人教部编版三年级语文上册6.秋天的雨_课件（42张PPT）

(共42张PPT)
6 秋天的雨
第一课时
一、欣赏秋色，激趣导学
一、欣赏秋色，激趣导学
一、欣赏秋色，激趣导学
钥匙 缤纷 邮票 丰收 颜料

争着 勾住 喇叭 一盒 一枚

仙子 淡黄 好闻 香梨 一曲

厚厚的 飘哇飘哇
yào shi
yóu
ba
qǔ
zhēng zhe
hé
bīn fēn
zǐ
piāo wa
hòu
（二）交流预习，促进发展
钥匙 缤纷 邮票 丰收 颜料

争着 勾住 喇叭 一盒 一枚

仙子 淡黄 好闻 香梨 一曲

厚厚的 飘哇飘哇
（二）交流预习，促进发展
盒 颜
料 票 飘 争 仙
淡 闻
梨 勾 曲 丰
（二）交流预习，促进发展
曲
qǔ
qū
表示能唱的文词，歌的乐调。
表示弯，与“直”相对。
她沿着这条弯弯曲曲的小路，嘴里哼着快乐的歌曲，向学校走去。
（二）交流预习，促进发展
厚厚的
（AAB式的词语）
香香的 甜甜的
薄薄的 冷冷的 淡淡的 高高的 软软的 美美的
（二）交流预习，促进发展
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（三）引读课文，学习重点
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（三）引读课文，学习重点
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
《秋天的雨》这篇课文先写了_________，然后写了秋天的_____、_____、_____，最后写了________。
（三）引读课文，学习重点
1.用直线把生字和它的读音连起来,并且读一读
mei yào shi bin zheng hou ba qu lǎ feng gou

缤 枚 匙 钥 厚 喇 争 勾 叭 曲 丰

2.请认真书写以下汉字，并想想哪些笔画需要注意。


（四）综合练习，运用实践
（四）课堂总结，布置作业
1.抄写本课个字。
2.积累1-3自然段中的好词佳句。
第二课时
默写下面的词语
qing liánɡ???????xian??zi????????yan liao ???????ju hua
(??????????? )??? (???????????)? ?(???????????)? ?(???????????)
xiang tian??????yóu??piào???????liu yi???? ??dan huang
(???????????)???? (???????????)??? (???????????)?? (???????????)


（一）回顾旧知，导入新课

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

（二）引读课文，学习重点。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

（二）引读课文，学习重点。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

（二）引读课文，学习重点。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（二）引读课文，学习重点。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（二）引读课文，学习重点。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
读到这，我读懂了“五彩缤纷”的意思。
（二）引读课文，学习重点。
五颜六色 五光十色 万紫千红

姹紫嫣红 绚丽多彩 五彩斑斓

青出于蓝 花红柳绿 色彩斑斓
（二）引读课文，学习重点。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（二）引读课文，学习重点。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
你看，它把黄色给了银杏树。它把红色给了枫树。
（二）引读课文，学习重点。
（二）引读课文，学习重点。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（二）引读课文，学习重点。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（二）引读课文，学习重点。
梧桐树叶
它把 色给了 ， 像 ，
。
（二）引读课文，学习重点。
桂花
它把 色给了 ， 像 ，
。
（二）引读课文，学习重点。
鸭梨
它把 色给了 ， 像 ，
。
（二）引读课文，学习重点。
它把 色给了 ， 像 ，
。
（二）引读课文，学习重点。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
它把 色给了 ，______像 。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（二）引读课文，学习重点。
（二）引读课文，学习重点。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
（二）引读课文，学习重点。
资料袋
秋分，农历二十四节气中的第十六个节气，时间一般为每年的9月22或23日。
我国古代将秋分分为三候：“一候雷始收声；二候蛰虫坯户；三候水始涸”。古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷了。第二候中的“坯”字是细土的意思，就是说由于天气变冷，蛰居的小虫开始藏入穴中，并且用细土将洞口封起来以防寒气侵入。“水始涸”是说此时降雨量开始减少，由于天气干燥，水气蒸发快，所以湖泊与河流中的水量变少，一些沼泽及水洼处便处于干涸之中。
（二）引读课文，学习重点。
（二）引读课文，学习重点。
（二）引读课文，学习重点。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
（二）引读课文，学习重点。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（二）引读课文，学习重点。
（三）综合练习，运用实践
2.请你填上合适的词语
___________的银杏叶 ___________的枫叶
___________的田野 ___________的果树
___________的石榴 ___________的葡萄
3.请把内容补充完整
《秋天的雨》这篇课文，作者运用___________的结构方式，从____________、_________、
___________三个方面描写了秋天的雨，表达了作者_______________的情感。
听完这首歌，大地会对秋雨说什么？小朋友会对秋雨说什么？请你任选一个角色完成与秋雨的交流。请同学们背诵优美段落，课下去搜集背诵关于秋天的古诗文，下节课和同学们一起交流讨论。
（四）课堂总结，布置作业