浙教版 信息技术 高一 3.3 图形图像的简单加工处理课件(24张幻灯片)+素材

文档属性

名称 浙教版 信息技术 高一 3.3 图形图像的简单加工处理课件(24张幻灯片)+素材
格式 zip
文件大小 40.5MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2019-08-09 15:10:56

文档简介

课件24张PPT。图形图像的简单加工处理康敷宝扭脖系列广告点子让你脱颖而出猪说看完上面的照片,大家有什么感受和想法? 图像处理就在我们身边, 它是想象和技术的翅膀……在生活中你留意过没有?有了它,我们可以飞到任何地方让不可能的事情发生让我们自己惊诧或是开怀大笑笑过之后惊叹之余你们是否也想做出这样的图像 ? 而在这个过程中我们运用到的就是图形图像的加工以及构图设计。3.3.1 图形图像的简单加工处理一、无处不在的图像一、无处不在的图像公益广告服装设计书刊封面要实现信息以图像展现,我们可以选择哪些软件呢?优点:
直观、易懂、形象
更吸引眼球,并留下深刻印象
跨越语言、地域障碍,扩大交流范围一、无处不在的图像二、小组任务大比拼——创意组图小试身手:分小组进行创意组图。
(网站提供微课帮助)二、小组任务大比拼——创意组图确定需求构思设计选择工具图像加工评价完善三、图像加工一般过程四、小组大比拼——“T恤生辉”四、小组大比拼——“T恤生辉”要求:
1、可以选用上述方式的一种或多种组合完成。
2、作品形式新颖,构思、创意独特巧妙,具有想象力和个性表现力。
3、反应出审美能力和设计能力,具有艺术表现力和感染力,易于理解和接受。
4、文件保存成 “第X组T恤设计.jpg”五、本课小结1、图像加工过程: 确定需求2、加工工具的选择:根据实际需要选择合适的加工工具。
“没有最好的,只有最合适的”。构思设计选择工具图像加工评价调整不局限不唯一缩放旋转移动……对图像修改、再加工……效果图六、课堂延伸:PS优秀作品——作品1效果图六、课堂延伸: PS优秀作品——作品2效果图六、课堂延伸: PS优秀作品——作品32005年华赛摄影金奖作品"广场鸽" 这是一张摄像作品还是PS作品? 作者张亮说:我将永远恪守诚信、道德、博爱、包容的准则,做一个对社会有价值的人。