四年级下册信息技术教案-7 让放映更精彩 重庆大学

7 让放映更精彩?
一、?教学内容?
本节课是重庆大学出版社四年级下《小学信息技术》的第七课，利用一课时学习对演示文稿进行个性化设置，从而增强演示文稿的放映效果。教学主要内容是设置幻灯片切换、设置放映方式、在幻灯片中创建超链接。
?二、?教学目标?
1.能熟练地在演示文稿设置幻灯片的切换方式；了解“设置放映方式”的作用，会根据需要设置幻灯片的放映；知道超链接的概念和作用，学会在幻灯片中创建超链接；?
2.利用教材与微课自学，提升学生自主学习能力；通过小组合作完成任务，增强合作和实践能力。?
3.通过作品创作与展示，培养学生的审美能力、表达能力，增强集体誉感，升华师生与同学之间有友谊情感。
?三、?教学重难点?
重点：
设置幻灯片的切换和放映方式?
难点：
根据播放演示需要选择不同的放映方式?
四、?教学时间?
1课时?
五、?教学准备?
PPT素材、课件?
六、?教学过程?
（一）课前预习?
（二）创设情境，激趣导入?
同学们，我们一起来欣赏两份演示文稿，仔细观察,你发现了什么?(展示制作精美的演示文稿和未设置任何效果的同一演示文稿作对比)演示文稿也有多种放映方式，可以根据需要进行个性化设置，美化演示文稿的播放效果。（板书7.让放映更精彩）?
自主探究，新课授入?
1.设置幻灯片切换?
（1）请同学们翻到教材第七课，自主学习第一板块“设置幻灯片切换”，与同桌交流什么是幻灯片切换、如何设置幻灯片切换，学习完的同学请举手。（PPT展示自学任务，学生自学第一板块内容）?
（2）老师请一位同学说说，什么是幻灯片切换？（学生举手回答）?
（3）请你们打开“美丽的家乡—重庆”演示文稿，我们一起为第一张幻灯片设置切换效果。(学生根据教材说出每一步操作步骤,教师带领学生根据教材操作学习)?
（4）同学们掌握了设置幻灯片切换的基本方法，现在去探索更多的切换效果吧！?
2.设置放映方式?
（1）切换效果设置好了，我们还需要设置放映方式。请同学们自主学习第二板块“设置放映方式”，并与同桌交流讨论，你打算如何设置放映方式。学习完的同学举手示意老师。（PPT展示自学任务，学生自学第二板块内容）?
（2）请同学根据所学方法，为幻灯片设置放映方式吧。操作过程中遇见的问题，可以多看看书找到解决办法，也可以与小组成员交流讨论，当然也可以举手询问老师。（3min音乐倒计时）（学生自主操作练习）?
（3）有没有同学当当小老师，展示下你是如何设置放映方式的？（请一位同学一边操作一边讲解步骤）?
3.在幻灯片中创建超链接?
（1）如果我们在演示文稿中插入超链接，就可以扩大展示空间，从而使演示文稿的内容更加丰富多彩。请同学们自主学习第三板块“在幻灯片中创建超链接”，并与同桌交流讨论，什么是超链接、你打算如何创建超链接。学习完的同学举手示意老师。（PPT展示自学任务，学生自学第三板块内容）?
（2）请同学根据所学方法，在幻灯片中创建超链接吧。操作过程中遇见的问题，可以观看老师发给你们的微课，了解基本步骤和方法。（3min音乐倒计时）（学生自主操作练习）?
（3）有没有同学当当小老师，展示下你是如何在幻灯片中创建超链接的？（请一位同学一边操作一边讲解步骤）?
（四）任务驱动，操作练习?
1.同学们把三个板块内容都学会了，现在老师要给出任务考考你们了。?任务：?
（1）为演示文稿的其他幻灯片设置切换效果；?
（2）为你的演示文稿创建一个超链接，并播放演示文稿体验效果。?
2.学生以小组为单位完成任务，操作过程中遇见的问题通过小组交流完成。有能力的学生当小老师帮助组内成员。?
（五）展示成果，师生评价?
老师看见好多同学任务完成得非常棒，演示文稿做的也很漂亮。有没有同学愿意向大家展示下你的作品呢？（请两位同学展示自己的作品，并说说自己设置了什么效果）?
七、?总结?
通过今天的学习，同学们都有什么收获呢？（学生举手分享自己的收获）?
八、?作业设计?
回家通过对幻灯片的更多设置，让幻灯片更加精美。