人教部编版六年级上册语文园地一 课件（34张PPT)

课件34张PPT。 语文园地一 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。
可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。交流平台 还要能从课文内容联想到更多。如，《丁香结》，写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。
阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。阅读时要掌握一定的方法。阅读的时候，可以联系自己的生活经验想开去。阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多。交流示例 我在读《丁香结》这篇文章时，我就想到了我挺喜欢的一种花——桂花。我喜欢桂花最主要的原因是桂花香甜了我们的生活。每当桂花盛开的时候，家乡的空气中处处都弥漫着一阵阵芳香，让人沉浸在其中，久久回味无穷。我喜欢桂花的另一个原因是桂花朴实无华。这主要表现在桂花很小，总是隐藏在树叶当中，从不招摇，却默默地散发出馥郁的清香。词句段运用读一读，体会排比句的特点，说说这样写的
好处。◇ 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，
我是生者赠予死者最后的祭献。 排比，从花儿与人类的关系的方面形象地诉说了花儿是什么——花儿是人们珍贵友情的寄托，是美好爱情的见证，是对逝者的无比思念。◇ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流
动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的
沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块
无瑕的翡翠。 运用排比的修辞手法，用三个结构相同的分句形象而准确地写出漓江水静、清、绿的特点。一个分句表现一个特点，且每个分句的后半部分都是具体、形象地说明前半部分的内容。 排比句。在孩子的眼里，花儿会睡醒，鸟儿会在天上逛，虫子会说话，孩子对自然的一切都觉得新奇。生动地表现了孩子们的无忧无虑和天真快乐。 A.他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是那样的坚韧和刚强，他的气质是那样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的深沉和宽广。拓展训练
读排比句，体会排比句修辞手法的作用。 B.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D.我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的妈妈。 第四句是抒情，用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。 第三句是说理，用排比说理，可将道理说得充分透彻。 第一句是写人，用排比写人，可将人物形象刻画得细致感人。 第二句是写景，用排比写景，可将景物描写得细致入微、形象生动。认识分号： 分号和顿号、逗号一样，是句内停顿符号。它们在表示句子内部停顿时的关系：
分号>逗号>顿号 分号是句内最长的停顿，表示复句内部并列分句之间的停顿。 如果一个比较长的句子是由两个或更多的小句子组合而成，这些小句子之间的关系是并列的，它们就叫并列分句。读下面的句子，再说说分号的用法。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有
些地区吸收的热量少，那
里的空气就比较冷。空气
有冷有热，才能流动，成
为风。什么情况下可以用分号？ 1.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 2.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来。什么情况下不能用分号？ 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 这句话中冒号后的五个小分句是并列关系，但很简单，所以不用分号而用逗号。可见，分号是比逗号稍大的句中停顿的标志，一般分句中没有使用过逗号的，分句之间不必用分号，用逗号就可以了。 在长江上游 瞿塘峡像一道闸门 峡口险阻 巫峡像一道迂回曲折的画廊 每一曲 每一折 都像一幅绝好的风景画 神奇而秀美 西陵峡水势险恶 处处是急流 处处是险滩我会给下面的句子加标点，；，，，，；，，。， 你注意过路牌吗？我们可以借助拼音认识
地名。观察上面的路牌，说一说你的发现。这些路牌中有些汉字我不认识，但是借助拼音我知道它怎么读。这些地名中有的拼音是连起来作为一个整体写的，也有的是分两部分来写的。我发现这些地名的拼音都是大写，并且都没有标注声调。中国地名汉语拼音字母拼写规则（节选）：
1.地名拼写按普通话语音标调，特殊情况可不
标调。
2.地名中的第一个字母大写；分段写的，每段
第一 个字母大写，其余字母小写。殊情况可
全部大写。
3.凡以ɑ、ｏ、ｅ开头的非第一音节，在ɑ、o、
e前用隔音符号“ ’”隔开。我还知道怎么用拼音拼写自己的名字。中国人名汉语拼音字母拼写规则（节选）：
1.姓和名分写，姓在前，名在后，姓名之间用空
格分开。
2.汉语人名的缩写，姓全写，首字母大写或每个
字母大写，名取每个汉字拼音的首字母，大写，
后面加小圆点，声调符号可以省略。
3.公民护照上的人名，可以把姓和名的所有字母
全部大写，双姓之间可以不加连接号，声调符
号、隔音符号可以省略。日积月累过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。过：拜访。 具：准备，置办。 合：环绕。
郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。
轩：窗户。
场圃：场，打谷场、稻场；
圃，菜园。
把酒：端着酒具，指饮酒。 词语释义 诗歌大意：老友备好了米饭和烧鸡，邀我到他朴实的田家做客。村子外边是一圈绿树环抱，苍翠的小山包在郊外平缓地延伸。推开窗户迎面是打谷场和菜园子，举杯对饮，闲聊着庄家长势、收成几何。（谈得真开心，于是约定）等到九月重阳节的那一天，再来喝酒、赏菊花。思考质疑，讨论交流。A.读了此诗，你知道它讲述了一件什么事吗？B.从这首诗中你体会到了怎样的感情？你是从哪里
体会到的？ （孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客。） （诗人与老朋友之间真挚的友情；主人准备好丰盛的饭菜邀请“我”，“我们”约好明年再来喝酒、赏菊。） C.乡村的风景如何？给你怎样的感觉？E.从最后一句可以感受到诗人怎样的感情？D.看看课本上的插图，发挥你的想象，说一说诗人
和老朋友会聊些什么。（依依不舍，不忍离去。）（如：今年的农事如何，家人的身体情况，平时的趣事，等等。）（风景优美，有绿树、青山、庄稼地。给人幽静、淳朴的感觉。）我的积累望 岳
[唐]杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。 诗歌大意：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。感谢观看