五年级上册数学 6 可能性 课件 西师大版 (共22张PPT)

课件22张PPT。西师大版五年级上册数学可能性
教学内容教材p88例1、例2及课堂活动。教学目标1.知识与能力：
学生能在活动中初步体验有些随机现象结果的发生是不确定的，并在具体情境中能用“可能......也可能......”描述生活中的不确定现象。能知道不确定现象有几种可能的结果。
2.过程与方法：
学生体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理以及语言表达能力。
3.情感态度价值观：
通过活动培养大家喜爱数学的情感态度，坚定大家学好数学的信心。
教学重难点教学重点：
学生在具体的活动中体验生活中的不确定现象，知道不确定现象有几种可能的结果。
.教学难点：
学生能用规范的数学语言对不确定现象进行描述。教学准备多媒体课件、3支中性笔课前分享：
梦想还是要有的，万一实现了呢！摸笔游戏老师手中有两支黑笔，你能摸出黑笔吗？（一定）摸笔游戏老师手中有两支黑笔，你能摸出红笔吗？（不可能）摸笔游戏老师把手中的笔换成红、黑2支。你能摸出黑笔吗？摸出来可能是....... 有几种可能？ 猜一猜，硬币落下后是正面朝上还是反面朝上？
可能是正面朝上也可能是反面朝上有2种可能哪个班先开球呢？可能是五（1）班先开球，也可能是五（2）班先开球。有2种可能。小明家有2个鸽笼，1只鸽子飞回来，可能落在哪个鸽笼里？有几种可能？可以先给鸽笼编上号用抽签的方法决定哪一组去，会抽到哪一组呢？有几种可能的结果？列出所有可能的结果。小组合作探究怎样判断不确定现象的结果？1.先确定出所有可能的情况。
2.再确定总共有多少种可能。小试牛刀1、用“一定”、“可能”、“不可能”判断下面事件发生的可能性。
（1）小明的年龄比他爸爸的年龄小。
（2）明天下雨。
（3）吃饭时人用左手拿筷子。
（4）太阳从西边升起。
（5）地球每天都在转动。（一定）（可能）（可能）（不可能）（一定）（1）猜一猜转盘1中指针可能落在哪一个区域？有几种可能？
（2）转盘2中的指针停下来可能会指向哪里？有几种可
能？说说你的想法。 课堂活动:猜一猜，转一转 课堂活动: 3. 8个小朋友玩”击鼓传花“游戏，花传到谁手里谁就表演节目。议一议可能有几个小朋友表演节目。
4. 说一说自己小组有几位同学，如果用抽签方法选1位同学在班上发言，谁会去发言？思维拓展：这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？课后交谈： 设计转盘，让同学说一说有几种可能，并用正确的语言描述。
谢谢观看！