苏科版数学七上2.5.2有理数的加法交换律与结合律课件 （15张PPT）

课件15张PPT。--有理数的加法运算律复习巩固1、叙述有理数的加法法则．2、请同学们回顾小学里学习的加法交换律和结合律，猜想这些运算律对于有理数是否同样适应？
情景1：
3﹢-5﹦＿-2-53﹢﹦＿-2﹢﹦＿﹢﹦＿合作探究1：
任意选择两个有理数（至少有一个负数），分别填入下列□和△内，并比较两个运算结果，你能发现什么？试试看！规律探究1：相信你能行！通过上面的探究，你能将你的发现用语言描述出来吗？试一试！
如果用数学式子来表示，你会吗？两个数相加，交换加数的位置，和不变． 加法的交换律：a+b=b+a
情景2：3-5﹢﹦＿）-7-9（﹢3-5﹢﹢﹦＿-7-9（）＿合作探究2：
任意选择三个有理数（至少有一个负数），分别填入下列△，□和○内，并比较两个运算结果，你能发现什么？试试看！﹢﹦）（﹢﹢﹢﹦＿（）（规律探究2：相信你能行！加法的结合律：通过上面的探究，你能将你的发现用语言描述出来吗？试一试！
如果用数学式子来表示，你会吗？三个数相加，先把前两个数相加，
或者先把后两个数相加，和不变．(a+b)+c=a+(b+c)
总结提加法的交换律：a+b=b+a
加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c)交换律改变
加数的前后位置结合律改变
运算的前后顺序高请你当老师计算：
（1）（-23）+（+58）+（-17）
（2）（-2.8）+（-3.6）+（-1.5）+3.6
（3）6.35+(-0.6)+3.25+(-5.4)
（4） —+ (- —) + (- —) + (+ —)
16276557符号相同的先结合互为相反数的先结合分母相同的先结合展示几个数相加得到整数，先相加 比一比看谁算得好计算：巩固
2. 1. 43+(-77)+37+(-23)能力提升例2、高速公路养护小组，乘车沿东西向公路巡视维护，如果约定向东为正，向西为负，当天的行驶 记录如下（单位：千米）+17，﹣9，+7，﹣15，﹣3，+11，﹣6，﹣8，+5，+10，养护小组最后到达的地方在出发点的哪个方向？距出发点多远？拓展作业
完成学案的检测反馈
第1题至第3题。1.使用加法运算律, 可使运算简便.课堂小结:
1.你对你自己的表现如何?
2.你对同桌的的学习表现如何?
3.通过这节课的学习,你有什么收获?体会:2.培养了概括力和符号感.再见！