课题2 水的净化课件 （28张PPT）

(共28张PPT)
第四单元课题2 水的净化
义务教育教科书九年级化学（人教版）
1.探究净化水的几种常用方法；

2.探究过滤操作的基本技能及
注意事项；
1.自学：自读教材P74—P75的内容，勾划知识点，并完成《导学案》上面的“自主初探案”；
2.交流与质疑：小组内相互讨论，记录员做好记录，最后由小组代表汇报本组自学中存在的疑问。
1.许多天然水里由于含有许多杂质， 使
其浑浊。 杂质可能使其有气味或颜色。
2.有时可利用 溶于水后生成的胶状物对杂 质吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
3. 、 和 工业中常用的方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。
4.用具有 作用的固体过滤液体，不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以吸附掉一些 的
杂质，除去臭味。
不溶性杂质
可溶性
明矾
沉淀
过滤
吸附
可溶性
吸附
？
可溶性的杂质
微生物（如:细菌）
天然水里有哪些杂质？
通过静置，沉降的是 杂质。
（大颗粒或小颗粒）
大颗粒
静置沉淀
探究一：观察瓶底并填空：
步骤一：将1号瓶中的浑浊水倒一半至2号瓶（至红色标记）
步骤三：震荡2号瓶使明矾溶解，静置于桌上，与1号瓶
对比，观察现象（注意：震荡3—4次即可）。
步骤二：在2号瓶中加入桌上的明矾粉末，拧紧瓶盖。









2号瓶中的液体比1号瓶中的要澄清
明矾具有一定的净水能力
2号










































吸附沉淀：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
2号
1号









现象
结论
过滤：使液体与不溶于液体的固态物质分离的一种操作。
铁架台
滤纸
漏斗
烧杯
玻璃棒
1、滤纸的折叠（二次对折）
2、所用仪器：
铁架台
滤纸
漏斗
烧杯
玻璃棒
铁架台
滤纸
漏斗
烧杯
玻璃棒
2、所用仪器：
从下到上
漏斗末端紧靠烧杯内壁
3、装置组装：
【目的】把2号瓶中的上层清液倒入20mL在一个烧杯中，并将烧杯中的液体过滤到另外一个烧杯中，进行过滤。
观察分析并完成导学案中的“合作释疑案”
从下到上
3、漏斗末端紧靠烧杯内壁
2、滤纸紧贴漏斗内壁
1、滤纸边缘低于漏斗口
4、玻璃棒紧靠三层滤纸
5、烧杯口紧靠玻璃棒
引流
6、滤液液面低于滤纸边缘
一贴二低三靠
4、操作步骤及注意的事项：
2、若过滤后，滤液仍然浑浊，可能是
什么原因造成的？
1、通过过滤，滤液比2号瓶更清澈了吗？
(1)滤纸破损
(3)滤液液面高于滤纸边等
应再过滤
(2)仪器不干净
浑浊的滤液应该如何处理？
3、观察滤纸上有什么杂质？
过滤可除掉 杂质（如：细沙）
过滤不能除去 杂质（如：颜色）
不溶性
可溶性
滤液呈无色
活性炭能吸附水中的颜色，异味
【猜想】滤液中的红墨水能否用其它方法来除掉呢？
【总结】活性炭具有吸附能力，
可以吸附色素、异味等。
【操作方法】往有颜色、异味的滤液中加入活性炭，再次过滤，观察滤液的现象。
现象
结论
吸附、沉淀、过滤是工业中常用的方法，也是化学实验中分离混合物的常用方法。
沉淀→过滤→吸附→消毒
明矾
知识小结
练一练！比一比！

独立完成导学案“达标训练案”
达标检测
2.下列不属于净化水的措施（ ）
A.吸附 B.过滤 C.燃烧 D.沉淀
1.要除去水中的泥沙的下列杂质应该采用
什么方法( )
A.吸附 B.过滤
C.消毒 D.沉淀
B
C
4.下列净水操作中，发生了化学变化的是( )
A.沉淀 B.消毒
C.过滤 D.活性炭吸附
3.自来水厂净水流程中常用作除去臭味的
试剂是（ ）
A.漂白粉 B.活性炭
C.氯气 D.明矾
B
B
5 .如图所示。


（1）该图进行的是 操作。
（2）在此操作中 ,液面要 （填“高”或“低”）于滤纸的边缘，玻璃棒下端要靠在 层滤纸上。此过程，玻璃棒的作用是 。
过滤
低
引流
三
6.（ 2013玉溪）自然界中的水都不是纯水，
通过多种途径可以使水得到不同程度的
净化。活性炭具有良好的 性，
可以滤去水中一些不溶性杂质和可溶性杂质。
吸附
聚焦中考
7.（2014学业水平）小明制作
的简易净水器如图：
（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是 ；
活性炭的作用是 。
??????????
过滤
吸附、过滤
聚焦中考
8.（ 2015学业水平）家用净水器中常使用 水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可粗略去除一些难溶性杂质。
活性炭
聚焦中考
取一个空塑料瓶，剪去底部，瓶口用带导管的单孔橡胶塞
塞紧，将瓶子倒置，瓶内由下向上分层放置洗净的蓬松棉，纱布，木炭等，如图所示，试验它的净化效果。
努力无限！