七年级生物上册第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件（25张PPT）
文档属性
| 名称 | 七年级生物上册第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件（25张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-09 16:34:28 | ||
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文档简介
课件25张PPT。第四章绿色植物是生物圈 中有机物的制造者我们靠什么来养活自己？动物又靠什么来养活自己？植物呢？ 绿色植物通过光合作用制造有机物养活了地球上几乎所有的生物，包括它自己。 实验目的1、检验绿叶在光下制造的有机物 是不是淀粉
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件探究一、绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉如何检验淀粉？ 淀粉遇碘变蓝 该如何去掉干扰的绿色？ 探究一、绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉如何加快酒精溶解叶绿素的速度？隔水加热酒精只能隔水加热，否则将发生危险。 探究二、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件小组以“光”为变量设计对照实验A:遮光植物与见光植物叶片对照
B：同一株植物遮光叶片与见光叶片对照
C：同一株植物同一叶片遮光部分与见光部分对照遮光部分的叶片中还有没有有机物的存在，应该怎样处理？ 放在黑暗处一夜，
让有机物运走耗尽探究三“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤请把“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤排序A：将叶片放在酒精中，隔水加热
B：摘取叶片
C: 设计对照实验并做遮光处理
D：在黑暗处放置一昼夜
E：移到阳光下照射几小时
F：把叶片放在酒精中隔水加热
G：冲洗叶片，滴加碘液探究三“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤叶片遮光处理脱去叶绿素漂洗、滴加碘液观察叶色变化阳光下照射暗处理分组实验：绿叶在光下制造有机物 已经暗处理的天竺葵和银边天竺葵分组实验：绿叶在光下制造有机物 实验注意事项：
1. 酒精易燃，不可直接在酒精灯上加热
2. 用酒精灯加热时要小心，以免被沸水、蒸汽烫伤
3. 使用酒精灯前应检查灯体是否完好
4. 不可用燃着的酒精灯去 给另一个酒精灯点火
5. 加热时应用酒精灯的外焰；熄灭酒精灯时应用灯帽
盖灭然后再将灯帽提起一下；
6. 酒精灯不用时应及时熄灭，盖好灯帽，以免酒精挥发
7. 碘液对眼睛和皮肤有刺激，使用时要小心！分析实验现象，得出实验结论分析实验现象，得出实验结论 是光合作用的产物 是光合作用的条件 是光合作用的场所 淀粉光叶绿体叶绿体既是生产有机物的“车间”，
也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 分析实验现象，得出实验结论绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物，并且把光能转变为化学能，储存在有机物中，这个过程就是光合作用。 有机物用来构建植物体 阅读教材第118——119页相关内容，自我进行探究，完成学案中的以下问题
1、绿叶光合作用制造的有机物通过什么结构运输
到植物体各处的？
2、从细胞水平看，植物细胞的哪些组成成分
是有机物？
3、从器官水平看，植物的哪些器官含有有机物？
4、从个体水平看呢？有机物用来构建植物体 绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的
筛管运到植株各处 筛管有机物用来构建植物体 细胞壁的主要成分——纤维素，
细胞膜的主要成分——蛋白质和脂类，
细胞核的主要成分——蛋白质和脂类都是有机物植物细胞动物细胞从细胞水平看有机物用来构建植物体 苹果、梨等果实含丰富的糖类，
黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪，
芝麻和向日葵的种子种含有较多的脂肪，
甘薯的根、莲藕的茎中含丰富的淀粉从器官水平看 有机物用来构建植物体 植物体干重的绝大部分是有机物，只有极少部分是无机盐从个体水平看 植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物阅读课本119页，思考：
为什么说绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的 其他生物？ 草食动物：直接以植物为食
肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于
各种动物。
杂食动物：直接或间接以植物为食。绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物 课堂小结1、绿叶在光下制造有机物；
2、有机物用来构建植物体；
3、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。 随堂检测3、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，
变蓝的部位是（ ）
A.叶片的所有细胞 B. 叶细胞中含有叶绿体的部分
C.叶表皮细胞 D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分1、人类等动物的食物最终来自于
Ａ．肉类 Ｂ.光合作用 Ｃ．无机物 Ｄ．植物的有机物2、绿色植物能制造有机物的部位是
Ａ．任何细胞 Ｂ．绿色部分 Ｃ．茎和叶 Ｄ．根、茎、叶4、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是
Ａ．清晨的叶 Ｂ、傍晚的叶 Ｃ．正午的叶 Ｄ．都一样 随堂检测5、下列叙述中，正确的是( )
A．要提高产量，应尽量增加单位面积上栽种的植株数量
B．绿色植物晚上也能进行光合作用
C．光合作用是地球上一切生命生存、繁殖和发展的基础
D．农作物的大部分叶片被虫吃掉后不会造成减产
6、下列有关有机物构建植物体内容的叙述中，不正确的是( )
A．细胞壁的主要成分——纤维素是有机物
B．花生种子中富含的蛋白质和脂肪是有机物
C．植物生长越旺盛，需要的有机物越多
D．构成植物体鲜重的绝大部分是有机物能力提升 随堂检测7、红薯中含有的有机物主要是什么？来源于哪里呢？是怎样运输的？红薯中含有的有机物主要是淀粉；来源于叶片的光合作用；绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管运到根 知识拓展叶绿素的形成是否与光有关？
你能设计实验来探究一下吗？
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件探究一、绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉如何检验淀粉？ 淀粉遇碘变蓝 该如何去掉干扰的绿色？ 探究一、绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉如何加快酒精溶解叶绿素的速度？隔水加热酒精只能隔水加热，否则将发生危险。 探究二、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件小组以“光”为变量设计对照实验A:遮光植物与见光植物叶片对照
B：同一株植物遮光叶片与见光叶片对照
C：同一株植物同一叶片遮光部分与见光部分对照遮光部分的叶片中还有没有有机物的存在，应该怎样处理？ 放在黑暗处一夜，
让有机物运走耗尽探究三“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤请把“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤排序A：将叶片放在酒精中，隔水加热
B：摘取叶片
C: 设计对照实验并做遮光处理
D：在黑暗处放置一昼夜
E：移到阳光下照射几小时
F：把叶片放在酒精中隔水加热
G：冲洗叶片，滴加碘液探究三“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤叶片遮光处理脱去叶绿素漂洗、滴加碘液观察叶色变化阳光下照射暗处理分组实验：绿叶在光下制造有机物 已经暗处理的天竺葵和银边天竺葵分组实验：绿叶在光下制造有机物 实验注意事项：
1. 酒精易燃，不可直接在酒精灯上加热
2. 用酒精灯加热时要小心，以免被沸水、蒸汽烫伤
3. 使用酒精灯前应检查灯体是否完好
4. 不可用燃着的酒精灯去 给另一个酒精灯点火
5. 加热时应用酒精灯的外焰；熄灭酒精灯时应用灯帽
盖灭然后再将灯帽提起一下；
6. 酒精灯不用时应及时熄灭，盖好灯帽，以免酒精挥发
7. 碘液对眼睛和皮肤有刺激，使用时要小心！分析实验现象，得出实验结论分析实验现象，得出实验结论 是光合作用的产物 是光合作用的条件 是光合作用的场所 淀粉光叶绿体叶绿体既是生产有机物的“车间”，
也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 分析实验现象，得出实验结论绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物，并且把光能转变为化学能，储存在有机物中，这个过程就是光合作用。 有机物用来构建植物体 阅读教材第118——119页相关内容，自我进行探究，完成学案中的以下问题
1、绿叶光合作用制造的有机物通过什么结构运输
到植物体各处的？
2、从细胞水平看，植物细胞的哪些组成成分
是有机物？
3、从器官水平看，植物的哪些器官含有有机物？
4、从个体水平看呢？有机物用来构建植物体 绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的
筛管运到植株各处 筛管有机物用来构建植物体 细胞壁的主要成分——纤维素，
细胞膜的主要成分——蛋白质和脂类，
细胞核的主要成分——蛋白质和脂类都是有机物植物细胞动物细胞从细胞水平看有机物用来构建植物体 苹果、梨等果实含丰富的糖类，
黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪，
芝麻和向日葵的种子种含有较多的脂肪，
甘薯的根、莲藕的茎中含丰富的淀粉从器官水平看 有机物用来构建植物体 植物体干重的绝大部分是有机物，只有极少部分是无机盐从个体水平看 植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物阅读课本119页，思考：
为什么说绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的 其他生物？ 草食动物：直接以植物为食
肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于
各种动物。
杂食动物：直接或间接以植物为食。绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物 课堂小结1、绿叶在光下制造有机物；
2、有机物用来构建植物体；
3、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。 随堂检测3、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，
变蓝的部位是（ ）
A.叶片的所有细胞 B. 叶细胞中含有叶绿体的部分
C.叶表皮细胞 D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分1、人类等动物的食物最终来自于
Ａ．肉类 Ｂ.光合作用 Ｃ．无机物 Ｄ．植物的有机物2、绿色植物能制造有机物的部位是
Ａ．任何细胞 Ｂ．绿色部分 Ｃ．茎和叶 Ｄ．根、茎、叶4、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是
Ａ．清晨的叶 Ｂ、傍晚的叶 Ｃ．正午的叶 Ｄ．都一样 随堂检测5、下列叙述中，正确的是( )
A．要提高产量，应尽量增加单位面积上栽种的植株数量
B．绿色植物晚上也能进行光合作用
C．光合作用是地球上一切生命生存、繁殖和发展的基础
D．农作物的大部分叶片被虫吃掉后不会造成减产
6、下列有关有机物构建植物体内容的叙述中，不正确的是( )
A．细胞壁的主要成分——纤维素是有机物
B．花生种子中富含的蛋白质和脂肪是有机物
C．植物生长越旺盛，需要的有机物越多
D．构成植物体鲜重的绝大部分是有机物能力提升 随堂检测7、红薯中含有的有机物主要是什么？来源于哪里呢？是怎样运输的？红薯中含有的有机物主要是淀粉；来源于叶片的光合作用；绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管运到根 知识拓展叶绿素的形成是否与光有关？
你能设计实验来探究一下吗？