课件26张PPT。雨落到了地面科学粤教版 五年级上新知导入创设问题情境琪琪和妍妍打着雨伞走在马路上。妍妍说：“好大的雨！”琪琪问道：“雨水会流到哪里去呢？”你猜猜妍妍会怎么回答？新知讲解活动1：雨水的流动降雨是一种常见的自然现象。降雨是指在大气中冷凝的水汽以不同方式下降到地球表面的天气现象。新知讲解降雨的等级划分（单位：mm）＜5＜105∽14.910∽24.915∽29.925∽49.930∽69.950∽99.970∽139.9100∽199.9≥140≥200新知讲解雨水流到哪里去了？新知讲解雨水落到不同地面时是怎样流动的？描述关键词：快慢、方向、水量变化新知讲解模拟实验利用喷壶模拟降雨现象，比较雨水在不同地面的流动情况。工具与材料：喷壶、塑料盘、沙石、小瓷砖、带草的小土块新知讲解实验操作①小瓷砖、带草的小土块和一些沙石，把它们分别铺平在塑料盘上，模拟不同的地面。②垫高塑料盘的一端，使它稍微倾斜。③用喷壶把“雨”喷到小瓷砖等模拟的地面上。④观察并记录水是怎样在瓷砖、带草的小土块和沙石表面流动的。新知讲解观察记录慢快中由高往低处流由高往低处流由高往低处流中少多新知讲解◆水总是由高处往低处流。◆地面越光滑，水流速度越快，积水越少。根据实验观察，你能得出怎样的结论？新知讲解为什么光滑的地面水流动得快？因为水在光滑的地面上流动时受到阻碍小 新知讲解在城市建设中，停车场常会铺设不同地面。 观察常见的停车场地面，思考雨水降落到这些地面时，水的流动情况有什么不同。分析哪种停车场地面更适合城市发展的需要。新知讲解观察下面两个停车场，水的流动情况有何不同？分析哪种停车场地面更适合城市发展的需要？甲地面的砖坑或砖坑中的小草等对水的流动会形成阻碍，或使水产生滞留现象。乙地面光滑，水流速度快，不会产生水滞留现象，更适合城市发展需求。新知讲解活动2：雨的汇集如果雨水降落在山上，顺着山势，流动的水会怎样汇集?新知讲解在图中，用箭头画出雨水汇集的方向和路线。新知讲解你发现什么规律？雨水降落到地面后，无论是顺着山脉流动，还是顺着地面流走，大部分的水会在地势较低处汇集，形成溪流溪流汇集在一起，形成大江、大河，最后流入海洋新知讲解水的汇集会形成壮丽的景观，你知道哪些？瀑布水帘洞新知讲解海纳百川潺潺溪流课堂练习判断下列说法正误1.降雨是一种常见的自然现象。（ ）
2.雨水在不同地面上的流动是不一样的。（ ）
3.如果雨水降落在山上，顺着山势，流动的水会汇集山的中部。（ ）
4.溪流汇集在一起，形成大工、大河，最后流入东海。（ ）
5.城市建设中应充分考虑雨水流动问题。（ ）
6.雨水对人们的生活、工农业生产带来诸多好处。（ ）√√√√??拓展提高雨水可以怎么充分利用？安装屋檐雨水槽，收集雨水。用雨水拖地、冲厕所、浇花、洗衣服、做小型喷泉等。拓展提高修建水库，收集雨水，解决灌溉、饮水、发电等问题，也可以开发观光旅游业。课堂总结 通过这节的学习，我们了解了水在不同地面的流动是不一样的，水总要汇集成溪流流入海洋。通过模拟实验，探索水在不同地面的流动情况，通过示意图探究雨的汇集规律，让我们进一步明白如何利用水的流动规律为城市的建设服务，增强改造自然、利用自然的意识。板书设计作业布置雨水对人们既有它有利的一面，又有它不利的一面。请查阅相关资料，整理它不利的一面表现在哪些方面。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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3.22《雨落到了地面》习题
一、填空题
1、一部分雨水会蒸发到______中，其他的雨水会渗入到______，或者从_____上流走。
2、地面越光滑，水流速度越_____，积水越______。
3、大部分的雨水会在地势较低处汇集，形成______。
4、_____汇集在一起，形成大江、大河，最后流入海洋。
二、判断题，对的打√，错的打?
1.降雨是一种常见的自然现象。（ ）
2.雨水在不同地面上的流动是不一样的。（ ）
3.如果雨水降落在山上，顺着山势，流动的水会汇集山的中部。（ ）
4.溪流汇集在一起，形成大江、大河，最后流入东海。（ ）
5.城市建设中应充分考虑雨水流动问题。（ ）
6.雨水对人们的生活、工农业生产带来诸多好处。（ ）
三、实验题
下面是某组同学做的雨水在不同地面流动情况的模拟实验，请完成相关内容。
1、实验过程：
①小瓷砖、带草的小土块和一些沙石，把它们分别铺平在塑料盘上，模拟不同的地面。
②_______________________________
③_______________________________
④观察并记录水是怎样在瓷砖、带草的小土块和沙石表面流动的。
2、填写实验结果
水流动情况
瓷砖地面
带草土块地面
砂石地面
快慢
方向
水量
3、根据实验观察，你能得出怎样的结论？
四、问答题
观察下面两个停车场，水的流动情况有何不同？分析哪种停车场地面更适合城市发展的需要？
参考答案
一、填空题
1、大气 泥土 地面
2、快 少
3、溪流
4、溪流
二、判断题
1、√
2、√
3、?
4、?
5、√
6、√
三、实验题
1、②垫高塑料盘的一端，使它稍微倾斜。
③用喷壶把“雨”喷到小瓷砖等模拟的地面上。
2、
水流动情况
瓷砖地面
带草土块地面
砂石地面
快慢
快
中
慢
方向
由高往低处流
由高往低处流
由高往低处流
水量
少
中
多
3、①地面越光滑，水流速度越快，积水越少。
②水总是由高处往低处流。
四、问答题
甲地面的砖坑或砖坑中的小草等对水的流动会形成阻碍，或使水产生滞留现象。
乙地面光滑，水流速度快，不会产生水滞留现象，更适合城市发展需求。
粤教版科学五年级上册3.22《雨落到了地面》教学设计
课题
雨落到了地面
单元
3
学科
科学
年级
5
学习
目标
科学知识
1、不同地面，水的流动不一样
2、雨水总会汇集成溪流，流到海洋
科学探索
1、通过模拟实验，探讨不同地面流水的快慢、方向和水量是不一样的
2、通过示意图，探索雨水汇集规律
科学态度
树立改造自然、利用自然的意识
重点
1、不同地面，水的流动不一样
2、雨水总会汇集成溪流，流到海洋
难点
1、通过模拟实验，探讨不同地面流水的快慢、方向和水量是不一样的
2、通过示意图，探索雨水汇集规律
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片，创设情境：
琪琪和妍妍打着雨伞走在马路上。妍妍说：“好大的雨！”琪琪问道：“雨水会流到哪里去呢？”你猜猜妍妍会怎么回答？
学生猜测回答
创设情境，激发兴趣
讲授新课
一、活动1：雨水的流动
1、降雨
（1）降雨是一种常见的自然现象。
（2）什么是降雨？
教师点拨：
降雨是指在大气中冷凝的水汽以不同方式下降到地球表面的天气现象。
（3）降雨的等级是怎么划分的？
教师点拨：单位mm
12小时降雨量
日降雨量
小雨
＜5
＜10
中雨
5∽14.9
10∽24.9
大雨
15∽29.9
25∽49.9
暴雨
30∽69.9
50∽99.9
大暴雨
70∽139.9
100∽199.9
特大暴雨
≥140
≥200
2、雨水流到哪里去了？
教师点拨：
当雨水降落到地面时，一部分雨水会蒸发到大气中，其他的雨水会渗入到泥土，或者从地面上流走。
3、引导学生观察并描述：雨水落到不同地面时是怎样流动的？
温馨提醒：
描述关键词：快慢 方向 水量
4、模拟实验：利用喷壶模拟降雨现象，比较雨水在不同地面的流动情况。
（1）工具与材料：喷壶、塑料盘、沙石、小瓷砖、带草的小土块
（2）实验操作：
①小瓷砖、带草的小土块和一些沙石，把它们分别铺平在塑料盘上，模拟不同的地面。
②垫高塑料盘的一端，使它稍微倾斜。
③用喷壶把“雨”喷到小瓷砖等模拟的地面上。
④观察并记录水是怎样在瓷砖、带草的小土块和沙石表面流动的。
（3）观察记录
水流动情况
瓷砖地面
带草土块地面
砂石地面
快慢
方向
水量
（4）根据实验观察，你能得出怎样的结论？
教师点拨：
①地面越光滑，水流速度越快，积水越少。
②水总是由高处往低处流。
（5）讨论：为什么光滑的地面水流动得快？
教师点拨：
因为水在光滑的地面上流动时受到阻碍小。
5、在城市建设中，停车场常会铺设不同地面。
（1）观察常见的停车场地面，思考雨水降落到这些地面时，水的流动情况有什么不同。分析哪种停车场地面更适合城市发展的需要。
（2）观察下面两个停车场，水的流动情况有何不同？分析哪种停车场地面更适合城市发展的需要？
二、活动2：雨的汇集
1、如果雨水降落在山上，顺着山势，流动的水会怎样汇集?在图中，用箭头画出雨水汇集的方向和路线。
2、你发现什么规律？
教师点拨：
雨水降落到地面后，无论是顺着山脉流动，还是顺着地面流走，大部分的水会在地势较低处汇集，形成溪流。溪流汇集在一起，形成大江、大河，最后流入海洋。
3、拓展：水的汇集会形成壮丽的景观，你知道哪些？
教师点拨：
瀑布、水帘洞、海纳百川、潺潺溪水等
三、课堂练习：判断下列说法正误
1.降雨是一种常见的自然现象。（ ）
2.雨水在不同地面上的流动是不一样的。（ ）
3.如果雨水降落在山上，顺着山势，流动的水会汇集山的中部。（ ）
4.溪流汇集在一起，形成大工、大河，最后流入东海。（ ）
5.城市建设中应充分考虑雨水流动问题。（ ）
6.雨水对人们的生活、工农业生产带来诸多好处。（ ）
四、拓展提高：雨水可以怎么充分利用？
教师点拨：
①安装屋檐雨水槽，收集雨水。用雨水拖地、冲厕所、浇花、洗衣服、做小型喷泉等。
②修建水库，收集雨水，解决灌溉、饮水、发电等问题，也可以开发观光旅游业。
五、作业布置
雨水对人们既有它有利的一面，又有它不利的一面。请查阅相关资料，整理它不利的一面表现在哪些方面。
学生回答
学生回答
学生交流
学生观察描述
学生准备工具与材料，在老师的指导下做实验，做好观察记录
学生填写观察记录表，交流
学生回答
学生讨论交流
学生先交流回答
学生看回答：甲地面的砖坑或砖坑中的小草等对水的流动会形成阻碍，或使水产生滞留现象。乙地面光滑，水流速度快，不会产生水滞留现象，更适合城市发展需求。
下使用箭头标出水汇集的方向和路线
学生交流
学生交流
学生独立完成
学生交流
学生课后搜集
通过介绍，让学生了解降雨相关知识
通过模拟实验，探讨不同地面流水的快慢、方向和水量是不一样的
让学生了解城市的建设要考虑自然规律
通过示意图，探索雨水汇集规律
检测基本知识掌握情况
增强学生充分利用自然的意识
为后面学习做准备
课堂小结
通过这节的学习，我们了解了水在不同地面的流动是不一样的，水总要汇集成溪流流入海洋。通过模拟实验，探索水在不同地面的流动情况，通过示意图探究雨的汇集规律，让我们进一步明白如何利用水的流动规律为城市的建设服务，增强改造自然、利用自然的意识。
总结课堂
板书
雨水的流动
雨落到了地面
雨的汇集
板书设计
