五年级上册信息技术教案-1.1信息交流方式｜浙江摄影版（新）

课题
第1课 信息交流方式
设计者
设计
意图
本课内容学习应该很轻松。现代网络上的信息交流方式，大家都不陌生，反而对过去的一些信息交流方式，不太清楚。所以老师花点时间找些视频，让学生了解过去与现代的信息传递方式。对于了解这些方式的优缺点，激发学习的兴趣，很有帮助。最后用在线作业交流，让同学们理解在线交流。所以本课的学习主要还在于了解信息交流形式，激发学习兴趣，为本单元后几课的学习打下基础。
目标
了解交流方式的变化，知道常见的交流方式及其特点。
知道常用的网络交流方式，通过在线交流，感受网络交流的快捷。
重难点
重点：知道常见的交流方式及其特点
难点：概括交流方式的特点。
课前准备
图片资料
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
视频短片交流引入
1.老师播放课前网上截取的古代飞鸽传书和驿吏快马传信的视频。
2.同学们，古代的人们要传递一个信息，都用什么方式？
3．你知道你爸爸妈妈他们小时候要传递信息，用什么方式的吗？
4.我们课余，同学之间有信息交流吗？
观看视频，直观了解古代信息的传递方式。
激起学生讨论，
讨论理解同学之间说话，也是信息交流的一种方式。
激发学生讨论，为课堂营造浓郁的兴趣。
网络中的信息交流
1.现在我们和不在身边的人进行信息的传递，都用哪些方式呢？
老师播放网上截取的信息交流方式视频。
内容有打电话、网上聊天、短信、微信、发送电子邮件等。
2．现代的信息传递有什么优缺点？
3.大家发现，刚才讨论的现代信息传递方式都有一个共同的特点，是什么？
同学们讨论回答现代信息传递的方式。
方便，快捷、实时，可以听到对方声音，看到图像，不受距离限制。
一定要有电，要有手机或电话、电脑等设备。
都是在网络环境中传递信息。
网上平台在线交流练习作业。
出示练习1
了解各种交流方式的特点，完成表格。（word表格放在桌面）
同学们刚才都已经通过课堂上的面对面信息交流方式，把一些信息传递的方式和各自的优缺点都了解了。所以完成这个表格应该没问题了。
2请大家将做好的内容上传到学习平台。
3.同学们，大家有没有发现，现在我们一起在网络学习平台上相互看作业，这也是一种……（学生回答：信息传递形式）
老师补充：是的，这种方式叫做在线交流。大家一起登陆到同一个平台，发表信息，相互交流。
四，布置课外作业
请同学们回家，在父母的帮助下，自己到网上去申请一个电子邮箱。
学生完成表格内容输入。
学生上传作业。
相互查阅交流作业
自然而然中让学生直观了解信息交流的又一种形式。
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