岭南版 美术一年级上册 第十三课时《多变的纸拉花》教学设计
课题
多变的纸拉花
单元
第四单元
学科
美术
年级
一年级
学习
目标
学会条形式、套环式等拉花方法
积极参与纸拉花的设计与制作
探究各种纸拉花制作的兴趣
重点
学会条形式、套环式的拉花设计与制作
难点
纸拉花特点的表现，个性创新性，如何在制作出纸拉花产生连续不间断的效果
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上节课我们制作的是吊饰类的作品，同学们知道这堂课我们要制作什么吗？上节课布置的课后思考的问题——纸拉花怎么折剪，才会拉的长又长？同学们是否想到答案么？请同学来回答下。
教师解答：想把纸拉花拉的长又长，关键在于折剪技术，其次是纸张的长度，若纸张越长，加上折剪技术不错，纸拉花即可拉的长又长了。同学们清楚了吗？
接下来进入新课程：多变的纸拉花。
对上节课最后布置的问题给到个人思考后的答案。
激发同学们主动思考问题，带问题提前进行预习本堂课所要学习的内容。
讲授新课
从以下几方面进行本堂课的讲解：
如何运用折、剪、拉等方式制作出纸拉花?
通过列举四种不同的折叠式，请同学们学会观察并作出总结，同学们之间可进行互相交流分享。
教师总结：对折法、绘画、剪开、展开拉伸。
案例详细分解纸拉花制作技巧
两个的纸拉花制作视频，分简单与复杂，请同学们通过观察一起来学习如何制作出简单又好看的纸拉花。
一同动手制作纸拉花，学习并深入探究其技巧
视频已播放完毕，请同学们动手学习并深入探究其纸拉花的制作技巧，并从中感受其制作的乐趣，若有疑问可举手发言。
主动观察分析，思考四种不同折叠式的共同之处，总结出纸拉花的制作要点。
自主观察视频制作方法，动手进行学习及探究。
通过不同的剪拉示范图，培养学生自主学习及观察能力，能通过自学方式去探索纸拉花制作的乐趣及发挥出个人的创新能力
课堂交流
两个视频案例的制作已完成，在这两个作品制作当中，同学们都收获了些什么呢？
共同分享交流
互相学习借鉴制作技巧和想法。
课堂展示
一起来欣赏下上届同学们的纸拉花作品
借鉴别人的作品吸取优点
目的学会借鉴及欣赏别人作品并从中吸取优点。
课堂小结
通过两个纸拉花制作视频案例，加上同学们的动手制作，相信同学们已知道如何去制作纸拉花了。
上述只是老师举得两个纸拉花的例子，纸拉花的制作是多变的，希望同学们能抓住形态特点、发挥出自己的创意，希望能看到更多新不一样新作品，期待同学们的表现。
对整堂课进行总结及对学生提前更高的要求。
课堂作业
1-2人一组制作纸拉花成品
要求：
1、制作中应用到剪、画、拉技巧
2、作品具有个性化特征、创新性强
3、灵活运用线条、图案进行创作
手制作，积极思考如何做出独特且具有个人性的作品
增加学生的动手能力，巩固本堂课所学习的内容。能更深入的感受纸拉花的乐趣。
课件27张PPT。第十三课：多变的纸拉花岭南版 美术 一年级上册新知导入 上节课我们制作的是吊饰类的作品，同学们知道这堂课我们要制作什么吗？ 上节课布置的课后思考的问题：
纸拉花怎么折剪，才会拉的长又长？ 同学们是否想到答案？
作业解答纸拉花拉的长又长折剪技术纸张长度问题解答 同学们清楚了吗？ 接下来进入新课程：多变的纸拉花。1、如何运用折、剪、拉等方式制作出纸拉花? 从以下几方面进行本堂课的讲解：2、案例详细分解纸拉花制作技巧 3、一同动手制作纸拉花，学习并深入探究其技巧新知讲解看一看 接下来请同学们仔细看一看，
以下折叠式有和共同之处？折叠式1：折叠式2：折叠式3：折叠式4：上述四种折叠式，请互相交流回答刚提出的问题并总结出结论。稍后请同学进行回答。总结结论 四种折叠式共同处：
对折法
绘画
剪开
展开拉伸
你们总结对了吗？案例分解 请认真观看两个小视频，一起来学一学如何制作及设计纸拉花。同学们可以一起动手制作看看。视频一： 视频一 已播放完毕，同学们看出制作步骤了吗？
此视频纸拉线条制作相对较容易，请同学们在十分钟内完成此作品。 作品完成后请谈谈自己制作的感受。动起小手做一做 ：视频一 作品同学们以完成并互相分享已交流过，接下来我们来看看视频二。 视频二中的纸拉花制作相对难些，主要难在于绘画、裁剪上。 请同学们准备好红色彩纸，画笔、剪刀，边看边学着制作。都准备好了吗？ 视频二：课堂交流 两个视频案例的制作已完成，在这两个作品制作当中，同学们都收获了些什么呢？ 大家一起来分享交流看看！课堂展示 大家一起来欣赏下上届同学们的作品课堂总结 通过两个纸拉花制作视频案例，加上同学们的动手制作，相信同学们已知道如何去制作纸拉花了。
上述只是老师举得两个纸拉花的例子，纸拉花的制作是多变的，希望同学们能抓住形态特点、发挥出自己的创意，希望能看到更多新不一样新作品，期待同学们的表现。 一起加油！课堂作业 1-2人一组制作纸拉花成品 要求：
1、制作中应用到剪、画、拉技巧
2、作品具有个性化特征、创新性强
3、灵活运用线条、图案进行创作
期待同学们的新作品！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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