3.4解决问题 课件（共12张ppt）
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课件12张PPT。分数除法例4 已知一个数的几分之几
是多少求这个数一、复习导入阅读下面的句子，说说你的理解。1. 男生人数占全班人数的 。二、引入情境，探究新知（一）收集信息，明确条件问题小明重多少千克？二、引入情境，探究新知（二）画图分析，理解数量关系根据题目的意思，画出线段图。3. 成人的信息与问题有关系吗？二、引入情境，探究新知问题：1. 谁能结合线段图说说对这种解法的理解？（三）读懂过程，感悟不同方法2. 你还有其他的解法吗？预设1： 预设2： 预设3：二、引入情境，探究新知（四）回顾反思，沟通不同方法2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？（单位“1”
相同，数量之间的关系相同。） 1. 一杯约250mL的鲜牛奶大约含有 g的钙质，占一个成年人一天
所需钙质的 。一个成年人一天大约需要多少钙质？4. 你还有别的方法吗？交流与反馈。问题：1. 你知道了什么？2. 根据题意画出线段图。三、巩固练习，提升认识3. 写出等量关系，列方程解决问题。三、巩固练习，提升认识16千米／时问题：1. 你知道了什么？根据题意画出线段图。2. 你画的线段图和前两道题有什么不同？4. 谁读懂了它的意思，说一说。还有不同的想法吗？3. 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。三、巩固练习，提升认识3.（1）图书馆共有多少本书？（2）图书馆有多少本故事书？问题：1. 你知道了什么？2. 解决“图书馆共有多少本书”需要哪个条件？ “图书馆有多少本故事书”呢？三、巩固练习，提升认识4. 解决类似的问题，我们要注意什么？（找准和问题对应的条件）（1）图书馆共有多少本书？（2）图书馆有多少本故事书？3.四、布置作业作业：第39页练习八，第3题。
是多少求这个数一、复习导入阅读下面的句子，说说你的理解。1. 男生人数占全班人数的 。二、引入情境，探究新知（一）收集信息，明确条件问题小明重多少千克？二、引入情境，探究新知（二）画图分析，理解数量关系根据题目的意思，画出线段图。3. 成人的信息与问题有关系吗？二、引入情境，探究新知问题：1. 谁能结合线段图说说对这种解法的理解？（三）读懂过程，感悟不同方法2. 你还有其他的解法吗？预设1： 预设2： 预设3：二、引入情境，探究新知（四）回顾反思，沟通不同方法2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？（单位“1”
相同，数量之间的关系相同。） 1. 一杯约250mL的鲜牛奶大约含有 g的钙质，占一个成年人一天
所需钙质的 。一个成年人一天大约需要多少钙质？4. 你还有别的方法吗？交流与反馈。问题：1. 你知道了什么？2. 根据题意画出线段图。三、巩固练习，提升认识3. 写出等量关系，列方程解决问题。三、巩固练习，提升认识16千米／时问题：1. 你知道了什么？根据题意画出线段图。2. 你画的线段图和前两道题有什么不同？4. 谁读懂了它的意思，说一说。还有不同的想法吗？3. 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。三、巩固练习，提升认识3.（1）图书馆共有多少本书？（2）图书馆有多少本故事书？问题：1. 你知道了什么？2. 解决“图书馆共有多少本书”需要哪个条件？ “图书馆有多少本故事书”呢？三、巩固练习，提升认识4. 解决类似的问题，我们要注意什么？（找准和问题对应的条件）（1）图书馆共有多少本书？（2）图书馆有多少本故事书？3.四、布置作业作业：第39页练习八，第3题。