部编版九年级语文上册第二单元第6课《敬业与乐业》课件（30张ppt）

(共31张PPT)
6 敬业与乐业
第 二 单 元
梁启超
学习目标
1.掌握重点字词，了解作者；了解议论文及演讲的基础知识。
2.把握文章的观点及思路，初步学习举例论证和道理论证两种论证方法。
3.理解“敬业与乐业”的主旨。
4.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。
5.认识到“敬业与乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。
字音字形
旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ）
强聒（ ） 骈进（ ） 佝偻（ ）
教诲（ ） 禅师（ ） 容赦（ ） 承蜩( )
词语
1.专心于学业，与朋友和睦相处。（ ）
2.不顾全篇，孤立地截取其中的一段或一句的意思。（ ）
3.最好的或独一无二的方法 。 （ ）
4.道理极容易明白 。 （ ）
5.唠唠叨叨说个没完 。 （ ）
6.语言和行为相照应 。 （ ）
wù
pōu
xiè dú
guō
pián
gōu lóu
huì
chán
shè
tiáo
敬业乐群
断章取义
不二法门
理至易明
强聒不舍
言行相顾
第一课时
梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派领袖，学者。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》共计148卷，1000余万字。
《敬业与乐业》是梁启超先生于1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。当时人们普遍奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此，这篇演讲有很强的针对性。
这是一篇演讲词，可看作议论文体。
议论文常识简介
三要素
论 点
论 据
论 证
结 构
提出问题
解决问题
分析问题
(本论）
（引论）
（结论）
议论文的三要素：
①论点
②论据
③论证
要证明什么(观点）
用什么来证明（观点）

怎样证明
1.定义：作者对所议论的问题所持的见解和主张。（在形式上是一个判断句）
3.论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自己概括。
三要素——论点
2.要求：论点必须鲜明、正确。
4.中心论点和分论点:只有一个中心论点,可能有几个分论点,中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
1.定义：用来证明论点的事实和道理。
2.类型
有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等。
道理论据
公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
事实论据
三要素——论据
1.是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
三要素——论证
2.文章使用的论证方法常见的有四种：
举例论证（例证法）——事实论据
引用论证（引证法）/道理论证——道理论据
比喻论证——道理论据 对比论证——事实论据、道理论据
要求：
认清对象，确立主旨。
思路清晰，节奏明快。
感情充沛，说理充分。
①以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己的观点。
②话题集中，中心突出，结构完整。
③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）。
演讲的主要特点
朗读课文讨论：演讲词开头交代题目来源其用意是什么？
这样交代，既可以避免听者把题目与《礼记》和《老子》里面的语句原意混了，又可以显示出论述的科学性、演讲的趣味性；同时，提出题目来源，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演纲目有一个大致的认识。
讨论：文中围绕主旨谈了哪几个问题？
分别谈了“有业”“敬业”“乐业”三个问题。
“敬业乐业”的前提是“有业”，“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志，心无旁骛。仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生更高的境界和价值。
它们之间有着怎样的逻辑关系？
1.“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2.人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
3.凡职业没有不是神圣的。
4.凡职业没有不是可敬的。
5.人生在世，是要天天劳作的。
6.劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
默读课文。找出文中表现作者对敬业与乐业观点、看法的语句。
第二课时
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
在这些表达作者观点的语句中，你觉得哪一句话最能够反映出作者的写作意图？
中心论点
首先：论述有业之必要，因为“敬业乐业”的前提是“有业”。
接着：再论述敬业之重要和乐业之重要。
最后归结全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味。
围绕这一观点（论点），作者先后谈论了哪几个问题？
本文第一段首先揭示全篇论述中心。然后分别论述有业之必要、敬业之重要与乐业之重要，最后总结全篇，勉励人们敬业乐业。
请梳理本文的论证思路。
第2-5段作者是怎样分析“有业之必要”的?举了哪些例子?
用百丈禅师的故事做事实论据
先谈有业的原因：有业是敬业的基础
无业的害处
用孔子的话做理论论据
反面论证
有业的重要
正面论证
有业之必要

第3、4段举例论证



第5段道理论证、比喻论证
有业
孔子对无业游民的无奈
百丈禅师因没做事不肯吃饭
结论：百行业为先，万恶懒为首
有业是做人之本
（第2-5段）
你能再为“有业之必要”列举几条理由吗？
1.经济上独立，人格上自尊，不需要依赖别人；
2.身心有所安顿，不至于无所事事，闲得无聊；
3.锻炼意志和品性、增强能力和才干等。
第6、7段从哪几方面谈“敬业”？
什么是敬业
为什么敬业
怎样做到敬业
敬业
专心致志做好一件事
为劳动而生活
任何职业都是神圣的
忠实 、不分心
道理论证：朱子、庄子、孔子、曾文正的名言
举例论证：佝偻丈人用竹竿粘蝉
（第6、7段）
古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出几例。
大禹为治水，三过家门而不入；
党的好干部焦裕禄，心中时刻装着人民。
第8段作者是怎样论述“乐业”的？
1.“从劳苦中找出快乐来”
乐
2.“凡职业都是有趣味的”
身入其中
奋斗前去
比较骈进
省却烦闷
第一：身体力行得快乐
第二：刻苦奋斗有快乐
第三：竞争取胜找快乐
第四：远离无聊就快乐
试着为“凡职业都是有趣味的”提供一个众所周知的事实论据。
▲本文除了条理清楚以外，还运用了很充实的论据：
事实论据：有在生活中的实例，有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。
道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。
请你在文中找出相应的论据。
名言：
1.主一无适便是敬。
2.坐这山，望那山，一事无成。
3.用志不分，乃凝于神。
4.素其位而行，不愿乎其外。
故事：佝偻丈人承蜩。
名言：
1.饱食终日，无所用心，难矣哉！
2.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
故事：百丈禅师不做事不吃饭的例子。
如：
我盼望诸君和我一同受用！
引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。
孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”。
语言通俗，如话家常。
人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。
结合演讲时的情境，注意和听众进行现场交流。
讨论：本文是如何体现口语和演讲特色的？
敬业与乐业
引论
本论
结论
敬业乐业，是人类生活的不二法门
有业：做人之根本
敬业：于人生最为重要有利
乐业：人生更高的境界和价值
敬业和乐业也就是责任心和乐趣
发扬敬业、 乐业精神
这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
作为学生，请谈谈你对“敬业与乐业”的看法。300字左右。
谢谢！