11* 一块奶酪
一、教材分析
《一块奶酪》是第三单元的第二篇略读课文。这是一篇童话故事，以蚂蚁运粮为主要内容。故事按照事情的发展变化，讲述了在搬运奶酪的过程中，面对掉下的一角奶酪，蚂蚁队长以身作则，严守纪律，将奶酪让给最小的蚂蚁吃，从而带领队伍团结运粮的事。课文通过丰富细腻的想象和拟人的修辞手法，再现了故事情景，蚂蚁队长的形象跃然纸上。本篇课文的编排意图是引导学生运用精读课文学到的方法，在阅读时，感受童话丰富的想象。
二、教学目标
1.认识“宣、诱”等11个生字，读准“禁”和多音字“处、稍”。
2.通过阅读课文，了解课文主要内容，体会蚂蚁群的自律、毅力、团结，感悟蚂蚁队长的严于律己，爱护幼小的品质，学习蚂蚁们的优秀品质。
3. 在阅读课文的过程中，感受童话丰富的想象。
三、教学准备
（一）学生：借助资料了解蚂蚁。
（二）教师： 收集有关团结、自律方面的名言、警句
四、教学课时
1课时
五、教学过程
11* 一块奶酪
（一）谜语激趣，导入新课
1.（出示谜语）猜谜导入：
排队地上跑，身体细又小，
有时搬粮食，有时挖地道，
做事最勤劳，纪律第一好。
2．引出课题：当蚂蚁遇上诱人的奶酪，会有怎样的故事呢？
3．板书课题：一块奶酪。齐读课题。
（二）明确要求，自主学习
1.出示词语：学生自由拼读、小老师领读、指名读、齐读等多种方式进行词语的自主学习。
宣布 处罚 诱人 舔一舔 强大 犯错 禁令 稍息 犹豫 跺脚 聚集
教师指导读准字音“禁”，重点指导读准多音字“处、稍”并组词，结合语境练习运用。
四处张贴小广告是要受到处罚的。
烈日当空，教官命令：“稍息，解散！稍微休息一下再训练。”
2.出示生字：去拼音自读、同桌读、男女生读等方式练习。
3.字词闯关：小组检查、同桌检查、字卡检查、识字游戏、小组比赛等方式。
（三）合作交流，促进发展
1.指名分段读课文，检查是否读准字音和读通句子。其他学生边听边思考：课文围绕奶酪讲了一件什么事？
这里相机正音，尤其是几个难读的词语：叼、处罚、嘀咕、稍息等。
2.感受丰富想象：
（1）默读课文，想想这篇围绕一块奶酪展开的童话故事里，你觉得哪些描写想象最丰富？
( 2 )全班交流，教师引导学生聚焦重点词语或语句：
①（出示第5-6段）抓住第5-6段动词“淌、叼、舔、拽、猛、盯、掉”等动词，感受小蚂蚁们面对一块小奶酪渣的诱惑。从这些拟人化的动作中，感受童话丰富的想象，体味童话的趣味。
② 指导朗读：那这种有趣怎么读出来？
③ （出示第5段）抓住“抬头它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊。” 这一重点句子，感受小蚂蚁像孩子一样的心理。从这些拟人化的心理活动中，感受童话的丰富想象。
④ 指导朗读：你能结合着自己生活中的体会把这一段读好吗？
⑤ 继续交流：文中还有哪些词语或句子能让我们感受到童话的丰富想象。
⑥ 小结：刚才我们通过抓住课文中重点的词语或句子，感受到了童话的丰富想象，并通过有感情地朗读进行深入感悟。
（四）综合练习，运用实践
1.全班交流一下：你喜欢蚂蚁队长吗？理由是什么？
学生可讨论或陈述自己的不同观点，重点是需要理由，也就是课文中的相关内容进行支撑。
2. 交流资料：你对蚂蚁有哪些了解，我们一起交流一下。
蚂蚁为典型的社会性群体。同种个体间能相互合作照顾幼体,具明确的劳动分工。 为了冬眠，蚂蚁们要在秋天吃大量的食物来储存体内的脂肪，而在接下来的整个冬天它们是不进食的。正因为如此，蚁群中的工蚁们几乎每天都在寻找食物，以保证蚁群中的每个成员都能吃到足够的食物来抵御冬季的寒冷。它们是动物界的大力士，一只蚂蚁能够举起超过自身体重400倍的东西,还能够拖运超过自身体重1700倍的物体.这比人类要强多了。它还是动物界赫赫有名的建筑师。
3. 总结：因为团结、自律、有毅力、爱护幼小，蚂蚁们创造了很多动物界的奇迹。在学校生活中，如果大家也能学习蚂蚁们的优秀品质，也会创造出许多成长的奇迹。
（五）课堂总结，布置作业
1.课堂总结
我们在今天的学习中明白了团结、自律、有毅力、爱护幼小，就能创造成长的奇迹，并在阅读交流中又一次感受到童话丰富的想象。
2.布置作业
（1）先读一读，并在课下收集有关团结、自律方面的名言、警句，抄写下来自勉。
①一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
②单丝不成线，独团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。——毛泽东
③个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多
④每个人都是自己的命运建筑师。——沙拉斯特
⑤自制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。——古希腊·柏拉图
⑥征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始。——沈从文
11 一块奶酪
三年级 班 姓名：____________
在正确读音下画横线。
稍微(shào shāo) 拽着(zhuài yè)
处罚(chǔ chù) ? ? ? 到处(chǔ chù)
二、选词填空。
争先恐后 七上八下 四面八方
1．这座城市的公路通向祖国的( )。
2．今天忘了带作业，我的心里( )的。
3．下课了，同学们( )地跑出教室。
三、按要求改写句子。
1．当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。用加点字写一句话)
当________________时，____________________。
2．奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。(改成把字句)
____________________________________________________________
?
四、课内阅读。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
1．这段话的中心句是第________句话。这句话在段中的作用是( )
A．承上启下
B．概括和总述
C．归纳和总结
2．“诱人”的意思是________________________。选段中具体描写奶酪诱人的句子是：________________________________________。
3．从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有( )。(多项选择)
A．坚强的毅力 ?
B．严格的纪律 ?
C．大公无私
