第11课《论语》十二章 导学案（2课时）

12 《论语》十二章
学习目标：
1、了解孔子及《论语》的有关知识。
2、进一步学习文言文，掌握一些句式和重点词语，翻译文言文。
3、结合孔子生平及其思想的介绍，理解《论语》十二章的内容，体味古代先贤的个人修养及“为学之道”。
学习重难点：
重点：1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文义。2、结合孔子生平及其思想的介绍，理解《论语》十二章的内容，体味古代先贤的个人修养及“为学之道”。
难点：结合孔子生平及其思想的介绍，体味古代先贤的个人修养及“为学之道”。
学法指导：
文言文不好理解，同学们要结合课文注释理解文章大意，再通过反复朗读加强对文章的理解。
学习过程中要结合自己的学习状态和个人修养，认真思考《论语》中，哪些学习方法、哪些道德修养是我们学习和借鉴的。
第1课时
学习目标：
1、了解孔子及《论语》的有关知识。2、进一步学习文言文，掌握一些句式和重点词语，翻译文言文。
一、导入新课
有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。
二、自主学习
目标导学：有感情地朗读课文，了解孔子及《论语》的有关知识，积累常用的文言词语。
作品简介。
A、孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名 ，字 ，鲁国陬邑人（今山东曲阜），中国著名的大思想家、大 。孔子开创了私人讲学的风气，是 学派创始人。
B、《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，与《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等“五经”，总称“四书五经”。全书共20篇、492章，首创“语录体”。是中国现传扬并学习的古代著作之一。
2、多种形式朗读课文，注意读音和节奏。
明确：有朋/自远方来，不亦乐乎？人/不知/而/不愠，不亦/君子乎？
吾日/三省/吾身：为人谋/而/不忠乎？与朋友交/而不信乎？
吾十有五/而志于学，三十/而立。
学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。
人/不堪其忧，回也/不改其乐。
知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。
逝者/如斯夫，不舍/昼夜。
3、读课文，结合课下注释、借助工具书疏通文意。
A、通假字
(1)不亦说乎(“说”同“悦”，愉快)
(2)吾十有五(“有”同“又”，用于整数和零数之间)
B、一词多义
乐
如
知
而
为
C、重点句子翻译：
①、有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
明确：有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？
②、学而不思则罔，思而不学则殆。
明确：只是读书却不认真思考，就会迷惑，只空想却不读书，就会疑惑。
③、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
明确：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
④、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
明确：孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜不停。”
⑤、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
明确：广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。
3、学生独立翻译文言文，将不懂的句子划出来，小组讨论完成。
4、小组开展竞赛，看哪组译得快又准。
三、课堂小结
学生总结本节课收获。
附：板书设计：
理解内容——掌握方法
第二课时
学习目标：1、结合孔子生平及其思想的介绍，理解《论语》十二章的内容，体味古代先贤的个人修养及“为学之道”。
一、导入新课
由上节课内容导入。
二、合作探究
目标导学：结合孔子生平及其思想的介绍，理解《论语》十二章的内容，体味古代先贤的个人修养及“为学之道”。
1、根据你对课文的理解，概括每一章的主要内容。
明确：第一章：第一句讲学习方法，第二、三句讲修身做人。
第二章：讨论思想品德修养和温习老师传授的知识。
第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。
第四章：讨论学习方法，说明了温习旧知识的重要性。
第五章：阐述学习和思考的辩证关系。
第六章：讨论思想道德修养，颜回安贫乐道的高尚品质。
第七章：讲正确的学习态度。要虚心求教，取长补短，弥补不足。
第八章：讲的是在平淡的生活中，应乐在其中，不羡慕、不贪图不义之财。
文章分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三个方面的内容？请分别找出相应的句子。
明确：(1)学习态度：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ②三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ③逝者如斯夫，不舍昼夜。
(2)学习方法：①学而时习之，不亦说乎？ ②传不习乎？ ③温故而知新，可以为师矣。 ④学而不思则罔，思而不学则殆。
(3)品德修养：①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ ③吾十有五而志于学…… ④子曰：“贤哉，回也……” ⑤饭疏食，饮水…… ⑥三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ⑦博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
3、孔子及其弟子在学习方法和学习态度的观点值得我们学习，请选择其中一点谈谈你的体会。
明确：新知与旧知——孔子认为“温故”可以“知新”。也只有“温故”“知新”的人才能当老师。这里，孔子强调的是“新知”，是那种开拓、创新的精神。
知识与实践——孔子认为“学而时习之”。学了知识要按时去复习，把所学的东西运用到行动上，在实践中提高对知识的掌握程度。
学与思——孔子认为学习与思考必须结合，二者缺一不可。只读书而不通过自己的头脑加以思考，就会感到迷惑；只是一味地空想而不读书，就会感到疑惑。
学与问——孔子主张既学又问，不仅问才能比自己高的人，即使是才能比自己低的人，只要他们在某一方面有一技之长、一得之见，就应该虚心向他们求教，不以为羞耻。
三、课堂小结：
学生总结本节课收获。
作业设计
《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”“海人不倦”“后生可畏”“当仁不让等。你还知道哪些？课外搜集一些，制作成资料卡，与同学分享。
附：板书设计
《论语》十二章