课程计划
课题: 动物服装秀
课时 2课时（80分钟） 课程分类 综合创意艺术课程
授课对象 3.5岁以上
关键词
教学目标
通过欣赏梵高的作品，体会强烈的色彩和运笔风格。 通过对自己房间的观察，回顾房间里的物品和布置，锻炼学生的记忆能力。 通过对大师作品的欣赏和观察，对自己房间的回顾，运用大师的绘画风格绘画出自己的房间。 通过作品造型、色彩和构图想象画出属于自己的空间，练习在画面中安排 物体位置并搭配颜色。
材料准备
（详细见创作ppt）
课前准备
梵高作品②提前一天通知学生准备一张自己房间的照片和一张自己的照片。(或者老师打印一些房间内部格局照片，给孩子们选择自己喜欢的进行拼图，或者找家居杂志剪下一些装饰品和家具家电等。)课前收集一些房间内部格局的图片打印出来。 打印我是内家具的图片若干，剪下来。照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段：开场引导【活动：房间的引出】引导语：老师：同学们，你们知道梵高是谁么？如果你没听过梵高是谁，那么，你一定看过她的作品。（?播放PPT观察图片→）《梵高自画像》:·人物介绍：文森特?威廉?梵高，荷兰后印象派画家。出生于新教牧师家庭，是后印象主义的先驱，并深深地影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表现主义。老师：你们看看这幅作品，这张作品你们见过么？《十五朵向日葵》:·观察重点：作品带给我们的视觉感受，我们看到的物品，表达的颜色。 ·这些简单地插在花瓶里的向日葵，呈现出令人心弦震荡的灿烂辉煌。梵?高以重涂的笔触施色，好似雕塑般在浮雕上拍上一块黏土。黄色和棕色调的色彩以及技法都表现出充满希望和阳光的美丽世界。 《星月夜》:·观察重点：作品带给我们的视觉感受，我们看到的风景、绘画的线条。 ·《星月夜》现藏纽约现代艺术博物馆，在这幅画中，天地间的景象化作了浓厚、有力的颜料浆，顺着画笔跳动的轨迹，而涌起阵阵旋涡。整个画面，似乎被一股汹涌、动荡的激流所吞噬。风景在发狂，山在骚动，月亮、星云在旋转，而那翻卷缭绕、直上云端的柏树，看起来象是一团巨大的黑色火舌，反映出画家躁动不安的情感和狂迷的幻觉世界。 《阿尔勒卧室》·观察重点：作品带给我们的视觉感受，室内的家居摆设和用色。 ·除了深邃星空与向日葵，他的卧室也能让你了解一个真实的他。他在小城阿尔勒的房间，梵高曾画过数遍。那里有着明黄的木质家具，和一扇虚掩的窗，从这里梵高看到了最美的艳阳。梵高说： 颜色在这里代表一切：墙壁是淡紫罗兰色，地板是红瓷砖。木质的床和椅子，就像新鲜的黄油；床单和枕头拥有柠檬般的淡绿色……这些物件带来的，也是一场休憩、或说是梦。”老师：梵高的房间是这样的，你们的房间是什么样子的呢？你们的房间图片或者你们喜欢的房间设计图有没有带过来？现在我们轮流带介绍一下你们房间的设计。?介绍装修和家具。?引导学生轮流进行讲解。 第二阶段：探索发现（头脑风暴）【活动：各种各样的家居设计】 引导语：老师：卧室又被称作卧房、睡房，分为主卧和次卧，是供人在其内睡觉、休息的房间。（供居住者睡眠、休息的空间）老师：你们看过什么风格的装修？（播放PPT观察重点→） ?地中海风格 实用主义和浪漫主义可以在卧室中并存，蓝白色调浪漫而沉静，蓝色清透与白色的安静相互映衬，有着海一般的梦幻感觉，优雅的配色似如歌的行板，浪漫温馨，装点出如水一般纯净又内涵丰富的卧室氛围。（观察房间内的代表型装饰品。） ?中式古典风格 卧室中色调柔和的床头庄重典雅而不乏轻松浪漫的感觉，与XX色暗花纹壁纸和XX色的格纹地毯相互呼应，多层次的色彩变化，中和了深色家具带来的冷静，带有灰度的柔和色调让整个房间停留在雅致迷人的氛围里。（观察房间内的代表型装饰品。） ?简约现代风格 整个卧室没有任何过于抢眼的颜色，白色、黑色、咖啡色相互映衬，整体色调单纯而不单调，干净的白色床品搭配咖啡色和条纹靠包，使卧室看起来理性、含蓄、现代味十足。（观察房间内的代表型装饰品。） ?田园风格 舒适的卧室可以让人享受一场宁静的酣睡，以白色为主基调，搭配浅绿、蓝灰，整体色调平静而不苍白，浅色所营造的宁静氛围让烦闷的心情得到平复。白色床品上搭配古典花纹的灰色靠包和带有灰度色块拼接的织物，为卧室注入了轻松、随意的元素，使整个空间在明媚中蕴涵着沉静的气息。（观察房间内的代表型装饰品。）老师：我们来仔细的看一下，你们的房间都是什么样的设计风格？你们的房间里都有什么？学生：床、床头柜、窗户、装饰画、衣柜、写字台、床上用品等。老师：他们分别都有什么功能呢？（引导学生互相讨论家具的功能。）
第三阶段：想象力延伸 【活动：房间的联想创作】 引导语：老师：今天老师拿了一些家具、厨卫、电器的图片，如果让你来设计你的房间，你会怎么布置？设计成带有什么功能的房间？为什么？（老师给学生分发8K白色纸，白乳胶，让学生选择老师已经剪好的家具进行拼贴，尝试设计搭配。平面效果即可。）老师：把你们想要摆进去的物品都贴上，注意前后左右的空间哦！老师：你们的房间已经设计好了，那你们的房间都有什么特点呢？是用来做什么的？快来给大家介绍一下吧!想象力延伸：设计房间里有绘画角可以画画、有冰箱装满自己喜欢的食物，晚上会口渴要在房间内装一个饮水机，天气太热了，要在卧室里装个大浴缸泡澡。
第四阶段：创作与表现详见《创作步骤PPT》
第五阶段：表述、用具收拾·老师带领学生收拾创作工具。 ·老师鼓励学生和大家分享自己的作品。
告诉家长的话
课后思考
(共32张PPT)
梵高的房间
第一阶段：开场引导
第二阶段：探索与发现
①各种风格的室内装饰
②各种家具装饰的功能性
第三阶段：想象力引导
①设计装饰自己的房间
梵高的房间
创作
创作方法一
立体作品
材料准备：300g白色卡纸、剪刀、水彩笔（大小号）、双面胶等。
1.将长方形的卡纸对角折变成正方形，将其中的半条折痕剪开，如图。
2.画出靠墙的家装和地板的纹理。
3.给墙和地板上色，注意色彩的对比。
5.用纸做出家具，并且涂色。
6.作品完成啦，如果还想更精致，可以用超轻泥做一些min小物件哦。
创作方法二
绘画作品
选择一个方向和角度吧！
1.选择一个方向，画出墙和墙、墙和地板的分界线。
2.画出家具和房间里的小物等。
3.上色，注意肌理和花纹。
4.上色时候可把画面所需要的同一种颜色一次性画上，可以节省时间哦。
5.贴上自己的照片，作品完成啦！
创作步骤：
1、教师提前寻找家居杂志，将一些家居剪下来。
2、选择一个角度，在白纸上画出房间的的墙和地板、墙和墙的交界线，然后给地板和墙或天花板刷色彩。
3、孩子自由选择自己喜欢的2件小家具，安排贴在房间里。
4、空的地方自己在白纸上画出其他家具，上色后剪下来贴在背景纸上。注意房间的整体色调。
创作方法三
创作步骤：
1、教师提前寻找家居杂志，将一些家具剪下来。
2、孩子自由选择自己喜欢的家居，贴在背景纸上，没有自己的喜欢的可以自己画。（注意不要让孩子选择太多，不然贴得太满了，没法自己添加设计）
3、用彩笔画出地板砖和添加细节。
创作方法六
END
