冀教版七上生物 2.1.4细胞的分裂与生长 课件 (23张PPT)

(共23张PPT)
打开记忆的门窗：
1、细胞的生命活动需要（ ）和（ ）。
2、（ ）具有控制物质进出的作用。人们从（ ）的功能启发，制造出了（ ）。
3、（ ）和（ ）都是细胞中的能量转换器。
4、在活细胞中，（ ）不是静止的，而是缓缓流动的。
5、（ ）中有染色体，染色体中有（ ）。
6、植物细胞的最外层是( )，具有保护和支持的作用。
营养物质
能量
细胞膜
细胞膜
人工膜
叶绿体
线粒体
细胞质
细胞核
DNA
细胞壁
向日葵的生长历程
一粒小小的种子是怎样长成高大的植物体的呢？
知识与能力目标：
1、描述细胞分裂的过程；
2、描述细胞生长的过程；
3、了解染色体的变化过程.
过程与方法目标：
通过观察多媒体视频或课本插图描述细胞分裂和
生长过程,提高形象思维能力及表达能力。
情感态度与价值观目标：
养成勤于思考的习惯,培养乐于探究的科学精神。
（一）细胞的分裂
（植物细胞分裂过程示意图）
植物细胞分裂过程：
Ａ、首先　　　 由一个分成两个；
Ｂ、随后　　　 分成两份，每份各含有一个 ；
　
Ｃ、最后在原来的细胞中央形成新的　　　　和　　　 。
细胞核
细胞质
细胞核
细胞膜
细胞壁
动物细胞分裂过程：
Ａ、首先　　　 由一个分成两个；
Ｂ、随后　　　 分成两份，每份各含有一个 ；
　
Ｃ、最后在细胞的中央，　　　　向内凹陷，缢裂为两个细胞。
细胞核
细胞质
细胞核
（一）细胞的分裂
细胞膜
增多
细胞分裂的结果：细胞数目( )
探 究 竟 ：
植物、动物细胞分裂过程的异同点
相 同 点：
首先细胞核由一个分成两个；
不 同 点：
植物细胞最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 。
动物细胞最后在细胞的中央，细胞膜向内凹陷，缢裂为两个细胞。
比较植物与动物细胞的分裂过程
然后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
相信你能行：
小组成员分工合作，根据图片及已学知识，用橡皮泥来制作植物或动物细胞分裂过程的模型，要求最后通过自己的语言和作品描述植物或动物细胞分裂的过程。
细胞分裂时，染色体通过复制，数量加倍。
然后平均分配到两个子细胞中。
新形成的子细胞中都含有与原来细胞相同的染色体，保持了分裂前后遗传物质的稳定。
染色体的变化
你 知 道 吗 ？
细胞分裂后，新形成的细胞
要从周围环境中吸收( )
由（ ）变（ ），这就是
细胞的生长。
（二）细胞的生长
营养物质
大
小
讨论：仔细观察图片，探讨在细胞生长的过程中，变化最明显的是哪个结构？这个结构是怎样变化的？
液泡（ ）
只有一个（ ）
液泡数量随着细胞的生长逐渐（ ），而其体积逐渐（ ），最后形成一个中央大液泡。
细胞生长的结果：细胞的体积（ ） 。
（二）细胞的生长
增大
小而多
中央大液泡
减少
增大
液泡（ ）
大而少
原来是由于细胞的分裂与生长，一粒小小的种子才能长成高大的植物体。
由小
变大
开 眼 界：
本 课 小 结 ：
1、细胞的分裂——
2、细胞的生长——
使细胞数目增多
使细胞体积增大
(1）植物细胞的分裂过程
(2）动物细胞的分裂过程
练 习：
1、池塘中的小鱼可以长成大鱼，生物体由小长大，这是与什么分不开的（ ）
A、细胞的生长和繁殖
B、细胞的分裂和生长
C、细胞的生长和分化
D、细胞的分裂和分化
B
2、植物细胞分裂的最后一步是在原细胞的中央形成新的（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞壁和细胞膜
D.细胞核
练 习：
C
3、动物细胞分裂的最后一步是在原细胞的中央形成新的（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞壁和细胞膜
D.细胞核
练 习：
B
4、细胞分裂的结果是 （ ）
A、使细胞的数目增多
B、使细胞的体积增大
C、使细胞的重量增加
D、使细胞的体积减小
练 习：
A
练 习：
5、已知人体的体细胞中的染色体的数目为23对，经过细胞分裂后，新细胞中的染色体数目为（ ）
A、23条 B、23对
C、46条 D、46对
B
练 习：
6、细胞体积增大的原因是（ ）
A、繁殖
B、数目增多
C、细胞分裂
D、细胞生长
D