭，长途跋涉，何等艰难，可红军的回答是──生读“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”zPO[85 :Smi1Y小学 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)教案 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?article?/?index.html?)课件 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?soft?/?index.html?)网Www.Jkedu.NetBBBBBVVAB (?http:?/??/?www.jkedu.netbbbbbvvab?/??)、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。5xQ2|?lYLG5H 小学 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)教案 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?article?/?index.html?)课件 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?soft?/?index.html?)网Www.Jkedu.Net (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)（1）你从哪里感受到长征的艰难？A云崖 B大渡桥横铁索寒铁索桥静止画面。谁了解泸定桥？在江边瞅一眼，你心里有什么感觉？K+ p9,N|Si,Fb r ra小学 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)教案 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?article?/?index.html?)课件 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?soft?/?index.html?)网Www.Jkedu.Net③只要看一眼那冰冷的铁索，那湍急的水流，就已经让我们不寒而栗，更何况对面还有凶狠的敌人用机枪疯狂地扫射着！那红军又是怎样对待的？（板书：大渡河 强渡）（2）你从哪里感受到红军战士的不怕难呢？暖（出示金沙江图）②面对这样险峻的金沙江，为什么给红军感觉是暖的？（天气暖，巧渡金沙江）③听故事，谈感受？（机智勇敢） ④有感情地+_VqyN"d=W7:?3H]d/小学 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)教案 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?article?/?index.html?)课件 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?soft?/?index.html?)网Www.Jkedu.Net (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)有感情读。vqe4@Dv?}N8=ayT7)?小学 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)教案 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?article?/?index.html?)课件 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?soft?/?index.html?)网Www.Jkedu.Net（3）引导：金沙江智取，大渡河恶战。这一暖一寒，你能读出两种感受吗？自己练一练。（分男女朗读）SRb?]^a?[\DZXMGC,小学 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)教案 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?article?/?index.html?)课件 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?soft?/?index.html?)网Www.Jkedu.Net
（4）:Fo2JV$?2D)CQg^dN小学 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)教案 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?article?/?index.html?)课件 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?soft?/?index.html?)网Www.Jkedu.Net (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??) 在长征途中，红军要度过这样的河还有24条，哪一条不险，哪一条不难？但红军的回答仍然是－-生读“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。（板书：金沙江 巧渡）C、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。JV=#}:9N.+vN]nFF(q小学 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)教案 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?article?/?index.html?)课件 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?soft?/?index.html?)网Www.Jkedu.Net (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)①你从这句诗中哪个词感受到长征的艰难？千里雪展开你的想象，让自己置身于茫茫的雪山之中，要翻过这样的雪山，你会遇到哪些困难？②尽管困哪重重，但是红军战士的心情却是？喜从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？“更喜”指什么？还指什么？③翻过雪山，就迎来了长征的胜利，所以说——三军过后尽开颜，把你的感受融入朗读中。④是呀，看着雪山就看到了胜利的曙光，坚强的信念、坚定的决心全都化为一句话──生读：红军不怕远征难，万水千山只等闲。师：我们从诗句中读出了红军战士的豪迈气概，读出了战士们的无畏和乐观精神。（板书：尽开颜）八、拓展延伸，感受伟人风采1.读全诗。DgrSEf{M;{sYY~wI.&小学 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??)教案 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?article?/?index.html?)课件 (?http:?/??/?www.jkedu.net?/?soft?/?index.html?)网Www.Jkedu.Net (?http:?/??/?www.jkedu.net?/??) 2.教师总结：师：在毛泽东主席的心中，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，那么在你的心中，长征是什么？请拿出你的纸和笔，写下你自己的感受。3.积累，试背。 4.毛主席的诗词每一首都是那样的豪情万丈，成为不朽的史诗。请同学们课后去收集毛泽东的诗词，好好地读一读。 学生认读字词，朗读诗歌。 小组合作探究，解决诗歌大意。 仔细品味诗歌，体会诗歌中所描写的“难”和“喜”。体会红军不怕困难的乐观的精神。 ? 教师引导学生逐句品悟诗情，通过补充资料、交流、板画、朗读等多种手段点拨，重在让学生明白大意后，讲出自己的感受，这样对诗歌的理解才能更深入一层。 图片的植入，以形象直观的手段，学生更容易感知长征的艰难。 抓住关键词句，图文结合，感受长征的艰难，体会战士的大无畏精神，再把自己的理解读出来。是一套成功的教学方法。
课堂小结 ?九、课堂总结，学习长征精神同学们，80多年过去了，远征者的足迹早已被岁月的流水磨平，但长征的精神却在世代相传。气壮山河的长征，永远是一本读不完的书，功垂千秋的红军，永远是我们心中最可爱的人，最后让我们齐背这首诗。在今后的学习与生活中，如果你遇到了困难，那就请你想想红军长征途中遇到的困难吧，希望同学们能发扬红军战士的长征精神，克服一切困难，勇敢前进！ 教师对长征总结，既能加深了解长征的伟大意义，又能感受伟人风采，这种拓展很有意义。
板书 红军不怕（难）? 只等闲 万水??金沙江? （巧渡）??????? 大渡河 （强渡）???? 千山? 五岭 （腾细浪） ????? ?乌蒙 （走泥丸）尽开颜
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5、七律?长征
部编版 六年级上册
时代背景
1933年，国民党反动派50万大军对中央革命根据地发动第五次围剿。中国共产党领导的工农红军为粉碎敌人的进攻，于1934年10月，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里的长征。他们一路上跋山涉水，冲过四道封锁线，翻过逶迤的五岭、突破乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙，巧渡金沙江、强渡大渡河，爬雪山、过草地，最后翻越岷山，完成了这一史无前例的壮举。毛泽东主席在回首这段惊心动魄的历史时，不禁心潮澎湃，满怀豪情地写下了这样一首诗——
《七律?长征》
【长征】中央工农红军长征路线介绍及地图
突破四道封锁线
四渡赤水
遵义会议
巧渡金沙江
强渡大渡河 飞夺泸定桥
翻越
大雪山
走过水草地
了解诗体
七律
七言律诗是中国传统诗歌的一种体裁，简称七律，属于近体诗范畴。每一首诗是8行，每一行7个字，第2、 4 、6、 8句最后一个字需押韵。
关于长征
大家课前都做了预习，若让大家用一个字形容长征历程会用？
长征途中红军历经了许多磨难，这是一条漫漫长征路。现在再来读一读课题，你会怎么读？
（深情）：七律·长征 （缓慢）：七律·长征
难
检查预习
yá
渡
dù
律
lù
索
suǒ
崖
难
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
面对困难，我们要努力克服。
.
指导朗读
谁愿意把这首诗读给大家听听？
七律?长征
毛泽东
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
自主探究
联系书上的注释、插图以及查阅过的各种资料，再次默读《长征》，想一想，这首诗大概什么意思。思考完后再在小组内讨论交流，说说读懂的，提出疑惑的并尝试解决。
红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
红军不怕远征难，万水只千山等闲。
平常，不放在眼里。
艰难险阻。
绵延不断的五岭，在红军眼里只不过是翻腾着的小细浪，而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是脚下滚过的小泥丸。
乌蒙山，在贵州、云南两省之间。
大庾、骑田、萌渚、都庞、越城等五岭。
形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江两岸悬崖峭壁，滔滔江水拍击着高耸入山崖，给人以温暖的感觉；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下根根铁索，使人寒意阵阵。
是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾水，在红军的眼中像是冒出的蒸汽一样。
大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。寒影射敌人的冷酷与形势的严峻。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
更加令人喜悦的是翻过了千里积雪的岷山，个个笑逐颜开。
全都喜笑颜开，露出笑面。
这里指的是红一方面军，“三”在此处是虚指，
泛指红一方面军的多个军团。
中国西部大山。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
品悟诗情
万水千山 远征难
①你从哪些词语中读懂了红军长征很难？
②你能读出长征的遥远与艰难吗？
③你又从哪里读懂了红军战士不怕难呢？
红军不怕 只等闲
.请同学们仔细地读读这首诗后边的六句话，用“——”画出描写长征艰难的词语或句子，再用“﹏﹏”画出描写红军战士不怕难词语或句子，细细体会。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
①你从哪里感受到长征艰难？
五岭逶迤 乌蒙磅礴
②那你又从哪里感受到红军战士的不怕难呢？
腾细浪 走泥丸
逶迤的五岭，磅礴的乌蒙山，在红军的眼里只是翻腾的细浪、滚动的泥丸，你能从中感受到什么？
红军长征途中翻越的仅仅是这两座山脉吗？红军在长征途中翻越了18座这样巨大的山脉，翻山越岭，长途跋涉，何等艰难，可红军的回答是──
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
品悟诗情
云崖 大渡桥横铁索寒
①你从哪些词语中读懂了红军长征很难？
巧渡金沙江
飞夺泸定桥
在江边看一眼，你心里有什么感觉？
你从哪里感受到红军战士的不怕难呢？
暖
面对这样险峻的金沙江，为什么给红军感觉是暖的？
在长征途中，红军要度过这样的河还有24条，哪一条不险，哪一条不难？但红军的回答仍然是
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
①你从这句诗中哪个词感受到长征的艰难？
千里雪
②展开你的想象，让自己置身于茫茫的雪山之中，要翻过这样的雪山，你会遇到哪些困难？
③ 尽管困哪重重，但是红军战士的心情却是？
喜
尽开颜
从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？“更喜”指什么？还指什么？
看着雪山就看到了胜利的曙光，坚强的信念、坚定的决心全都化为一句话
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。
在毛泽东主席的心中，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，那么在你的心中，长征是什么？请拿出你的纸和笔，写下你自己的感受。
课堂小结
红军不怕（难）? 只等闲
万水??金沙江? （巧渡）
?????? 大渡河 （强渡）?
??? 千山? 五岭 （腾细浪）
????? 乌蒙 （走泥丸）
尽开颜
板书设计
1、毛主席的诗词每一首都是那样的豪情万丈，成为不朽的史诗。请同学们课后去收集毛泽东的诗词，好好地读一读。
2、完成同步练习
课后作业
课堂作业
一、我能给下列加点的字选择正确的解释
尽：①完毕 ②全部用出 ③都，全
1.尽开颜（ ） 2.用尽力气（ ） 3.尽力（ ）
等：①平常 ②级位，程度的分别 ③待，候
1.等车（ ） 2.只等闲（ ） 3.一等奖（ ）
③
②
②
③
①
②
课堂作业
二、我能写出下列词语的反义词。
难──（ ） 细──（ ） 闲──（ ）
暖──（ ） 喜──（ ） 横──（ ）
易
粗
忙
寒
悲
竖
