5《一个豆荚里的五粒豆》 课件（18张PPT）

课件18张PPT。一个豆荚里的五颗豆安徒生简介 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代
童话之父”，世界文学童话创始人。
他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学
校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他
自幼酷爱文学。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本
哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作
中崭露才华。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金。
“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。其后又不断发表新作，直到1872年因患癌症才逐渐搁笔。近40年间，共计写了童话168篇。
他的代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《夜莺》、《皇帝的新装》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。 学习目标 1.感受小豌豆在长叶、爬藤、开
花的生长过程中给生病的小姑
娘带来的无限愉快和生机,赞赏
平实、仁爱、敬重生命的生活
态度。
2.能正确、有感情地朗读课文，
区分作者对五粒豆的两种不
同态度。

一只豆荚里五颗豌豆它们虽然出生相同，但最后的结局却不一样：前三颗都成了鸟的食物，第四颗豆本想飞到太阳里去的，却掉到了臭水沟里，胀破肚皮腐烂而亡；第五颗豆子落到了顶楼窗子下面的一块旧板子上，钻进了一个长满青苔和霉菌的裂缝里。在一个春天的早晨，发了芽，长出了小叶子，后来还开了粉红色的豌豆花，成为了一个快要死了的病女孩子的小花园，使她对生命燃起了希望。阅读课文第1、2自然段 体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。
阅读课文说说豌豆们各自的打算，
并用原文归纳他们的愿望。
第一颗豌豆飞走前说：“如今我要飞到广阔的世界里 去。”
第二颗豌豆飞走前说：“我要一直飞到太阳上去，那是谁都看到的一个豆荚呢，正好适合我。”
第三四颗豌豆飞走前说：“我们到了哪里就在哪里睡觉。”
第五颗豌豆飞走前说：“要发生的事总会发生的。”
阅读课文，思考:
1.那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢？
2.小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长
好的？ 读读课文13—21段，完成填空 1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小
姑娘
2.小豌豆长出了小叶子，小姑娘
（病得可厉害了）。 （心里真高兴）。
3、小豌豆沿着线猛劲儿长，小姑娘
4、小豌豆开出一朵嫩红色的小花，小姑娘（脸色好多了，还能自己坐上一个钟头呢）。（脸上放出健康的光彩，眼睛发着亮光）。优美句子1、不过，这既给了她的孩子这么美好的求生希望，她于是用一根小棍子把那绿色植物支起来，
这样它就不会被风吹断了。 母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，
虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿
意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿，给她带来获得
重生的力量。优美句子2、但是那个小姑娘站在打开的顶楼窗口，
眼睛闪亮，脸蛋透出健康的红润面色，
在豌豆花上合起瘦削的双手，感谢上帝
所做的一切。 这个句子是说这个纯真可爱的女孩在最后一粒豌豆努
力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心
和勇气，身体也逐渐恢复了健康。这个句子也交代了最后
一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。
中心思想本文通过五颗豌豆的经历来赞叹生活，
尤其是第五颗豌豆，让在疾病中的
女孩振作起来让人感动。
道理通过读这篇故事，使我懂得了生命的
价值不在乎志向的大小，而是在于它
实际的付出和产生的影响。所以我们
应该要用平淡的心去面对一切。
文中五颗豆粒的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豆粒？为什么？思考与练习“这一天对她来说像是一个节日”中的“她”是指谁？为什么对他来说这一天简直是一个节日？思考与练习
小结 当小豌豆开出嫩红色的小花时，小姑娘的
生命之花也随之绽放了。
其余四颗豌豆虽然各有归属，但却不是什
么了不起的归属。水沟两次表态，是幽默地讽
刺，也减轻了全文的凝重感，很有趣味。
家庭作业 小姑娘对小豌豆有怎样的感情？
小豌豆又是怎样说的呢？
回家把故事讲给家人听，与他们
一起分享。