13.3　怎样认识和测量电流 教案

13.3　怎样认识和测量电流
1．知道电流的初步概念以及单位。
2．通过阅读及观察实物，掌握电流表的使用方法。
3．学会测量小灯泡的电流。
重点：电流方向的规定及电流表的使用方法。
难点：电流表的读数。
两节干电池、开关一个、小灯泡一个，导线若干、示教板(插件)、演示电流表等。
一、新课引入
二、新课教学
探究点一：什么是电流
做一做：怎样使小灯泡持续发光？注意：任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！
想一想：灯泡发光时有电流通过，那么电流是如何形成的？
答：原来金属导体中有大量自由电子，它们可以自由移动。平时它们运动的方向杂乱无章，接上电源之后，它们就受到了推动力，出现了定向移动，于是就形成了电流。
议一议：电流既然是电荷定向移动形成的，那么电流也是有方向的。它就像来自水的流动有方向，放学时学校门口的人流有方向一样，电流的方向是怎样规定的呢？
点拨：(1)形成电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向定向移动。物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。负电荷定向移动的方向与电流方向相反。(2)按照这个规定，电源外部电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极，而电源内部电流的方向是从电源负极流向正极。
做一做：使用同一只灯泡来做两次不同的实验，分别用一节干电池和两节干电池来做电源，闭合开关，观察同一灯泡在两次实验中的亮度是否相同？
答：从实验可以看出，用一节干电池时，小灯泡发光较暗，用两节干电池时，小灯泡发光较亮，所以，电流有强弱之分。
点拨：1.电流是表示电流强弱的物理量，用字母I表示。2.电流的单位是安培，简称安，符号为A，比安更小的单位是毫安和微安，符号分别是mA和uA。相邻两单位间的进率是1000。
探究点二：电流的测量
1．认识电流表：仔细观察右图电流表的外形结构，然后回答下列问题。
(1)电流表表盘上标有什么字母？它在电路图上的符号是什么？
(2)电流表上有几个接线住？各标有什么符号或数字？它们表示什么意思？
(3)对于不同的量程，刻度盘上每大格和每小格分别表示多大的电流值？
点拨：(1)电路中用来测量电流大小的仪表叫做电流表，其符号为。
(2)该电流表有三个接线柱，若将“－”和“0.6”两个接线柱接入电路时，电流表的量程为0～0.6A，表盘上每一大格表示0.2A，每一小格表示0.02A，分度值为0.02A。若将“－”和“3”两个接线柱接入电路时，电流表的量程为0～3A，表盘上每一大格表示1A，每小格表示0.1A，分度值为0.1A。
(3)在使用电流表前，需要先检查电流表的指针是否对准零刻线；如果不在零刻度线上，需要调节表盘下面的调零旋钮来校零。
2．电流表的使用规则。
学生自学、讨论，然后教师一边提问，一边利用示教板和演示电表演示有关问题，并加以扩展。
说一说：(1)电流表应与被测电路怎样连接？
答：电流表应与被测电路串联。
(2)电流表应与被测电路串联。连接时，要先将电路中的导线断开，之后将电流表串入，让流过被测用电器的电流全部流过电流表。连接时还要注意什么问题？
答：要让电流从电流表的“＋”接线柱流入，“－”接线柱流出。
(3)若电流方向接反了会产生什么现象？有什么危害？
答：如果接错了，指针将反向偏转，可能损坏电流表。
(4)现在老师来演示一下电流表反向偏转的现象，请注意老师的操作，仅将一个未接上的线头与接线柱碰一下，这叫“试触”。
(5)在电流表的连接时，还应注意什么问题？
答：要正确选择电流表的量程，被测的电流不能超过电流表的量程。若被测电流大于电流表的量程，也会损坏电流表的。
(6)那么怎样来选择电流表的量程呢？
答：在不能预先估计被测电流大小的情况下，可采用大量程“试触法”选择合适的量程。试触时将电流表的大量程接入电路，闭合开关，观察电流表指针的偏转范围；如果超过大量程，迅速断开开关，换用更大量程的电流表，否则该电流表将被烧坏；如果小于大量程而大于小量程，应先用大量程的接线柱；如果小于小量程，应选用小量程的接线柱。
(7)电流表在使用中，不允许的操作是什么？
答：不允许不经过用电器把电流表直接连接在电源的两极上。若电流表直接连在电源两极上，将很快地被烧坏。
点拨：①必须与被测用电器串联；②必须让电流从“＋”接线柱流进，从“－”接线柱流出；③必须正确选择电流表的量程；④不允许把电流表直接连到电源的两极上，否则会损坏电流表。
探究点三：电流表的读数
1．明确所选电流表的量程；
2．确定电流表的分度值，即表盘的一个小格代表电流的大小；
3．接通电路，待指针稳定后，观察指针转过的格数，读出示数。
点拨：在电流表表盘上的同一刻度处，选用0～3A量程对应的电流值是选用0～0.6A量程对应的电流值的5倍。
练一练：用电流表测电流。
①根据电路图连接实物电路。
②首先选用0～3A量程，将电流表串联接入电路中。先对电流表进行“校零”，再闭合开关。这时观察并记录电流表的示数。
③换用0～0.6A量程，重新对电流表进行“校零”，闭合开关，再观察并记录电流表的示数。
④比较两次的测量结果，说明合理选择量程对测量结果的影响。
13．3　怎样认识和测量电流
一、什么是电流
1．电流的方向
2．活动：比较电流的强弱
3．常见的一些电流值
二、怎样测量电流
1．认识电流表
2．电流表的使用
3．用电流表测量电流
通过与水流的类比使学生认识电流，了解电流是有方向、有强弱的。通过对一些家用电器电流值的介绍，让学生了解电流强弱的含义；通过阅读电流表的使用说明书，让学生了解使用说明书的作用，为他们在生活中能根据使用说明书操作家用电器打下基础；通过探究串联电路和并联电路中电流的特点，让学生体验科学探究的过程，进一步深化对串联电路和并联电路中电流规律的理解。