运输作用
学习目的
1、说出植物茎运输水分和无机盐的部位,以及茎运输有机物的部位。
2、识别导管和筛管在茎结构内的分布部位。
重点
水分和无机盐的运输及结构基础。
难点
观察茎对水分和无机盐的运输。
学习方法
实验法,观察法,分析法。
学习过程
知识链结
1、蒸腾作用的意义是什么 ?
自主学习
活动1、观察茎对水和无机盐的运输
材料
现象
实验材料处理
甲(剥掉树皮)
乙(保留树皮)
叶的变化
水量变化
叶的变化
水量变化
实验预测
实验观察
实验结论
⑴水和无机盐的运输部位:
⑵水和无机盐的运输方向:
讨论:1、水分和无机盐运输的方向是什么?
2、水分和无机盐运输的部位在哪里?
活动2:观察枝瘤
讨论:1、枝瘤形成的原因是什么?
2、从枝瘤的形成可判断有机物运输的方向,说出茎运输有机物的部位
活动3:观察导管和筛管
讨论:1、导管有哪些与其输导水分和无机盐相适应的特点?
2、筛管有哪些与其输导有机物相适应的特点?
3、植物体其他部分是否也有导管和筛管?
小结:
课堂自测:
1.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下,片刻后将枝条纵切开来,用放大镜可看出哪一部分被染红了( )
A.韧皮部中的筛管 B.木质部中的导管
C.韧皮部和木质部之间的形成层 D.韧皮部中的导管
2.导管的运输特点是( )
A.由下向上输导有机物 B.由叶向其他器官输导有机物
C.由上向下输导水、无机盐和有机物 D.由下向上输导水和无机盐
3.将树枝环剥一圈树皮后过一段时间会发现( )
A.切口上方有节瘤 B.切口下方有节瘤 C.枝条枯死 D.无影响
4.树皮的筛管运输的物质是( )
A.有机物 B.水和无机盐 C.水、无机盐和有机物 D.以上都不是
5.导管位于( )
A.木质部和韧皮部 B.木质部 C.韧皮部 D.髓
6.下列属于活细胞的是( )
A.导管细胞 B.筛管细胞 C.韧皮纤维 D.木纤维
7.保护树皮的意义是( )
A.有利于有机物的运输 B.保护木质部不被破坏
C.促进水分和无机盐的运输 D.保护形成层,使树能不断长粗
8.除下列哪一项外,其余均是茎具有的功能( )
A.支持作用 B.输导作用 C.贮藏作用 D.吸收作用
9.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是( )
A.大气→植物根系→植物叶片→大气 B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C.植物叶片→植物根系→大气 D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
10.从掐断的幼嫩的植物茎上可看见汁液,它们来自于( )
A.导管 B.细胞液 C.筛管 D.水蒸气
11.选一个生长旺盛的杨树枝条,在其基部剥去一圈树皮,过一段时同后,伤口上部的树皮长成了节瘤(下图):请回答:
(1)本实验证明,树皮具有输导_________的结构,该结构叫_________。
(2)枝条上部仍然能获得足够的水分,是因为__________________。
(3)若将杨树主干基部的树皮全部剥掉,会导致杨树死亡,其原因是_________。
学习反思:
参考答案:1.B 2.D 3.A 4.A 5.B 6.B 7.A 8.D 9.B 10.A 11.(1)有机物;筛管;(2)水分是由木质部中的导管由下向上运输的;(3)有机物往下运输的通道——筛管被切断,根部得不到有机物。