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第一讲 物质的三态变化及转化
中考一轮复习 浙江专版
考点透视
考点 考试内容 考试要求
熔化和凝固 识别熔化和凝固 a
绘制晶体熔化图线 b
描绘晶体熔化和凝固过程中的特点 a
知道熔化和凝固过程伴随吸热与放热 a
汽化和液化 知道蒸发、沸腾的概念 a
知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的致冷作用 a
描述液体沸腾过程中的特点 a
知道液化的概念和方法 a
能用物质粒子模型简要解释汽化和液化现象 c
思维导图
考点突破
知识点1：识别熔化和凝固现象
例1：下列物态变化需要吸热的是( )
A．冰雪消融 B．露珠的形成 C．霜打枝头 D．冰的形成
A
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【考查角度】 熔化与熔化吸热的特点
考点突破
知识点1：生物与非生物的区别
变式训练
1．下列关于物态变化的实例中属于熔化的是 ( )
A．初春，河面上冰化成水 B．夏末，草叶上形成”露珠”
C．深秋，枫叶上形成”霜” D．严冬，树枝上形成”雾凇”
A
考点突破
知识点2：晶体熔化图线
例2：如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像中的信息，判断下列说法正确的是( )
A．该物质是非晶体 B．该物质的熔点是80 ℃
C．在第5 min时物质已全部熔化 D．第10 min时物质处于液态
B
（1）从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程，晶体在熔化时的温度是熔点。
（2）晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存态。熔化完毕处于液态。
【考查角度】 熔化和凝固的温度—时间图象
知识点2：晶体熔化图线
◆变式训练 1．如图所示，由冰的熔化曲线可知( )
A．冰是非晶体
B．冰的熔点为0 ℃
C．冰的熔化过程经历了5 min
D．冰在熔化过程中，吸收热量，温度持续升高
考点突破
C
【解析】由图知，冰从第2到58分钟温度保持0℃不变，所以是晶体，其熔点为0℃，故A错误，B正确；冰熔化过程持续了5min-2min=3min，故C错误；冰在熔化过程中，吸收热量，温度不变，故D错误。
知识点2：晶体熔化图线
◆变式训练 2．如图甲所示为某物质的熔化图像，根据图像可知 ( )
A．该物质是非晶体
B．第15min该物质处于液态
C．若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该
物质中(如图乙)，则试管内冰的质量会逐渐增加
D．图乙中，冰水混合物的内能会逐渐增加
考点突破
C
知识点3：汽化和液化
例3：夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里(如图所示)，就做成了一个“简易冰箱”。即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。与“简易冰箱”的工作原理相同的是( )
A．吃冰棒解热
B．在中暑病人额头上擦酒精
C．烧开水时冒“白气”
D．初春，早晨河面结有薄冰
考点突破
B
知识点3：汽化和液化
考点突破
【解析】由整个装置的结构特点可知，它是借助了蒸发制冷来使食物降温的。装置放在通风处，这样既增大了液体的表面积，也增大了水的表面空气流动速度，加快水的蒸发，使饭菜温度降低，防止饭菜变质。A.吃冰棒解热，是利用熔化吸热知识，故A不符合题意； 在中暑病人额头上擦酒精，是利用汽化吸热，降低病人体温，故B符合题意； 烧开水时冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故C不符合题意；初春，早晨河面结有薄冰是由液态变为固态的凝固现象，故D不符合题意。
【考查角度】 汽化及汽化吸热的特点
知识点3：汽化和液化
◆变式训练 1．下列物态变化中，属于液化的是( )
A．春天来了，冰封的河面解冻
B．夏天，剥开包装纸的冰棒周围冒“白气”
C．秋天早晨，太阳出来后，学校操场边小草上的露珠不见了
D．隆冬时节，洗好的衣服刚晾出来就结冰了
考点突破
C
【解析】冰封的河面解冻，冰吸收热量变成水，是熔化过程．故A不符合题意；冰棒周围的“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴．故B符合题意；露珠是水滴，露珠不见了，是水吸收热量汽化成为水蒸气．故C不符合题意；洗好的衣服结冰，水由液态变成固态，是凝固过程．故D不符合题意。
知识点4：蒸发和沸腾
例4：将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水 (选填“会”或“不会”)沸腾，原因是 ，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷 (填物态变化名称)而成。
考点突破
不会
达到沸点但不能继续吸热
液化
【解析】当烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；试管中的水从烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾。“白气”是由烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷液化而成。21教育名师原
【考查角度】 沸腾及沸腾条件；液化及液化现象
知识点4：蒸发和沸腾
◆变式训练 1．为了节约用水，某地园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图。他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是( )
A．减少了水在地面的表面积 B．增大了水在地面的表面积
C．加快了地面上方空气的流动 D．提高了地面上水的温度
考点突破
A
【解析】减少了水在地面的表面积，可以减慢水分的蒸发，故A正确；增大了水在地面的表面积，可以加快水分的蒸发，故B错误；加快了地面上方空气的流动，从而加快了液体的蒸发，故C错误；提高了地面上水的温度，提高了液体的温度，从而加快了液体的蒸发，故D错误。
感谢欣赏
第1讲 物质的三态及相互转化
考点 考试内容 考试要求
熔化和凝固 识别熔化和凝固 a
绘制晶体熔化图线 b
描绘晶体熔化和凝固过程中的特点 a
知道熔化和凝固过程伴随吸热与放热 a
汽化和液化 知道蒸发、沸腾的概念 a
知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的致冷作用 a
描述液体沸腾过程中的特点 a
知道液化的概念和方法 a
能用物质粒子模型简要解释汽化和液化现象 c
一、物态变化的辨识
1．物质常见三种状态：固态、________、________。
2．定义：随着温度的变化，物质会在固、________、________三种状态之间变化，物质各种状态之间的变化叫做物态变化。
3．物态变化
(1)熔化：________态→________态。如：冰块熔化成水、冰激凌变软、蜡烛点燃、蜡块变成蜡水；
(2)凝固：________态→________态。如：冰雹的形成、水结冰；
(3)汽化：________态→________态。如：洒水的地面变干、晾在阳光下的衣服变干、用热风干手器将湿手吹干；
(4)液化：________态→________态。如露珠的形成、白气、雾、“物体”出汗；
(5)升华：________态→________态。如碘变碘蒸气、用久的灯丝变细、固体清新剂消失；
(6)凝华：________态→________态。如雪、霜的形成，冰挂。
4．物态变化及吸、放热判断
(1)物态变化及吸、放热规律：
(2)物态变化判断“三步曲”
5．水蒸气和“白气”
(1)“白气”不是水蒸气，水蒸气是气态，用肉眼无法观察到；“白气”是水蒸气液化放热形成的小水珠。
(2)生活中“白气”现象的辨析
形成原因 常考举例
温度较高的水蒸气遇到低温的空气，液化成小液滴 烧水时看到的“白气”；冬天，人在室外呼出的“白气”
空气中的水蒸气遇到温度较低的物体，液化成小液滴 打开冰箱门时周围出现的“白气”
晶体和非晶体的比较
1．固体分为晶体和非晶体两类。非晶体 一定的熔化温度；晶体__ __一定的熔化温度。
晶体 非晶体
物质举例 海波、冰、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属 松香、蜡、玻璃、沥青
熔化过程 吸热、温度保持不变 吸热、温度不断升高
凝固过程 放热、温度保持 _ _ 放热、温度不断降低
熔点和凝固点 有 __ __
熔化条件 温度达到__ __；继续吸热 持续吸热
凝固条件 温度达到凝固点；继续吸热 持续放热
熔化图像
凝固图像
2．晶体熔化时的温度叫_ __，不同的晶体熔点也不同。同一晶体的凝固点与熔点数值上__ __。21教育网
三、汽化与液化
1．汽化分为两种方式：_ __。
蒸发：在__ __下都能进行的汽化现象。蒸发只在液体的表面进行，并且不剧烈。
沸腾：在__ __发生的剧烈的汽化现象。
2．影响蒸发快慢的因素：
①液体温度的高低；②液体的表面积的大小；③液体表面上的空气流动快慢；④对于不同的液体还与液体的种类有关。www.21-cn-jy.com
3．由于液体蒸发时要从周围吸收热量，使周围温度降低，因此液体蒸发有__ __。
4．沸腾是在液体的内部和表面__ __进行的剧烈的汽化现象。液体在沸腾时虽然继续吸热，但__ __。【来源：21cnj*y.co*m】
5．液体沸腾时的温度叫沸点。
6．蒸发和沸腾的区别
两种汽化方式 蒸发 沸腾
定义 只在液体表面发生的汽化现象 在一定温度下，在液体内部和表面 同时发生的剧烈的汽化现象
发生温度 __ __ 一定温度下(沸点)
发生部位 液体表面 表面和内部__ __进行
剧烈程度 缓慢 剧烈
液体温度 液体温度往往会下降 温度保持在沸点不变
共同点 都是汽化现象，都要__ __
7．液化的概念和方法
(1)物质从气态变为液态的过程叫液化。
(2)方法：①__ __；②__ __。
(3)好处：体积缩小便于运输。
(4)作用：__ __。
四、探究水沸腾时温度的变化特点
1．实验器材(铁架台、酒精灯、石棉网、水、秒表、烧杯、________)
2．实验装置：
(1)组装顺序(自下而上)：铁架台→酒精灯→石棉网→________→________。
(2)温度计读数和使用
3．实验现象
沸腾前后烧杯中气泡的特点(如图甲、乙所示，表示沸腾前是________；表示沸腾时的是________。)
4．表格数据分析
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的温度/℃ 90 92 94 96 97 99 99 99 97 99
(1)水的沸点判断(沸腾后温度不再发生变化的点)
(2)水沸腾时温度数据特点(温度保持不变)
(3)错误数据判断：表格中的错误数据是______min。
5．根据数据绘出图像并分析
(1)水的沸点是________℃
(2)根据图像和数据分析水沸腾的
规律：水沸腾后，继续________而温度________。
6．分析与交流
(1)缩短加热时间的方法(a.提高水的________；b.减少水的________；c.加盖纸板)；
(2)烧杯口处产生“白气”的原因(水蒸气遇冷发生________)；
(3)水蒸气比沸水烫伤更严重的原因[水蒸气液化________(选填“吸”或“放”)热]；
(4)水沸腾后撤去酒精灯水仍沸腾的原因(________________________________)；
(5)水的沸点与大气压的关系(当地大气压小于1个标准大气压时，水的沸点________100℃)
(6)实验中收集多组数据的原因：______________________。
参考答案
一、物态变化的辨识
1．物质常见三种状态：固态、___液态_、___气态__。
2．定义：随着温度的变化，物质会在固、___液__、___气__三种状态之间变化，物质各种状态之间的变化叫做物态变化。
3．物态变化
(1)熔化：___固___态→____液___态。如：冰块熔化成水、冰激凌变软、蜡烛点燃、蜡块变成蜡水；
(2)凝固：___液__态→___固___态。如：冰雹的形成、水结冰；
(3)汽化：___液___态→___气___态。如：洒水的地面变干、晾在阳光下的衣服变干、用热风干手器将湿手吹干；
(4)液化：___气___态→___液__态。如露珠的形成、白气、雾、“物体”出汗；
(5)升华：___固___态→___气___态。如碘变碘蒸气、用久的灯丝变细、固体清新剂消失；
(6)凝华：___气___态→___固___态。如雪、霜的形成，冰挂。
4．物态变化及吸、放热判断
(1)物态变化及吸、放热规律：
(2)物态变化判断“三步曲”
5．水蒸气和“白气”
(1)“白气”不是水蒸气，水蒸气是气态，用肉眼无法观察到；“白气”是水蒸气液化放热形成的小水珠。
(2)生活中“白气”现象的辨析
形成原因 常考举例
温度较高的水蒸气遇到低温的空气，液化成小液滴 烧水时看到的“白气”；冬天，人在室外呼出的“白气”
空气中的水蒸气遇到温度较低的物体，液化成小液滴 打开冰箱门时周围出现的“白气”
晶体和非晶体的比较
1．固体分为晶体和非晶体两类。非晶体__没有__一定的熔化温度；晶体__有__一定的熔化温度。
晶体 非晶体
物质举例 海波、冰、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属 松香、蜡、玻璃、沥青
熔化过程 吸热、温度保持不变 吸热、温度不断升高
凝固过程 放热、温度保持__不变__ 放热、温度不断降低
熔点和凝固点 有 __无__
熔化条件 温度达到__熔点__；继续吸热 持续吸热
凝固条件 温度达到凝固点；继续吸热 持续放热
熔化图像
凝固图像
2．晶体熔化时的温度叫__熔点__，不同的晶体熔点也不同。同一晶体的凝固点与熔点数值上__相同__。21教育网
三、汽化与液化
1．汽化分为两种方式：__蒸发和沸腾__。
蒸发：在__任何温度__下都能进行的汽化现象。蒸发只在液体的表面进行，并且不剧烈。
沸腾：在__一定温度下__发生的剧烈的汽化现象。
2．影响蒸发快慢的因素：
①液体温度的高低；②液体的表面积的大小；③液体表面上的空气流动快慢；④对于不同的液体还与液体的种类有关。www.21-cn-jy.com
3．由于液体蒸发时要从周围吸收热量，使周围温度降低，因此液体蒸发有__制冷作用__。
4．沸腾是在液体的内部和表面__同时__进行的剧烈的汽化现象。液体在沸腾时虽然继续吸热，但__温度保持不变__。【来源：21cnj*y.co*m】
5．液体沸腾时的温度叫沸点。
6．蒸发和沸腾的区别
两种汽化方式 蒸发 沸腾
定义 只在液体表面发生的汽化现象 在一定温度下，在液体内部和表面 同时发生的剧烈的汽化现象
发生温度 __任何温度下__ 一定温度下(沸点)
发生部位 液体表面 表面和内部__同时__进行
剧烈程度 缓慢 剧烈
液体温度 液体温度往往会下降 温度保持在沸点不变
共同点 都是汽化现象，都要__吸热__
7．液化的概念和方法
(1)物质从气态变为液态的过程叫液化。
(2)方法：①__降低温度__；②__压缩体积__。
(3)好处：体积缩小便于运输。
(4)作用：__液化放热__。
四、探究水沸腾时温度的变化特点
1．实验器材(铁架台、酒精灯、石棉网、水、秒表、烧杯、_温度计___)
2．实验装置：
(1)组装顺序(自下而上)：铁架台→酒精灯→石棉网→___烧杯__→__温度计_。
(2)温度计读数和使用
3．实验现象
沸腾前后烧杯中气泡的特点(如图甲、乙所示，表示沸腾前是_甲_；表示沸腾时的是__乙__。)
4．表格数据分析
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的温度/℃ 90 92 94 96 97 99 99 99 97 99
(1)水的沸点判断(沸腾后温度不再发生变化的点)
(2)水沸腾时温度数据特点(温度保持不变)
(3)错误数据判断：表格中的错误数据是__8__min。
5．根据数据绘出图像并分析
(1)水的沸点是___99__℃
(2)根据图像和数据分析水沸腾的
规律：水沸腾后，继续__吸热___而温度__不变__。
6．分析与交流
(1)缩短加热时间的方法(a.提高水的__初温___；b.减少水的__质量__；c.加盖纸板)；
(2)烧杯口处产生“白气”的原因(水蒸气遇冷发生__液化__)；
(3)水蒸气比沸水烫伤更严重的原因[水蒸气液化__放__(选填“吸”或“放”)热]；
(4)水沸腾后撤去酒精灯水仍沸腾的原因(___石棉网上的余温仍可维持水沸腾____)；
(5)水的沸点与大气压的关系(当地大气压小于1个标准大气压时，水的沸点_低于__100℃)
(6)实验中收集多组数据的原因：__探究水沸腾的规律____。
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第1讲 物质的三态及相互转化
1.（2019·郴州）为防止食物腐败变质，可利用冰块或干冰使食物降温，这是因为（ ）
冰块和干冰熔化吸热
冰块和干冰升华吸热
冰块升华吸热、干冰熔化吸热
D．冰块熔化吸热、干冰升华吸热
2.（2019·黄冈）下列有关判断正确的是（ ）
A.清晨，缭绕在山间的雾是水汽化形成的
B.清晨，附在草上的霜是水凝固形成的
C.夏天，往地面洒水降温，利用了水蒸发吸热
D.夏天，在食品运输车里放些干冰降温是用干冰熔化吸热
3.（2019·鄂州）如图所示是加热-30℃的冰时温度随时间变化的图像，根据图像下列判断正确的是（ ）
A．BC段是冰的熔化过程，温度不变，说明熔化不需要吸热
B．水的沸点是98℃，说明当地的大气压高于一个标准大气压
C．冰熔化时温度保持0℃不变，说明冰是晶体
D．加热相同时间时，冰升温比水快，说明冰的比热容比水大
4.（2019·鄂州）“梁湖碧玉茶”是鄂州市梁子湖的特色农业品牌，曾在“中茶杯”全国名优茶评比中荣获特等奖。下列对于沏茶和品茶过程中情境的解释，正确的是（ ）
A．沏茶时，杯内水面上方出现白雾，这是汽化现象
B．沏茶时，玻璃杯的外壁上会出现小水珠，这是液化现象
C．品茶时茶香四溢，这是一种升华现象
D．品茶时茶香四溢，这说明了分子在不停地做无规则运动
5.（2019·淄博）图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，图乙是描绘的温度随时间变化的图像。下列说法错误的是（ ）
A、加热过程中，水含有的热量增加
B、沸腾过程中，水吸收热量，温度不变
C、烧杯上方带孔的纸板可以减少热量散失
D、水的沸点是98°C，此时大气压低于标准大气压
6.（2019·自贡）如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象,下列说法正确的是（ ）
A. 甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B. 甲物质的熔点为210℃
C. 乙物质在BC段时处于固液共存状态
D. 乙物质在BC段温度不变，不吸热
7.（2019·苏州）如图甲所示，将质量相等的冰和烛蜡分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热绘制出温度随时间变化的图像如图乙所示.下列说法正确的是( )
A.图甲中的实验装置，安装时应按照“由上到下”的顺序
B.图甲中两试管放在同一烧杯中加热，可以控制相同时间内冰和烛蜡吸收的热量相同
C.由图乙可知，A图线对应物质的内能先增大后不变再增大
D.由图乙可知，B图线对应的物质是冰
8.（2019·黄冈）非物质文化遗产----画“糖人”，是我国的一种民间艺术。其作画过程是:艺人先将红(白)糖放在热锅里，由于__________(选填”做功”或”热传递“)糖的内能增大，温度升高而熔化。然后用小匀子将糖汁在玻璃上或刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上，待糖汁__________(填物态变化名称)后，栩栩如生的“糖人”就制成了。
9.（2019·枣庄）水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度 (选填“升高”、“不变”、“降低”或“可能升高”)。
10.（2019·自贡）煮牛奶时,能闻到奶香味,这是 现象。为了保持牛奶的营养成分,不能用高温煮,为此,人们制造了一种 锅(选填“高压”或“低压”)，用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100℃就沸腾。
11.（2019·庆阳）常用液体温度计是根据液体 的原理制成的。小华在测量室外温度时发现温度在升高，对于温度计内的水银而言，它的 （选填“密度”、“质量”或“内能”）在增大。
12.（2019·苏州）我国家庭电路电压是 V；蒸汽熨斗接入电路熨烫衣物时，水蒸气液化会 热量；衣物内能增加主要是通过 的方式来实现的。
13.（2019·临沂） 十九大报告指出：绿水青山就是金山银山。近几年我市也响应号召，积
极行动，极大改善了山区环境。在丰富多彩的赏花节中，游客徜徉在花海中闻到阵阵花香，这是分子___________的结果；汗流满面的游客不时摇动手中的扇子，加快汗液_______（填物态变化），实现降温解热。不断做无规则运动 蒸发
14.（2019·成都）小明在实验室做“观察水的沸腾”实验.每隔30s记录一次温度计的示数.并据此作成图像,如图所示。由图像可知,水在沸腾过程中,继续吸热,温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)。停止加热一段时间后,水 (选填“会”或“不会”)继续汽化。
15.（2019·德州）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，烧杯中加入200g的水，测得初始温度为45℃．如图所示，用酒精灯加热一段时间后温度计的示数为 ℃，则水吸收的热量为 J，这些热量相当于完全燃烧 g酒精放出的热量。（水的比热容c水＝4.2×103J/（kg?℃），酒精热值q＝3.0×107J/kg）
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98
16.（2019·长沙）右图时小海探究水的沸腾的实验装置，实验中他把水温随时间的变化的数据记录在表中。小海观察到水沸腾时烧杯中有大量的 冒出水面。分析表格中的数据可知水的沸点是 ℃。
17．（2019?德州）小强对热现象的有关实验进行如下探究：
（1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰 ；根据图甲可知，冰属于 （选填“晶体”“非晶体”）。
（2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过 方式增加水的内能。图乙水的沸点没有达到100℃，可能是当地大气压强 （选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 。
18.（2019·扬州）如图甲所示是“探究冰熔化时温度随加热时间变化”的图像。（c 水=4.2×103J/（kg?℃），相同时间吸收的热量相同） 分析图像可知：
（1）冰的熔点是 °C，冰在熔化过程中的特点足 吸收热量，温度 。
（2）该物质在第 6nlin 时的内能 （大于/等于/小于）第 8min 的内能。
（3）熔化后水和烧杯的总质量 如图乙所示，其中空烧杯的质量是 22．4g，则水的质量是
g，冰熔化过程中吸收的热量是 J。
19.（2019·福建）图15甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置°
(1) 图乙温度计的示数为 ℃c
(2) 图内是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象.海波熔化过程对应图线中的______段(选填“AB”或“BC”）其熔点为_______℃。熔化过程中海波吸收的热量_______放出的热虽(选填“大于”“小于"或“等于”)。
甲 乙
用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a。若用质量为m2(m2>m1)的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的___________(选填 “b”“c”或“d”)。
参考答案：
1~7:DCCDAAB
8:热传递 凝固 9:不变 10.扩散 低压 11.热胀冷缩 内能
12.220 放 热传递 13.不断做无规则运动 蒸发 14.不变 不会
15.95 4.2×104 1.4 16.气泡 98
17.（1）均匀受热； 晶体；（2）热传递； 低于；（3）继续吸热，温度不变。
18.（1）0；不变；（2）小于；（3）50；168；
19.(1) 46 (2) BC 48 大于 (3)c
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