4.1　从全球变暖谈起 教案

第四章
物质的形态及其变化
4.1　从全球变暖谈起
1.知道温度的含义和温标的规定。
2.知道摄氏度单位符号和写法、读法及分度方法。
3.会正确使用温度计。
温度概念建立和学会正确使用温度计。
温度计测温原理中的“转换法”和“放大法”。
一、情景导入
二、新知探究

1.如图,先把两手同时放入热水和冷水中,过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中,这时两手的感觉__不相同__(选填“相同”或“不相同”)。这个事实说明__人们凭感觉判断物体的冷热是不准确的__。
2.温度是表示物体__冷热程度__的物理量。常用的温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的__热胀冷缩__性质来测量温度的。
3.我们常用的温度计上的温标称为__摄氏温标__。这种分度方法规定在1个标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度为__0℃__,纯水沸腾时的温度为__100__℃。在它们之间平均分成__100__等份,每一等份为__1℃__。零下5摄氏度写作__－5℃__。
4.液体温度计是根据测温液体__热胀冷缩__的性质制成的,图中温度计的读数为__39.5__℃,该温度计的测量范围是__35～42__℃。

5.实验：用温度计测量水的温度。
总结：温度计的正确使用方法——“五会”。
(1)会认：观察温度计的零刻度线、__量程__和__分度值__。
(2)会选：选择适当__量程__的温度计。
(3)会放：温度计的玻璃泡要与被测液体__充分接触__,玻璃泡不得触及容器的__底或壁__。
(4)会读：要待温度计的__示数稳定__后再读数,__不能__将温度计从被测液体中拿出来读数；读数时视线应__垂直__于温度计,与温度计内的液面__相平__。
(5)会记：做好读数的记录,记录时要写上__单位__。
6.用体温计测体温。
总结：(1)体温计的测量范围是__35～42℃____ ,分度值是__0.1℃____。
(2)测体温前,应先用__酒精__给体温计消毒。测体温时,水银受热__膨胀__,经缩口升入直玻璃管中；当体温计离开人体时,水银变冷__收缩__,直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内,水银柱在__缩口处__断开,所以体温计__可__(选填“可”或“不可”)离开人体后读数。使用后,必须__用力甩几下体温计__,使留在直玻璃管中的水银退回到玻璃泡中。
三、课堂小结
通过本节课的学习你有什么收获？在学习中你有什么困难？学生回答后,教师给予鼓励,并对相关知识作出强调。
四、教后反思
本节教学充分体现了学生的主体作用,学生学习兴趣高,他们乐于自己动手,较好地掌握了温度及其测量方法,同时在教师的引导下,理解了摄氏温标的分度方法——“等分法”,以及温度计测温原理中的“转换法”和“放大法”,这对以后的物理学习一定会大有裨益。