2.4 让声音为人类服务 课件（49张ppt）

(共49张PPT)
2.4 让声音为人类服务
第二章 声音与环境
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
声有什么作用？
远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨。
海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境。
导入新课
导入新课
你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？
1.说出声音与音乐的关系以及在建筑上的一些应用；（重点）
2.知道超声和次声，说出超声和次声在生活中的应用。（重点）
学习目标
导入新课
3.了解噪声的来源和危害。（重点）
4.知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。
歌星演唱会
笛子合奏
一、声音与音乐
声音与音乐
一
讲授新课
知道了声音的产生、传播和它的一些特性后，人们就可以有目的地利用声音，让声音为人类服务。
我国不少古建筑巧妙地利用声学知识，左图是我国著名的“回音壁”和“三音石”。利用声音的反射原理
声音与建筑
二
讲授新课
现代建筑中，一些音乐大厅、礼堂，对声学的要求都很高，需要采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等。
讲授新课
　　音乐厅装有许多顶板和侧板，利用它们的声反射使声音更为悦耳动听。
讲授新课
利用声音的吸收和反射原理使听到的声音更加清晰丰满
讲授新课
STS 双耳效应
声源到两耳距离不同时，声音传到两耳的时刻、强弱等特征不同
应用
双声道立体声
讲授新课
1.声波的频率范围：在10-4Hz到1012Hz之间，人耳能听到频率范围在20Hz~20000Hz之间的声音。
2.超声波：频率高于20000Hz的声波
不能引起人类听觉器官的感觉。
3.次声波：频率低于20Hz的声波
不能引起人类听觉器官的感觉。
讲授新课
超声与次声
三
20Hz
20000Hz
正常人耳能听到的声音的频率范围
超 声
次 声
讲授新课
你知道蝙蝠是怎样判断目标的位置的吗？
蝙蝠是通过发出超声波，然后接收回声来导航的。
讲授新课
讲授新课
蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 ,人们利用这个现象研制了声纳。
讲授新课
超声的导航能力
1.超声
蝙蝠利用
超声波导航（回声定位）
人们受到启示
声呐
探测海深、海底暗礁等
探测鱼群、潜艇位置等
绘水下数千米地形图
仿生学
讲授新课
超声波在水中传播的距离要比光波和无线电波远得多。
水声测位仪既能发出短促的超声波脉冲。又能接收被潜艇、鱼群或海底反射回来的超声波，根据反射波滞后的时间和波速，就可以确定潜艇、鱼群的位置或海水深度。
声呐
超声方向性好，易反射
讲授新课
医生利用超声波（B超）可以更准确地获得人体内部疾病的信息
讲授新课
探测金属内部缺陷
讲授新课
超声的“破碎”能力
使油和水混合
讲授新课
提高发芽率，缩短发芽时间
讲授新课
超声的应用：
⑴超声导航
声呐
⑵穿透能力强
①超声诊断仪(B超)
②金属探伤仪
⑶破碎能力强
①杀菌、消毒
②清洗精密零件
③将不可混合液体混合如油和水
⑷缩短种子发芽时间，提高发芽率；促进植物生长
讲授新课
小结
科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是______ m（声音在海水中传播速度是1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是______________________________
____________________________________________
________ 。
3000
声音的传播需要介质，但月亮与地
练一练
讲授新课
球之间是真空，所以不能用此方法来测月地之间的距离
①什么是次声？
低于20Hz的声音。
②什么情况下会产生次声
a.自然界中火山爆发、地震、风暴等
b.一些机械工作时
c.一些动物运动时(如蝴蝶振翅)
讲授新课
2.次声
火山
地震
风暴与海啸
次声
讲授新课
核爆炸
导弹发射
次声
讲授新课
③次声危害和应用
a.应用: 预报海上风暴等。
b.危害:
①使机器设备破裂、飞机解体、建筑物被 破坏。
②在强次声环境中会产生恶心、眩晕等症
状，甚至会造成内脏出血破裂，危及生命。
讲授新课
使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声。
街道上的汽车声
建筑工地机器声
装潢工具声
工厂机器声
邻居卡拉OK声
噪声
四
讲授新课
乐音 噪音
物理角度 发声体做规则振动发出的声音 发声体做无规则振动发出的声音
环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
波形
乐音和噪声的区分
讲授新课
例：在我们生活的世界里，声音无处不在。有下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里表演京剧时乐器的演奏声；③清晨公园小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ）
A.①③④
B.①②⑤
C.①④⑤
D.①④⑤⑥
C
噪声与乐音没有根本的区别，在特殊情况下乐音也会变成噪声。
讲授新课
结合现实生活回答问题：
1.噪声的来源有哪些？ 2.我们是否可以将他们分类？
噪音的来源
五
讲授新课
（1）交通噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 …
（2）建筑噪声 – 机械、拆卸土程 …
（3）工业噪声 –抽风和空调系统…
（4）生活噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 …
讲授新课
既然噪声的来源那么多，噪声又有强有弱，那人们以什么为单位来表示声音强弱的等级？它的符号是什么？
讲授新课
噪音的强弱等级和危害
六
讲授新课
1.单位：分贝 符号：dB
表示声音的强弱
2.等级：
0dB 人刚能听到的最弱的声音
30－40dB 较为理想的安静环境
70dB 会干扰谈话，影响工作
90dB 听力会受到严重影响
产生疾病
150dB 鼓膜会破裂出血失去听力
讲授新课
（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。
（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。
（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。
讲授新课
3.危害
为了保护听力声音不能超过____dB
为了保证工作和学习，声音不能超过___dB
为了保证休息和睡眠，声音不能超过___dB
90
70
50
讲授新课
致人死命的慢性毒药
研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。
《生活时报》报道
小资料
讲授新课
控制噪声的产生——消声
控制噪声的传播——吸声
控制噪声的进
入人耳——隔声
控制噪音
四
讲授新课
用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（ ）
A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声
B、关上房门，在传播过程中减弱噪声
C、把衣服放平，在声源处减弱噪声
D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗
C
讲授新课
练一练
让声音为人类服务
声音与音乐
声音与建筑
听不见的声音
超声
次声
定义
特点与应用
定义
特点与应用
课堂小结
课堂小结
噪音的危害和控制
噪音的来源
噪音的等级
噪音的控制
噪音的危害
物理学角度：发声体做无规则振动
环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
单位：分贝
各种分贝的声音
妨碍噪音产生
阻断噪声传播
防止噪音进入耳朵
人对不同强度的声音的感觉
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声
音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获
得 。
2.蝙蝠利用回声可以确定 ,这种方
法叫 。
科学家运用这个原理发明了
。
信息
位置
回声定位
声呐
随堂训练
3.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( )
A．探测海深
B．敲瓶底橡皮膜火焰摇动
C．回声定位
D．超声波探查
橡
皮
膜
A
B
C
D
B
随堂训练
4.下列实例中属于利用次声的是（ ）
A.用声呐技术测海底深度
B.蝙蝠确定目标的方向和距离
C.海豚判断物体的方向和距离
D.预报海啸、台风
随堂训练
D
5.关于声音，下列说法中错误的是：( )
A．声音是由物体的振动产生的
B．噪声不是由物体的振动产生的
C．声音可以在水中传播
D．噪声可以在传播过程中减弱
B
随堂训练
6.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：( )
A．此处的噪声能使人失去听力
B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习
C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠
D．此时的噪声是较理想的安静环境
68 dB
C
随堂训练
7.下列有关噪声的说法中错误的是：( )
A.安静的图书馆里的说话声属于噪声
B.机床车间的机器工作产生的声音属于噪声
C.优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声
D.凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声
C
随堂训练
8.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于：( )
A．堵塞感受噪声的器官
B．阻隔噪声传播的途径
C．控制产生噪声的声源
D．防止噪声产生回声
B
随堂训练