第11课 元朝的统治
教学分析
知识与能力
知道元朝统治的疆域范围；掌握元朝设置的行省制度；了解元朝对于边疆地区的管辖措施。
过程与方法
通过学习本课，进一步掌握从历史地图中提取历史信息的能力，培养运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
情感态度与价值观
元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权，元朝统一全国，幅员辽阔，元朝实行的行省制度，对内地和边疆进行有效统治，促进了民族融合，充分理解中华文明是由各民族共同缔造的，感受中华民族大家庭的温暖，增强民族自豪感。
学习重点：行省制度；元朝对边疆地区的管辖。
学习难点：行省制度。
教学过程
一、导入新课
出示图片和文字材料
自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。
教师问题:两则材料共同说明了什么问题：
学生回答：元朝的疆域空前辽阔。
教师过渡：面对如此辽阔的疆域，元朝时如何进行统治的呢？
二、教授新课
第11课 元朝的统治
出示本课主要内容提示：
请同学们根据内容提示，结合课本完成本课导学案的自主预习和合作探究部分，时间控制在10分钟左右。
目标导学一：民族的流动与融合
请同学到讲台上展示导学案第一部分的预习成果。
出示图片及简介
教师问题：藏传佛教的白塔出现在北京城，说明当时社会上出现了什么现象？
学生回答：民族交融。
教师讲解：元朝时候，边疆各族包括蒙古族，契丹族，女真族等大量迁入中原和江南地区，他们同汉族杂居相处，促进了当时的民族融合，而这一时期民族融合的高峰是出现了一个新的民族——回族。
教师过渡：民族众多，疆域辽阔的元朝时如何管理国家的？
目标导学二：制度的传承与创新
请同学到讲台上展示导学案第二部分的预习成果。
出示材料：
“世祖即位……遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。”
——《元史·百官志》
教师问题：行省制度在中央设那些机构？学生根据预习和材料回答：
在中央：设中书省，枢密院，御史台，分别掌管行政，军事和监察。
出示材料进行对比：
通过对比，学生可得出结论：元朝在中央设置的中书省，枢密院，御史台都是尊汉法建立，从而达到加强中央集权的目的。
在地方：设行中书省，简称行省。
教师讲解：行中书省是由中书省分出一个机关驻扎在外面，行省就是一个行动的中书省。元代地方政权不交在地方，由中央派行中书省管理。行省长官是中央官亲自降临到地方。要把地方权力完全集中在中央。
出示元朝行省示意图：
教师引导学生从图片中提取有效信息，提出问题：元朝时，山东省归哪里管辖？
学生识图回答：山东省归中书省管辖。
教师追问；归中书省管辖的区域有一个特定的名称是什么？
学生回答：腹里。
教师追问：腹里除了山东省外，还包括哪里？
学生回答：山西和河北。
教师再次提问：我国今天的省，和元朝的行省制度有何关系？
学生回答：今天的省源于元朝的行省制度。
引导学生联系以前学过的知识，提问：我国的另一个行政单位“县”，最早源于何时？
学生回答：战国时期的秦国，商鞅变法中在地方实行县制。
出示材料：
教师引导学生阅读材料，概括元朝实行行政制度的意义？
学生回答：1、巩固统治，加强中央集权；
2、我国省级行政区划开始于元朝。
出示图片，引导学生了解我国古代地方行政制度的演变。
教师过渡：元朝在中央设中书省，在地方设行省，那对台湾，新疆，西藏等边疆地区是如何管辖的呢？
目标导学三：对边疆的控制与管辖
请同学到讲台上展示导学案的第三部分的预习成果。
小专题一：台湾
教师问题：元朝以前，与台湾有哪些联系：
学生回答：三国时，吴国派船队到达夷洲，就是今天的台湾。
教师讲解：这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。
教师问题：元朝时和台湾有何联系？
学生回答：设澎湖巡检司，管理澎湖和琉球，元朝时称台湾为琉球。这是历史上中央政府首次在台湾正式建立行政机构，也就标志着台湾正式成为中国领土。
小专题二：西藏
展示图片，引导学生回顾唐朝时与西藏地区的关系
教师讲解：唐朝时，西藏地区称为吐蕃，他们之间的交往是两个并立的政权之间的交往，不存在归属关系，那么，西藏是何时成为中国领土的呢？
学生回答：元朝时设宣政院，管理西藏事务，从此中央政府对西藏正式行使行省管辖。
小专题三：新疆
出示示意图：提出问题：
学生小组讨论，回答问题：
教师总结：通过学习，我们知道了，台湾、新疆、西藏自古以来就是中国的领土。
出示图片：
教师问题：作为当代中学生，我们应该怎样维护祖国统一？
学生回答：
教师总结：历史证明，台湾、新疆、西藏自古以来就是中国的领土，坚决反对台独，疆独，藏独行为，维护国家统一是每个公民义不容辞的责任。
三：课堂小结：
课件23张PPT。史料研读
自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。
——《元史·地理志》
提问：两则材料说明了什么现象？
元朝疆域空前辽阔封邦建国元朝：2122.74万平方公里 第11课 元朝的统治第二单元
辽宋夏金元时期济南五中 程倩倩2019-8-8第二单元
辽宋夏金元时期边疆的管辖与控制 白塔寺
白塔寺，始建于元朝，位于北京西城区阜成门内大街，是一座藏传佛教寺院。寺内建于元朝的白塔，是中国现存年代最早、规模最大的喇嘛塔。疆域辽阔、民族众多元朝是如何管理国家的？2019-8-8制度的传承与创新1、在中央 “世祖即位……遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。”
——《元史·百官志》
中书省：分管行政
枢密院：分管军事
御史台：分管监察行省制度中书省、枢密院和御史台遵照汉法皇帝中央中书省（行政）枢密院（军事）御史台（监察）地方行中书省路、府、州、县
和宣慰司行省制度2、在地方 “行中书省是由中书省分出一个机关驻扎在外面，行省就是一个行动的中书省。元代地方政权不交在地方，由中央派行中书省管理。行省长官是中央官亲自降临到地方。要把地方权力完全集中在中央。”
——《中国历代政治得失》钱穆
行省制度中书省辽阳行省甘 肃 行 省岭 北 行 省（北至北海）云南行省湖广行省四川行省陕西行省河南江北行省江浙行省江西行省大都活动：
元朝的山东归哪个行政机构管辖？今天中国的省，与元朝的行省制度有什么关系？2019-8-8阅读下列材料，概括行省制度的意义？材料一： 行省官员要定期去觐见皇帝，尽述职之责。
——白钢主编《中国政治制度史》材料二：
今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。1.巩固统治，加强中央集权。2.我国省级行政区划开始于元朝。想一想：西周，秦朝，元朝管理地方的行政制度
行省制度中书省辽阳行省甘 肃 行 省岭 北 行 省（北至北海）云南行省湖广行省四川行省陕西行省河南江北行省江浙行省江西行省大都2019-8-8边疆的管辖与控制小专题：（1）台湾
三国时台湾称夷洲，230年，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录；
琉球澎湖意义：这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。小专题（2）西藏
?西藏在唐朝称吐蕃，唐太宗时，文成公主入藏；
?唐中宗时，吐蕃松赞尺带珠丹迎娶金城公主，他上书唐中宗说，唐蕃“和同为一家”；
?唐穆宗时，唐蕃会盟，并专门刻“唐蕃会盟碑”，表明世代友好。唐蕃会盟碑意义：从此中央政府对西藏正式行使行政管辖
西南：西藏
西北：新疆
东南：台湾北逾阴山西极流沙东尽辽左澎湖巡检司北庭都元帅府宣政院元南越海表小专题（3）新疆1、西汉：公元前60年，西汉政府设西域都护，西域正
式归属中央政府管辖，成为我国不可分割的
一部分。2、唐朝：设安西都护府和北庭都护府，管理天山南北。3、元朝：设北庭都元帅府，加强对西域的的管辖。目前，全国共划分23个省，（包括台湾省）、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。读史明智图片说明我国当前还存在着什么问题？我们当代中学生应该如何维护祖国统一？ 历史证明，西藏、台湾、新疆自古以来就是中国领
土的一部分。坚决反对藏独、台独、疆独行为。维护国
家统一是我们每个人义不容辞的责任。 元朝在我国历史上有什么贡献？1、元朝统一全国，疆域辽阔。
2、实行行省制度，我国省级行政区划从元朝开始。
3、对边疆实行有效的管辖，维护国家统一，促进民族融合。探究第11课 元朝的统治
【学习目标】
了解元朝的地位和疆域；知道行省制度的内容及其意义；掌握元朝加强对边疆地区管辖的措施和影响。
【学习重点】元朝的政治制度及对边疆的管理
【学习难点】元朝的政治制度
【自学导航】
一、民族的流动与交融：
疆域：________版图是我国历史上最大的。
地位：元朝是我国历史上___________由_____________为主建立的全国性的统一王朝，
3、民族融合：元朝时形成了新的民族----__________.
二、制度的传承与创新
元朝时在全国实行 。
措施：
在中央，设_________,__________,_________,分别掌管_______,_______,________
在地方,设___________
三、边疆的管辖与控制
目的：为了对辽阔的疆域进行有效的治理。
措施：
对台湾：元朝在澎湖列岛设置了________，负责管理澎湖和琉球，
意义：这是历史上中央王朝首次在_________地区正式建立的行政机构。
（2）对西藏：在中央设__________,掌管西藏军民各项事务。
意义：西藏正式成为_________直接管辖下的一个地方行政区。
(3)对新疆：设______________，加强对西域的管辖。
【合作探究】
1、元朝行省制度的影响？
2、元朝的哪些措施促进了统一多民族国家的发展？
【试一试，我能行】（细心造就成功！）
1、“该地方区划隶属于福建泉州府，也是台湾地区的首次官署设置，负责管理台澎地区事务。”“该地方区划”是指
西域都护 B.安西都护 C.澎湖巡检司 D.宣政院
2、忽必烈“思大有为于天下”。他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一多民族国家。下列关于他的说法正确的是 ①建立了元朝 ②创立行省制 ③灭亡南宋 ④废除丞相
①②③ B.①②③④ C.①② D.①③
3、西藏是中国领土不可分割的一部分，将西藏置于中央政府直接管辖之下开始于
A.汉朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝
4、我国历史上第一个由少数民族建立起来的全国统一的封建政权是 （ ）
A.秦 B.汉 C.唐 D.元
5、阅读下列材料：
世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”,本兵者曰“枢密院”,主弹纠者曰“御史台”。
夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。……若边徼之事者，则置宣慰司以达之。……举刺之事，则有行御史台领监察御史、肃政廉访司以治之。
以上材料记载的是哪个朝代的什么制度？
请简要叙述这一制度的内容。
这一制度对当今有何影响?
（4）除了这一制度外，你还知道当时统治者对边疆的统治采取的措施吗？请举一例。
