部编版九年级语文上册第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件（23张PPT）

(共24张PPT)
7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
第 二 单 元
雨果
学习目标
1.识记本文生字词；了解作者及写作背景。
2.整理把握文章内容及写作思路。
3.学习课文运用对比及反语等手法表达强烈情感的方式。
4.记住祖国的屈辱史，发奋努力，刻苦学习，为祖国的富强贡献自己的青春和力量 。
赃zāng物 箱箧qiè 　
制裁cái 　　 给jǐ予
恍若huǎng 　 琉璃liú lí
珐琅fà láng 　 眼花缭liáo乱
瞥piē见 劫jié掠
缀zhuì满 绸chóu缎
惊骇hài 晨曦xī


读准字音
第一课时

为
wéi
wèi
为难
因为
给
jǐ
gěi
给予
交给
模
mó
mú
规模
模样
céng
曾经
姓曾
Zēng
曾
识别多音字
富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。
惊骇：惊慌害怕。
瞥见：瞧见；偶然看到。
赞誉：称赞；称誉。
恍若：茫然；好像，仿佛。
丰功伟绩：伟大的功绩。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。
识记词语
圆明园遗址
??? 19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。
贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。
他一生创作了众多诗歌、小说、剧本，还有各种散文和文艺评论及政论文章等。给法国文学和人类文化宝库增添了一份辉煌的文化遗产。
其代表作有：《巴黎圣母院》《悲惨世界》等长篇小说。??? ???
1856年，第二次鸦片战争爆发。1860年8月，英法联军攻陷大沽口炮台，进占天津，9月在通州八里桥打败清军，直攻北京。10月，英法联军焚掠圆明园。后与清政府签订中英、中法《北京条约》《天津条约》和《瑷珲条约》等，使中国又一次大量丧失领土和主权。
作为侵略者之一的法军巴特勒上尉，不仅对自己的野蛮罪行毫无忏悔之意，还厚颜无耻地宣称“这次远征是体面、出色的！是文明对野蛮所干的事情。我们将把这次胜利果实在杜伊勒里宫里展出”。
他本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难。本文就是雨果对巴特勒的邀请的回答。
1.用最简洁的语句,概括书信的主要内容。
赞美圆明园和讽刺侵略者。
2.就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？
站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。
3.理清课文思路，完成填空。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
典范 圆 强盗
无法形容 明 ________
恍若月宫 园 ________
抗议 谴责 控诉
衬托 对比 反语
劫掠
纵火
从标题中，你能获得哪些信息？
本文的体裁是书信
沟通的话题是对英法联军远征中国的看法
公开信标题形式
标 题：《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
第二课时
２.文中的两个强盗都做了哪些事情？请你概括举出。
两个强盗进入圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。
3.对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？
4.请你说说结尾两句话有什么含义。

1.文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？
内文分析：
英国和法国。这样说揭示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目。
作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议，指出他们终将受到历史制裁。
结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃，以辛辣的讥讽点明主旨，收束全文。

5. 作者说：“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？

作者这样说，使用对比、反语给予强盗以辛辣地讽刺，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存，孰是孰非，一目了然。
6.你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”这句话的含义？
侵略压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口，以此来掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者——人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。强盗为自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭。
7.“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？

作者在这里指出了两个胜利者在圆明园肆意毁灭文明，任意劫掠，不容抵赖的事实。
8.作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？
作者从其正直的人道主义者的立场出发，坚信未来一个解放了的，彻底清除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。
中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺者是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？
雨果
在本文中，作家雨果愤怒地谴责了英法联军远征中国的强盗行径和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，高度赞扬了圆明园的文化艺术价值，同时也表达了自己对遭受空前劫难的中国人民的深切同情。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
交代写作缘由：征求意见
表明立场
盛赞圆明园
谴责英法联军
博大胸怀
高尚品格
1.找出并品析课文中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句。
作者又是怎样评价的？
“世界奇迹”“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”
思路：总评——对比突出——具体讲述情感：对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，体现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。
“更彻底”“更漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“我们欧洲人是文明人”“全部赞誉”
语言：反语——讽刺
情感：对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。
2.作者是如何表达自己“抗议”的？找出有关语句,并体会其作用。
从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
丰功伟绩！收获巨大！
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
这就是文明对野蛮所干的事情。
思考：用了什么修辞手法？
两个胜利者……
作者运用反语，活画出了强盗的丑态,讽刺了侵略者的卑劣行径，彻底揭穿了他们强盗的面目。
3.“岁月创造的一切都是属于人类的。” 这一句话有什么特殊含义？
圆明园是人类文明和智慧的结晶，它不仅属于中国，也属于全世界、全人类。作者的这种见解是非常深刻的，它表现了自己对人类文明成果的珍视，对人类文明创造者的尊重，更表现了自己博大的胸怀。
1.通读全文，看看这封信主要表达了什么观点？作者又是从哪几个方面进行论述的？
【1】这封信主要表达了作者对英法联军远征中国的批判和讽刺，谴责了他们的强盗行径。
【2】作者先交代了写作缘由，然后通过描述圆明园的美和英法两国政府对圆明园的破坏，表明了他鲜明的立场，表达了他对英法两国政府的批判和讽刺。
他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
2.作者在文中还运用了哪些方法来表达讽刺意味？
一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。
两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
动作描写
动作描写
动作、神态描写
谢谢！