4.繁星 一课一练 （有答案）

人教部编版四年级语文上册一课一练
4*. 繁 星
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
半明半昧（mèi wèi） 摇摇欲坠（zuì zhuì） 怀抱（huái hái）
静寂（jì jìn） 沉睡 (chén chéng) 模糊（mú mó）
二、多音字组词。
jué（ ） shǔ （ ） fú（ ）
觉 数 佛
jiào（ ） shù （ ） fó（ ）
三、照样子写词语。
密密麻麻（AABB）: 、 、
摇摇欲坠（AABC）: 、 、
半明半昧（ABAC）: 、 、
四、选词填空。
静寂 安静
1.每晚我打开后门，都会看见一个 的夜。
2.同学们正在做作业，教室了 极了。
景象 景色
3. 中国自改革开放以来，经济各方面呈现出一种繁荣昌盛的 。
4. 公园的 太美了，吸引了大量的游客。
五、查字典填空。
我们要查“繁”字，按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音序（ ）。21世纪教育网版权所有
“逐”字在字典里的解释：①复杂。②多。③兴盛。④生物增生新个体，
给下列词语中的“繁”应该选第（ ）种解释。
1、繁杂。（ ） 2、繁荣。（ ）
3. 繁多。（ ） 4、生物增生新个体。（ ）
六、按要求写句子。
1. 从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）
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2. 星光在我们的肉眼里（ ）微小，（ ）它使我们觉得光明无处不在。
（填关联词）
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3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）
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七、阅读课文片段，回答问题。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟（shú shóu）了。我躺在舱面上，(仰望 观望) 天空。深蓝色的天空里， 悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！（渐渐 慢慢） 地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤（yín yíng）火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1、我会在文段括号内用“√”选出合适的拼音和词语。
2、写出下列词语的近义词。
静寂( ) 模糊( ) 仿佛( )
3、课文使用了许多修辞手法，请举出文中例句：
① 比喻：____________________________________________________
② 拟人：_______________________________________________________
③ 排比：_____________________________________________________
4、结合课文回答下列问题：
①“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，请结合自己童年时代看星星的体会谈谈该句所表达的感情。21教育网
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②“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”，请说说该句所表达的作者的情感。 21cnjy.com
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八、阅读短文，回答问题。
夏夜繁星（节选）
从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗（换 焕） 文章”。
真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。
（ ）没有那（署 暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们（ ）不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。
夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署 暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。21·cn·jy·com
星星不等黄昏（退 褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。www.21-cn-jy.com
星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，（辩 辨）说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。2·1·c·n·j·y
要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。【来源：21·世纪·教育·网】
从文章括号中选择正确的字，画“√”。
下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（ ）。
A. 满天星斗都成为文章的点缀。
B. 表示文章写得好。
C. 文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。
D. 形容一个人的文章到了出神入化的地步。
3.在文中空白括号中填写关联词，并用关联词造句：
。
4.文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？
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5.展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。
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答案：
一、 mèi zuì huái jì chén mó
二、 感觉 睡觉 数落 数学 仿佛 大佛
三、示例：干干净净 整整齐齐 大大方方
井井有条 落落大方 津津有味
自言自语 不折不扣 绘声绘色
四、1.静寂 2.安静 3.景象 4.景色
五、糸 11 F fan ① ③ ② ④
六、1. 我爱看星星。
2. 虽然 然而
3.略
七、1、shú 仰望 渐渐 yíng
2、 安静 隐约 好像
3、① 比喻：我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
② 拟人：我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
③ 排比：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
4、略
八、 1.焕 辩 褪 暑
2.C
如果??就?? 示例：如果不努力学习，就不会取得好的成绩
文章第六自然段运用了拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法便于作者抒发感情，同时让读者感到亲切，易受感染。作者赋予了星星生命的活力，使星星活跃起来，对星星的描写更加形象、生动。
示例：星星像顽皮的孩子，稚气地注视着大地，仿佛用那明亮的眼睛讲述着一个个动人的故事。