人教初中物理八下《09第2节液体的压强》课件 （23张PPT）

课件23张PPT。“一件潜水服的变迁”第九章 第二节
液体的压强趣味实验 做一做液体对容器的底部和侧部有压强吗？ 尝试把一次性保鲜袋套在手上，逐渐伸入盛水的容器中，体会手在水中的感觉，注意观察手套的形状。
液体内部是否存在压强？温馨提示：
不要让水进入保鲜袋联系生活 试一试液体内部的压强与哪些因素有关？科学探究 合作学习探究液体内部的压强与什么因素有关？深度：
研究点到自由液面的竖直距离猜
想方向密度控制变量法实
验
仪
器微小压强计原理： 如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会发生 ，U形管左右两侧液面就会产生 ，高度差的大小反映了薄膜所受 的大小。转换法形变高度差压强设
计
实
验根据实验需求，选择合适的器材通过什么现象比较液体压强的大小？ 同组同学相互讨论设计并完成实验方案，填写在学案中看看哪一组同学设计得最快、最好、最巧？进
行
实
验控制量：改变量：探头的方向、密度（同种液体）探头在液体中的深度实验记录表格相同越大越大控制量：探头的深度、密度（同种液体）改变量：探头在液体中的方向实验记录表格相同越大越大相同不同不变改变量：控制量：探头的深度、方向液体的密度（清水、盐水）实验记录表格相同越大越大相同不同不变相同相同小大结论一：
液体内部压强随深度的增加而增大。结论二：
同一深度，液体向各个方向的压强相等。结论三：
在不同液体的同一深度，液体密度越大，压强越大。得出结论：帕
斯
卡 1648年，法国物理学家帕斯卡在12m长的管中盛水，胀破了结实的新木桶，这就是历史上有名的帕斯卡裂桶实验。裂桶实验拦河堤坝为什么设计成下宽上窄的形状？学以致用鱼在水下吐泡泡，图中的情况可能吗？为什么？想一想 这条鱼在水下的某个深度，受到的压强有多大呢？课堂小结：
你收获到了什么？ 你能利用学到的知识解释课前潜水服的问题吗？“越努力，越幸运！” ———学习中，努力越多，用力越大，力的作用效果也会越明显，你也就会收获的更多，改变得更多，完善的更多！液体压强的大小结合压强定义式： 你能否推导出，液片所受液体压强是多大？液体压强的公式： 在裂桶实验中，水柱的高度约为15米，请你计算一下，水对桶壁的压强约有多大？（g=10N/kg）想想做做15m