初中语文文言文阅读训练专题精讲+练习 专题一 文言文的翻译（含答案）
文档属性
| 名称 | 初中语文文言文阅读训练专题精讲+练习 专题一 文言文的翻译（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 278.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-08-09 11:31:26 | ||
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文档简介
初中语文文言文阅读训练专题精讲+练习
专题一 文言文的翻译
专题精讲
知识要点
翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来；“达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病；“雅”就是指译文要自然、生动、形象，具有表现力，完美地体现原文的写作风格。[来
翻译文言文的方法有以下几种：
１、留。专用名词如国号、年号、人史、物名、地名、职称、器具等，可照录不译。例：庆历四年春，腾子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）
２、补。在翻译文言文时应补出省略成分。例：（１）帝感其诚。（《愚公移山》）这是一个表被动的省略句，在动词“感”后面省略了介词“于”，相当于“被”，译时需要补出。全句可译成“天帝被他的诚心所感动”。（２）扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）在“使”字后面省略了称代扶苏的兼语“之”，翻译时必须补充出来。（３）一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）在“再”字后省略了谓语“鼓”，在“三”字后面也省略了“鼓”，翻译时需要补出。
３、删。删去不译的词。例：（１）夫战，勇气也。（《曹刿论战》）“夫”是发语词，翻译时应该删去。（２）久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）“久之”中的“之”是助词，起凑足章节的作用，可删去。
４、换。在翻译时应把古词包括一些特殊的习惯用语（如“谪”“迁”等）换成现代词。例：（１）岁赋其二。（《捕蛇者说》）句中的“岁”应换成“年”。（２）吾与汝毕力平险。（《愚公移山》句中“吾”“汝”应分别换成“我”“你们”。（３）腾子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）句中的“谪”应换成“被贬官”。[来
５、调。在翻译时，有些句子的语序需要调整。如谓语前置、定语后置、介宾结构后置等。例：（１）甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）此句可调整成“汝之不惠，甚矣”的形式。（２）何苦而不平？（《愚公移山》）此句可调整成“苦何而不平”的形式。
命题规律
文言文在中考中的比例逐渐加大，很多地区的中考题都设有两个文言文阅读。要做好文言文的题目，首先需要理解文言文的意思。而中考文言文的考点中也明确有一项为翻译句子，分值为３—６分，一般以翻译题为主，也有选择题。
备考策略[
文言文句子的翻译要落实到字词、句式去。因为文言文的翻译实际上是理解文言文意思内容的体现，因此必须从基本字词入手，直译为主，意译为辅；分别对一个句子中的每一处实词、虚词加以解释，然后连缀成句；成分缺少的补足，顺序与现代汉语不符的调整。要了解常见文言语法特点，掌握翻译方法，如宾语前置句、词类活用、省略句等，掌握直译和意译的方法。平时学习中要注意多积累，并有意培养语境意识。
阅读训练
训练１
人非上智，其孰无过。过而能知，可以为明；知而能改，可以跂圣①。小过不改，大恶形焉；小善能迁，大善成焉。夫人之过无他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢则骄，孝敬衰焉；嫉妒则刻，灾害兴焉；邪僻则佚，节义颓焉。是数者，皆德之弊而身之殃。或有一焉，必去之如蟊螣，远之如蜂虿②。蜂虿不远则螫身，蟊螣不去则伤稼，己过不改则累德。若夫以恶小而为之无恤③，则必败；以善小而忽之不为，则必覆。能行小善，大善攸④基；戒于小恶，终无大戾。（选自《内训·迁善》，有删节）
词句注释：①跂圣：向圣人看齐 。②蟊(máo）螣（téng）、蜂虿（chái）：害虫、毒虫。 ③恤：担心、忧虑 。④攸：所。
1、解释加点的字
①过而能知，可以为明 ______________
②己过不改则累德 ________________
2. 翻译下面的句子。
（1) 或有一焉，必去之如蟊螣,远之如蜂虿。
（2）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
3.这段选文的主旨十分明显，你还能记起一些与之相关的名句吗？请写出两条。
训练２
王冕求学
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书；听方辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿,恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子。学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
词句注释：①蹊：践踏。 曷：通“何”，为什么。
②策：通“册”。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④恬：心神安适。⑤韩性：绍兴人，大学者。⑥通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑦被：通“披”。
1、下列句子中加点的词语意思相同的一项是（ ）
Ａ、依僧寺以居/无从致书以观
Ｂ、安阳韩性闻而异之/侍卫之臣不懈于内
Ｃ、暮归，亡其牛/其真无马邪
D、 录为笛子/或异二者之为，何哉
2、对下列句子的意思，理解不正确的一项是（ ）
A.或牵牛来责蹊田—有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地
B.执策映长明灯读之—手拿着书照着佛像前长明的灯光读书
C.门人事冕如事性—他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样
D.自被古冠服随车后—自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面
3.翻译
（1）窃入学舍听诸生诵书
（2）儿痴如此, 曷不听其所为?
4.从这两段文字看,王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。
训练３
齐欲伐魏
齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五、兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐.魏久相持。以顿其兵，弊其众，臣恐强秦.大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。
词句注释：1、淳于髡（kūn）：战国时齐国的上大夫。齐王：齐宣王，战国时齐国国君，姓田，名辟疆。2、环山者三：相当于“三环山”，意思是围绕着山追了三圈。3、无劳倦之苦：意思是没有费一点力气。4、顿：困倦，这里是“使……困倦”的意思。5、弊：疲劳，这里是“使……疲劳”的意思。
1.解释加点词语。
（1）天下之疾犬也 ———————— （2）各死其处 ———————————
（3）臣恐强秦大楚承其后 ——————— （4）谢将休士也 ———————
（５）无劳倦之苦，而擅其功 ———————
2.翻译。
（1）东郭俊者，海内之狡兔也
（2）环山者三，腾山者五
（3）田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功
3.文中故事与寓言故事____________________________有异曲同工之处,这则故事告诉我们
训练４
永某氏之鼠
永某氏之鼠，畏日，拘忌异甚。以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。
数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！
词句注释：1、拘忌：拘束和禁忌。2、值子：值：碰到。子，农历的子年。3、僮：未成年的仆人。4、仓廪庖厨：仓廪，粮仓。庖厨，厨房。5、衣：衣架。6、累累：一个接一个。
1.解释加点的词语
（1）不畜猫犬 —————————— （2）悉以恣鼠不问 ——————————
（3）某氏室无完器 —————————— （4）假五六猫 ——————————
2.翻译
（１）仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
（２）由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。
3.这则寓言故事中的永某氏之鼠用来比喻____________________________________。
训练５
孙子列传
魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趋利者蹶上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”
庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。
于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”
齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
词句注释：1、三晋之军：专指魏军。2、百里而趋利者蹶上将：用急行军走百里去争取胜利，会使上将遭到失败（因为与后续部队脱节）。3、白：使……露出白木。
1、对下列语句中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．齐使田忌将而往 将：率兵 B．士卒亡者过半矣 亡：死亡
C．期曰“暮见火举而俱发” 期：约定 D．乃钻火烛之 烛：照亮
2、将文中的句子翻译为现代汉语。
（1）善战者因势而利导之
（2）孙子度其行，暮当至马陵、
3．孙膑为取得战斗的胜利，采取了哪些好的做法？请归纳回答，并写出相应的依据（用原文回答）。
专题一参考答案
训练１
1.(1)过：有过错（或犯错误）。
(2)累：连累，损害。
2.(1)如果有其中的一个方面，就一定象（除掉）蟊螣一样去掉它，象（远离）蜂虿一样远离它。
(2)现在（我）即使死在捕蛇上，与我乡邻们的死相比也已经算晚了，又怎么敢仇恨呢？
3．示例：人谁无过？过而能改，善莫大焉。（《左传））积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《荀子））勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（《三国志》）
翻译： 每个人都不是最明智的，谁会没有过错？有了过错能知道，可以算是明智；知道了并能改正，就可以向圣人看齐。小的过错不改正，大的罪过就形成了；小的善行能推广，大的善德就形成了。
人的过错没有别的，就是懒惰怠慢、嫉妒和邪恶。（一个人）懒惰怠慢，就会骄纵，孝敬就会衰减；（一个人）嫉妒，就刻薄，灾祸就产生了；（一个人）邪恶，就生活放荡，节义就荒废了。这几个方面，都是道德败坏和人身遭殃（的原因）。如果有一方面，就一定要像（除掉）蟊螣一样去掉它，像（远离）蜂虿一样远离它。不远离蜂虿就容易螫伤自己，不除掉蟊螣就客（容）易伤害庄稼，不改正自己的错误就损害道德修养。
如果因为恶事很小就肆无忌惮地做，最终一定失败；如果因为善事很小就忽视不做，就一定倾覆。能做好小事，是做大好事的基础；戒除小的坏事，最终就没有大的罪恶。
阅读感悟：
主要是从改过开始讲述了善恶之源及为善为恶的道理。改过是向善的开始，小善是大善的开始，小恶是大恶的开始。
训练２
1、A
2、A
3、（1）（王冕）偷偷地进学校去听学生读书。
（2）这孩子（对读书）如此入迷，为什么就不让他去读书呢？
4、勤奋好学，孝敬父母。
翻译：王冕，诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，（他）偷偷进入学堂听学生念书，听完便默默地记住。傍晚回家，（他）忘记了他的牛。有的（人）牵着牛来责备（它）践踏了田地，（王冕的）父亲生气了，用鞭子打王冕，过后（他）仍然像以前（那样）。（王冕的）母亲说：“孩子像这样着迷，为什么不让他去呢？”王冕因此离开（家），寄住在寺庙里。夜里偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书照着佛像前的灯光读它，读声朗朗一直到天亮。佛像多是泥塑的，面目狰狞凶恶令人害怕，王冕（虽然）是小孩，（但是）心神安逸好像没有看见。
安阳的韩性听说后觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多闻、通晓古今的儒者。韩性过世，（韩性的）门人对待王冕就像对待韩性。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。时间长了，母亲想要回到故乡，王冕买牛来驾母亲的车，自己穿着古代的官服跟在车后。乡里的小孩都聚集在路旁笑，王冕也笑了。
阅读感悟：文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。
训练３
1.（1）快（2）分别（3）怕，担心（4）使......休息（5）独得，据有
2.（1）东郭逡是人所共知的狡猾的兔子。
（2）（韩子卢）环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次。
（3）农夫看见了，没有任何劳碌之苦，就独得了利益。
3、鹬蚌相争，渔翁得利 不要因双方相争持，让第三者得了利益。
翻译：齐国要讨伐魏国，淳于髡对齐王说："韩子卢是天下跑得极快的犬;东郭逡是四海内极其狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次。兔子筋疲力尽地跑在前面，犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极，兔子死在前面，狗死在后面，最后分别死在了自己所在的地方。农夫看见了（它们）而抓获它们，没有费一点力气，就独自获得了利益。现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿，百姓疲乏，我害怕强大的秦国和楚国 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?52225.htm" \t "_blank?)会等候在身后，坐收农夫之利呀。"齐王害怕了，遣散了将帅，让士兵回家休息了。
阅读感悟：
淳于髡劝谏的目的是让齐王放弃伐魏的计划，以避免两败俱伤，别国渔利。淳于髡之能够说服齐王，关键是他善于用寓言故事来把这层道理生动、直接的讲明白。由于典故、寓言形象生动、浅显易懂，所以说服力量强，传播面积广。运用典故最关键的是要将寓言故事用得十分恰当，这样才能发挥典故的启迪作用。我们在说服他人之前，不仅应多联想寓言和典故，而且平时要注意知识积累、故事收集，并应对事件本质有深刻把握，如此才能作类比。
训练４
1、 （1）养（2）全、都（3）完整（4）借
2、 （1）粮仓厨房中，都放纵老鼠恣意妄为而不过问。
（2）从此，老鼠互相转告，都来到某式家，吃得饱饱的却没有危险。
3、“窃时以肆暴”的得志小人。
翻译：永州有个人，畏惧犯日忌，禁忌迷信非常多。他认为自己出生的那年是个子年，老鼠就是子年的神，因此非常爱护老鼠，家里不许养猫养狗，禁止仆人扑打老鼠；家里的仓库、厨房，全任凭老鼠放纵横行不管。
于是，老鼠们就相互转告，别的地方的老鼠也都来到他家里，大吃大喝也没有任何灾祸。这个人家里没有一样完整的东西，衣柜里没有一件完好的衣服；凡是吃的喝的东西，都是老鼠吃剩下的。大白天，老鼠常常和人在一起活动，到了夜晚，啃东西，咬东西，打打闹闹，发出的声音千奇百怪，闹得人睡不成觉，他始终不感到讨厌。
过了几年，这个人搬到别的地方去了。以后搬进来另外一家人，但老鼠依旧闹得还像过去一样凶。新搬来的人说："这些在阴暗处作恶的东西，偷窃打闹得尤其厉害，可是为什么到这种地步了呢？"便借来了五六只猫，关闭上大门，撤除砖瓦用水浇灌老鼠洞，雇用仆人到处搜寻追捕，杀死的老鼠堆得跟山丘一样，老鼠的尸体被扔在偏僻的地方，臭味好几个月后才散去。
唉！这些老鼠以为可以一辈子过着那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子。
阅读感悟：
从不同的角度去理解有不同的寓意：
第一种角度：凡是害人的东西，即使一时可以找到"保护伞"，但这种庇护是不可能长久的，最终还是没有好下场。 第二种角度：对待那些坏人坏事，决不能姑息、妥协，要勇于面对、坚决予以打击,更不能非常禁忌迷信。决不能任由他们胡作非为。暗喻小人得志虽能嚣张一时，却不能长久。依仗权势的小人会遭到彻底被消灭的下场
《永某氏之鼠》比喻那些自以为“饱食而无祸”的人作老鼠 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?6094.htm" \t "_blank?)，指出他们“为态如故”，以“饱食无祸为可恒”，那他们一定会遭到彻底被消灭的惨祸。这则寓言，深刻有力地讽刺了封建剥削阶级丑恶的人情世态,讽刺了纵恶逞凶的官僚和猖獗一时的丑类。
训练５
1、B
2、（1）善于作战的人会顺应事物发展的趋势并向有利的方向来引导它。
（2）孙膑估计庞涓的行程，晚上应该到达马陵。
3、①抓住魏军轻敌的弱点，用减灶的计策诱敌深入。依据：彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯。②选择有利的地形进行伏击。依据：马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。
翻译：
魏国和赵国攻打韩国，韩国向齐国告急。齐国派田忌率兵前往，直奔大梁。魏将庞涓听到消息，放下韩国赶回，但齐军已经越过齐境而西进。孙子对田忌说：“他们三晋的军队素来慓悍勇武而看不起齐国，齐国有怯懦的名声，善于作战的人只能因势利导。兵法上说，行军百里与敌争利会损失上将军，行军五十里而与敌争利只有一半人能赶到。（为了让魏军以为齐军大量掉队，）应使齐军进入魏国境内后先设十万个灶，过一天设五万个灶，再过一天设三万个灶。”庞涓行军三天，见到齐军所留灶迹，非常高兴，说：“我本来就知道齐军怯懦，入我境内三天，士兵已经逃跑了一大半。”所以丢下步兵，只率轻兵锐卒，用加倍的速度追赶齐军。
孙子估计魏军的行军速度，天黑应当赶到马陵。马陵道路狭窄，旁多险阻，可以埋伏兵马，于是把一棵大树削去树皮，露出白木，在上面写上“庞涓死于此树之下”。然后命齐军善射者持上万张弩，埋伏在道路两旁，约定好“天黑见到点着的火就一起放箭”。庞涓果然于夜晚来到削去树皮的大树下，看见树上写着字，便钻木取火来照明。字还没有读完，齐军万弩齐发，魏军大乱失去队形。庞涓自知无计可施，军队已彻底失败，只好自刎，临死说：“总算叫这小于成了名！”齐国乃乘胜全歼魏军，俘虏了魏太子申回国，孙膑因此而名扬天下，世人皆传习他的兵法。
阅读感悟：
马陵之战是我国历史上一场典型的“示假隐真”、欺敌误敌、设伏聚歼的成功战例。齐军取得作战胜利，除了把握救韩时机得当，将帅之间密切合作，正确预测战场和作战时间以外，善于“示形”、巧设埋伏乃是关键性的因素。所谓的“减灶”就是这场战争中“示形”的主要方式。它实际上就是孙武“能而示之不能，用而示之不用”以及“以利动之，以卒待之”等“诡道”原则的实战体现。
专题一 文言文的翻译
专题精讲
知识要点
翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来；“达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病；“雅”就是指译文要自然、生动、形象，具有表现力，完美地体现原文的写作风格。[来
翻译文言文的方法有以下几种：
１、留。专用名词如国号、年号、人史、物名、地名、职称、器具等，可照录不译。例：庆历四年春，腾子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）
２、补。在翻译文言文时应补出省略成分。例：（１）帝感其诚。（《愚公移山》）这是一个表被动的省略句，在动词“感”后面省略了介词“于”，相当于“被”，译时需要补出。全句可译成“天帝被他的诚心所感动”。（２）扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）在“使”字后面省略了称代扶苏的兼语“之”，翻译时必须补充出来。（３）一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）在“再”字后省略了谓语“鼓”，在“三”字后面也省略了“鼓”，翻译时需要补出。
３、删。删去不译的词。例：（１）夫战，勇气也。（《曹刿论战》）“夫”是发语词，翻译时应该删去。（２）久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）“久之”中的“之”是助词，起凑足章节的作用，可删去。
４、换。在翻译时应把古词包括一些特殊的习惯用语（如“谪”“迁”等）换成现代词。例：（１）岁赋其二。（《捕蛇者说》）句中的“岁”应换成“年”。（２）吾与汝毕力平险。（《愚公移山》句中“吾”“汝”应分别换成“我”“你们”。（３）腾子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）句中的“谪”应换成“被贬官”。[来
５、调。在翻译时，有些句子的语序需要调整。如谓语前置、定语后置、介宾结构后置等。例：（１）甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）此句可调整成“汝之不惠，甚矣”的形式。（２）何苦而不平？（《愚公移山》）此句可调整成“苦何而不平”的形式。
命题规律
文言文在中考中的比例逐渐加大，很多地区的中考题都设有两个文言文阅读。要做好文言文的题目，首先需要理解文言文的意思。而中考文言文的考点中也明确有一项为翻译句子，分值为３—６分，一般以翻译题为主，也有选择题。
备考策略[
文言文句子的翻译要落实到字词、句式去。因为文言文的翻译实际上是理解文言文意思内容的体现，因此必须从基本字词入手，直译为主，意译为辅；分别对一个句子中的每一处实词、虚词加以解释，然后连缀成句；成分缺少的补足，顺序与现代汉语不符的调整。要了解常见文言语法特点，掌握翻译方法，如宾语前置句、词类活用、省略句等，掌握直译和意译的方法。平时学习中要注意多积累，并有意培养语境意识。
阅读训练
训练１
人非上智，其孰无过。过而能知，可以为明；知而能改，可以跂圣①。小过不改，大恶形焉；小善能迁，大善成焉。夫人之过无他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢则骄，孝敬衰焉；嫉妒则刻，灾害兴焉；邪僻则佚，节义颓焉。是数者，皆德之弊而身之殃。或有一焉，必去之如蟊螣，远之如蜂虿②。蜂虿不远则螫身，蟊螣不去则伤稼，己过不改则累德。若夫以恶小而为之无恤③，则必败；以善小而忽之不为，则必覆。能行小善，大善攸④基；戒于小恶，终无大戾。（选自《内训·迁善》，有删节）
词句注释：①跂圣：向圣人看齐 。②蟊(máo）螣（téng）、蜂虿（chái）：害虫、毒虫。 ③恤：担心、忧虑 。④攸：所。
1、解释加点的字
①过而能知，可以为明 ______________
②己过不改则累德 ________________
2. 翻译下面的句子。
（1) 或有一焉，必去之如蟊螣,远之如蜂虿。
（2）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
3.这段选文的主旨十分明显，你还能记起一些与之相关的名句吗？请写出两条。
训练２
王冕求学
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书；听方辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿,恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子。学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
词句注释：①蹊：践踏。 曷：通“何”，为什么。
②策：通“册”。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④恬：心神安适。⑤韩性：绍兴人，大学者。⑥通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑦被：通“披”。
1、下列句子中加点的词语意思相同的一项是（ ）
Ａ、依僧寺以居/无从致书以观
Ｂ、安阳韩性闻而异之/侍卫之臣不懈于内
Ｃ、暮归，亡其牛/其真无马邪
D、 录为笛子/或异二者之为，何哉
2、对下列句子的意思，理解不正确的一项是（ ）
A.或牵牛来责蹊田—有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地
B.执策映长明灯读之—手拿着书照着佛像前长明的灯光读书
C.门人事冕如事性—他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样
D.自被古冠服随车后—自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面
3.翻译
（1）窃入学舍听诸生诵书
（2）儿痴如此, 曷不听其所为?
4.从这两段文字看,王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。
训练３
齐欲伐魏
齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五、兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐.魏久相持。以顿其兵，弊其众，臣恐强秦.大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。
词句注释：1、淳于髡（kūn）：战国时齐国的上大夫。齐王：齐宣王，战国时齐国国君，姓田，名辟疆。2、环山者三：相当于“三环山”，意思是围绕着山追了三圈。3、无劳倦之苦：意思是没有费一点力气。4、顿：困倦，这里是“使……困倦”的意思。5、弊：疲劳，这里是“使……疲劳”的意思。
1.解释加点词语。
（1）天下之疾犬也 ———————— （2）各死其处 ———————————
（3）臣恐强秦大楚承其后 ——————— （4）谢将休士也 ———————
（５）无劳倦之苦，而擅其功 ———————
2.翻译。
（1）东郭俊者，海内之狡兔也
（2）环山者三，腾山者五
（3）田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功
3.文中故事与寓言故事____________________________有异曲同工之处,这则故事告诉我们
训练４
永某氏之鼠
永某氏之鼠，畏日，拘忌异甚。以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。
数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！
词句注释：1、拘忌：拘束和禁忌。2、值子：值：碰到。子，农历的子年。3、僮：未成年的仆人。4、仓廪庖厨：仓廪，粮仓。庖厨，厨房。5、衣：衣架。6、累累：一个接一个。
1.解释加点的词语
（1）不畜猫犬 —————————— （2）悉以恣鼠不问 ——————————
（3）某氏室无完器 —————————— （4）假五六猫 ——————————
2.翻译
（１）仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
（２）由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。
3.这则寓言故事中的永某氏之鼠用来比喻____________________________________。
训练５
孙子列传
魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趋利者蹶上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”
庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。
于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”
齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
词句注释：1、三晋之军：专指魏军。2、百里而趋利者蹶上将：用急行军走百里去争取胜利，会使上将遭到失败（因为与后续部队脱节）。3、白：使……露出白木。
1、对下列语句中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．齐使田忌将而往 将：率兵 B．士卒亡者过半矣 亡：死亡
C．期曰“暮见火举而俱发” 期：约定 D．乃钻火烛之 烛：照亮
2、将文中的句子翻译为现代汉语。
（1）善战者因势而利导之
（2）孙子度其行，暮当至马陵、
3．孙膑为取得战斗的胜利，采取了哪些好的做法？请归纳回答，并写出相应的依据（用原文回答）。
专题一参考答案
训练１
1.(1)过：有过错（或犯错误）。
(2)累：连累，损害。
2.(1)如果有其中的一个方面，就一定象（除掉）蟊螣一样去掉它，象（远离）蜂虿一样远离它。
(2)现在（我）即使死在捕蛇上，与我乡邻们的死相比也已经算晚了，又怎么敢仇恨呢？
3．示例：人谁无过？过而能改，善莫大焉。（《左传））积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《荀子））勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（《三国志》）
翻译： 每个人都不是最明智的，谁会没有过错？有了过错能知道，可以算是明智；知道了并能改正，就可以向圣人看齐。小的过错不改正，大的罪过就形成了；小的善行能推广，大的善德就形成了。
人的过错没有别的，就是懒惰怠慢、嫉妒和邪恶。（一个人）懒惰怠慢，就会骄纵，孝敬就会衰减；（一个人）嫉妒，就刻薄，灾祸就产生了；（一个人）邪恶，就生活放荡，节义就荒废了。这几个方面，都是道德败坏和人身遭殃（的原因）。如果有一方面，就一定要像（除掉）蟊螣一样去掉它，像（远离）蜂虿一样远离它。不远离蜂虿就容易螫伤自己，不除掉蟊螣就客（容）易伤害庄稼，不改正自己的错误就损害道德修养。
如果因为恶事很小就肆无忌惮地做，最终一定失败；如果因为善事很小就忽视不做，就一定倾覆。能做好小事，是做大好事的基础；戒除小的坏事，最终就没有大的罪恶。
阅读感悟：
主要是从改过开始讲述了善恶之源及为善为恶的道理。改过是向善的开始，小善是大善的开始，小恶是大恶的开始。
训练２
1、A
2、A
3、（1）（王冕）偷偷地进学校去听学生读书。
（2）这孩子（对读书）如此入迷，为什么就不让他去读书呢？
4、勤奋好学，孝敬父母。
翻译：王冕，诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，（他）偷偷进入学堂听学生念书，听完便默默地记住。傍晚回家，（他）忘记了他的牛。有的（人）牵着牛来责备（它）践踏了田地，（王冕的）父亲生气了，用鞭子打王冕，过后（他）仍然像以前（那样）。（王冕的）母亲说：“孩子像这样着迷，为什么不让他去呢？”王冕因此离开（家），寄住在寺庙里。夜里偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书照着佛像前的灯光读它，读声朗朗一直到天亮。佛像多是泥塑的，面目狰狞凶恶令人害怕，王冕（虽然）是小孩，（但是）心神安逸好像没有看见。
安阳的韩性听说后觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多闻、通晓古今的儒者。韩性过世，（韩性的）门人对待王冕就像对待韩性。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。时间长了，母亲想要回到故乡，王冕买牛来驾母亲的车，自己穿着古代的官服跟在车后。乡里的小孩都聚集在路旁笑，王冕也笑了。
阅读感悟：文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。
训练３
1.（1）快（2）分别（3）怕，担心（4）使......休息（5）独得，据有
2.（1）东郭逡是人所共知的狡猾的兔子。
（2）（韩子卢）环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次。
（3）农夫看见了，没有任何劳碌之苦，就独得了利益。
3、鹬蚌相争，渔翁得利 不要因双方相争持，让第三者得了利益。
翻译：齐国要讨伐魏国，淳于髡对齐王说："韩子卢是天下跑得极快的犬;东郭逡是四海内极其狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次。兔子筋疲力尽地跑在前面，犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极，兔子死在前面，狗死在后面，最后分别死在了自己所在的地方。农夫看见了（它们）而抓获它们，没有费一点力气，就独自获得了利益。现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿，百姓疲乏，我害怕强大的秦国和楚国 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?52225.htm" \t "_blank?)会等候在身后，坐收农夫之利呀。"齐王害怕了，遣散了将帅，让士兵回家休息了。
阅读感悟：
淳于髡劝谏的目的是让齐王放弃伐魏的计划，以避免两败俱伤，别国渔利。淳于髡之能够说服齐王，关键是他善于用寓言故事来把这层道理生动、直接的讲明白。由于典故、寓言形象生动、浅显易懂，所以说服力量强，传播面积广。运用典故最关键的是要将寓言故事用得十分恰当，这样才能发挥典故的启迪作用。我们在说服他人之前，不仅应多联想寓言和典故，而且平时要注意知识积累、故事收集，并应对事件本质有深刻把握，如此才能作类比。
训练４
1、 （1）养（2）全、都（3）完整（4）借
2、 （1）粮仓厨房中，都放纵老鼠恣意妄为而不过问。
（2）从此，老鼠互相转告，都来到某式家，吃得饱饱的却没有危险。
3、“窃时以肆暴”的得志小人。
翻译：永州有个人，畏惧犯日忌，禁忌迷信非常多。他认为自己出生的那年是个子年，老鼠就是子年的神，因此非常爱护老鼠，家里不许养猫养狗，禁止仆人扑打老鼠；家里的仓库、厨房，全任凭老鼠放纵横行不管。
于是，老鼠们就相互转告，别的地方的老鼠也都来到他家里，大吃大喝也没有任何灾祸。这个人家里没有一样完整的东西，衣柜里没有一件完好的衣服；凡是吃的喝的东西，都是老鼠吃剩下的。大白天，老鼠常常和人在一起活动，到了夜晚，啃东西，咬东西，打打闹闹，发出的声音千奇百怪，闹得人睡不成觉，他始终不感到讨厌。
过了几年，这个人搬到别的地方去了。以后搬进来另外一家人，但老鼠依旧闹得还像过去一样凶。新搬来的人说："这些在阴暗处作恶的东西，偷窃打闹得尤其厉害，可是为什么到这种地步了呢？"便借来了五六只猫，关闭上大门，撤除砖瓦用水浇灌老鼠洞，雇用仆人到处搜寻追捕，杀死的老鼠堆得跟山丘一样，老鼠的尸体被扔在偏僻的地方，臭味好几个月后才散去。
唉！这些老鼠以为可以一辈子过着那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子。
阅读感悟：
从不同的角度去理解有不同的寓意：
第一种角度：凡是害人的东西，即使一时可以找到"保护伞"，但这种庇护是不可能长久的，最终还是没有好下场。 第二种角度：对待那些坏人坏事，决不能姑息、妥协，要勇于面对、坚决予以打击,更不能非常禁忌迷信。决不能任由他们胡作非为。暗喻小人得志虽能嚣张一时，却不能长久。依仗权势的小人会遭到彻底被消灭的下场
《永某氏之鼠》比喻那些自以为“饱食而无祸”的人作老鼠 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?6094.htm" \t "_blank?)，指出他们“为态如故”，以“饱食无祸为可恒”，那他们一定会遭到彻底被消灭的惨祸。这则寓言，深刻有力地讽刺了封建剥削阶级丑恶的人情世态,讽刺了纵恶逞凶的官僚和猖獗一时的丑类。
训练５
1、B
2、（1）善于作战的人会顺应事物发展的趋势并向有利的方向来引导它。
（2）孙膑估计庞涓的行程，晚上应该到达马陵。
3、①抓住魏军轻敌的弱点，用减灶的计策诱敌深入。依据：彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯。②选择有利的地形进行伏击。依据：马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。
翻译：
魏国和赵国攻打韩国，韩国向齐国告急。齐国派田忌率兵前往，直奔大梁。魏将庞涓听到消息，放下韩国赶回，但齐军已经越过齐境而西进。孙子对田忌说：“他们三晋的军队素来慓悍勇武而看不起齐国，齐国有怯懦的名声，善于作战的人只能因势利导。兵法上说，行军百里与敌争利会损失上将军，行军五十里而与敌争利只有一半人能赶到。（为了让魏军以为齐军大量掉队，）应使齐军进入魏国境内后先设十万个灶，过一天设五万个灶，再过一天设三万个灶。”庞涓行军三天，见到齐军所留灶迹，非常高兴，说：“我本来就知道齐军怯懦，入我境内三天，士兵已经逃跑了一大半。”所以丢下步兵，只率轻兵锐卒，用加倍的速度追赶齐军。
孙子估计魏军的行军速度，天黑应当赶到马陵。马陵道路狭窄，旁多险阻，可以埋伏兵马，于是把一棵大树削去树皮，露出白木，在上面写上“庞涓死于此树之下”。然后命齐军善射者持上万张弩，埋伏在道路两旁，约定好“天黑见到点着的火就一起放箭”。庞涓果然于夜晚来到削去树皮的大树下，看见树上写着字，便钻木取火来照明。字还没有读完，齐军万弩齐发，魏军大乱失去队形。庞涓自知无计可施，军队已彻底失败，只好自刎，临死说：“总算叫这小于成了名！”齐国乃乘胜全歼魏军，俘虏了魏太子申回国，孙膑因此而名扬天下，世人皆传习他的兵法。
阅读感悟：
马陵之战是我国历史上一场典型的“示假隐真”、欺敌误敌、设伏聚歼的成功战例。齐军取得作战胜利，除了把握救韩时机得当，将帅之间密切合作，正确预测战场和作战时间以外，善于“示形”、巧设埋伏乃是关键性的因素。所谓的“减灶”就是这场战争中“示形”的主要方式。它实际上就是孙武“能而示之不能，用而示之不用”以及“以利动之，以卒待之”等“诡道”原则的实战体现。