课件19张PPT。1、观 潮合作学习一:
1.四人小组合作读课文,读错的字互相纠正。
2.互相认读生字。
3.“天下奇观”是什么意思?和“观潮”中的“观”字意思相同吗?
观潮 笼罩 薄雾 屹立 恢复 沸腾 称为 依旧 盐官镇
蒙蒙细雨 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 横贯江面 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 我会写:
潮 称 盐 笼 罩 蒙
薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢钱塘江大潮,自古以来被成为天下奇观。观 [guān]①看,察看。②看到的景象或样子。③对事物的看法、认识。观潮合作学习二:
默读课文,思考:
1.第1自然段和下面的自然段是什么关系?
2.第2---5自然段是按什么顺序写的?
3.先在小组内交流,然后全班交流。
合作学习三:
1.默读课文3、4自然段,勾画出描写潮来时的句子,和同学交流句子。从这些句子中你感受到什么?
2.默读5自然段,潮退后是什么样子的?
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷在滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 声音 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷在滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 形态①②③④ 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷在滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 形态①②③④声音从远到近奇特 雄伟 壮观 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像( )。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声( ),只见东边水天相接的地方出现了( ),人群又沸腾起来。
?? 那条白线很快向我们移来,逐渐( )。再近些,只见白浪翻滚,形成( )。浪潮越来越近,犹如( )齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同( ),好像( )。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像(闷雷滚动)。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声(越来越大),只见东边水天相接的地方出现了(一条白线),人群又沸腾起来。
?? 那条白线很快向我们移来,逐渐(拉长,变粗,横贯江面)。再近些,只见白浪翻滚,形成(一堵两丈多高的水墙)。浪潮越来越近,犹如(千万匹白色战马)齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同(山崩地裂),好像(大地都被震得颤动起来)。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
人群又沸腾起来。
(人们的心情)(直接描写与间接描写相结合)天下奇观探究成因四.阅读课文三、四自然段,回答问题。
这两段话写的是( )的景象,分别从( )和( )两方面进行描写,并巧妙地运用( )、( )的修辞手法,描绘出钱塘江大潮( )的奇特景象。表达练习
《观潮》用准确的比喻写出了不同状态下的钱塘江大潮声音和样子。
下雨时,雨水有大有小,雨声忽高忽低,请你也试着写一个片段,用准确的比喻来表现下雨时的情景吧!雨终于下起来了,很细,如美丽的蚕丝。许多“丝”合在一起,变成一片,风轻轻拂着它们,就像美丽姑娘手里的小丝巾,晃呀晃,罩住了整个天空;又似拉上了一层薄薄的珠帘,被风摇动着,若有若无。
雨总会下大的。像怒气冲冲的人,雨大声地哗哗响着,像是发泄着几天都没下雨的怒。雨越下越大,像给天地间挂起了巨大的雨帘,看不清远处的景物。雨,有时候像一位披着薄薄面纱的少女,含笑着飘飘洒洒地落在地上,变成一颗颗露珠,滋润了小草。 雨,有时候像一位爱捣乱的小弟弟,活蹦乱跳地、断断续续地滴在人们身上,好似在跟人们玩着捉迷藏。 雨,有时候像一位生气的妇女,抓着一把把黄豆般大的雨点,扔向人们,以发泄她的不满。