语文部编版六上语文第三单元9.《竹节人》第一课时 试卷

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第9课 《竹节人》第一课时 同步练习
1．下列成语中加点字解释错误的一项是（ ）
A．别出心裁：裁剪。 B．技高一筹：计数的用具，多用竹子制成。
C．弄巧成拙：（形）笨。 D．全神贯注：（精神、力量）集中。
2．看拼音，写词语
huō kāi gē da bīng gùn
duò jiǎo tuí rán jǔ sàng
3．辨字组词。
雕（_______）裁（_______）磕（_______）
准（_______） 截（_______）瞌（_______）
4．照样子写词语。
例：热乎乎（ABB）
亮________ 白________ 软________
例：赫赫伟绩（AABC）
念念______ 津津______
5．把下列词语补充完整并选择填空。
（_____）功尽弃 叱咤（_____）云 别出（_____）裁
技高（_____）筹 弄（_____）成拙 念念（_____）词
（1）这位老爷爷就是当年那位（_________）的将军。
（2）我一定要坚持，否则会就（_________）。
6．排列句序。
（ ）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。
（ ）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。
（ ）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。
（ ）我家门前有一个小小的花园。
（ ）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。
（ ）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。
7．按要求，写句子。
（1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
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（2）人们注视着动静。（扩句）
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（3）小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）
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8．口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
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9.课内阅读。
①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。……
③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
④竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”可在竹节人的胸口，神气！……
⑥破课桌yǎn rán一个叱咤风云的战场。
（1）根据拼音写汉字，并解释成语。
①yǎn（__________）然
②叱咤风云：_____________________
（2）第①段划线句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果。
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（3）读句子回答问题：
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
问题： 从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
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参考答案
1．A
2．豁开 疙瘩 冰棍
跺脚 颓然 沮丧
3．雕刻 别出心裁 磕破 准备 截断 瞌睡
4．晶晶 花花 绵绵 不忘 有味
5．前 风 心 一 巧 有 （1）.叱咤风云 （2）.前功尽弃
6．（2）（5）（6）（1）（4）（3）
7．（1） 战士们冒着大雨，踏着泥泞的小路快步前进。
（2）夜深了，人们注视着学校周围的动静。
（3）小星星在夜空中眨眼睛。
8．示例：“爸爸，您错怪我了。我不是在看闲书。老师说，多读课外书可以开阔视野、陶冶情操、增长知识，连鲁迅先生都说过：‘大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。’
9.（1） 俨 形容威力、声势极大。
（2）比喻 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽又长。
（3）体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。
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