八年级生物下册7.1.1植物的生殖学案设计（新版）新人教版

第一节　植物的生殖
学习目标
1.描述植物的有性生殖。
2.通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖,尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。
3.关注植物无性生殖在生产实践中的运用。
学习过程
知识点一　植物的有性生殖
[自主学习]
阅读教材,完成以下问题:
1.传粉:雄蕊的　　　　内散发出的花粉以一定的方式传送到雌蕊柱头上的过程。?
2.受精:花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出　　　　。花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。胚珠里面有　　　　,它跟来自花粉管的　　　　结合,形成受精卵。?
3.果实和种子的形成
受精后花的变化
[小组合作]
1.种子的主要结构是哪一部分,是由什么结构发育来的?
2.植物进行有性生殖有哪些优点?
知识点二　植物的无性生殖
[自主学习]
阅读教材,完成以下问题:
1.教材中展示的竹用　　　　生殖,椒草用　　　　生殖,马铃薯用　　　　生殖。?
2.完成概念图:
植物的生殖
[小组合作]
1.从遗传特性上来说,有性生殖和无性生殖的后代有什么特点?
2.无性生殖和有性生殖有哪些优点?
3.许多植物既能进行有性生殖又能进行无性生殖,这种特征有什么意义?
知识点三　无性生殖的应用
[自主学习]
阅读教材,完成以下问题:
1.在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖栽培　　　　和园林植物等,以迅速扩大优良植物品种的　　　　和保持　　　　的一致性。?
2.嫁接是指把一个植物体的　　　　或　　　　,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗和砧木的　　　　紧密结合,以确保接穗成活。?
[小组合作]
扦插或嫁接时,需要给予植物怎样的环境条件?
知识点四　总结比较有性生殖和无性生殖
比较项目
有性生殖
无性生殖
两性生殖细胞的结合(有或无)
新个体的产生(有或无)
繁殖速度(快或慢)
后代的适应能力(强或弱)
实例
学习检测
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。”在此话中柳树的繁殖方式为(　　)
A.扦插 B.芽接
C.枝接 D.压条
2.果农要想尽快改良果园里桃树的品质最适宜的做法是(　　)
A.扦插 B.嫁接
C.压条 D.种子繁殖
3.南瓜是大家熟悉的蔬菜,其中南瓜子是由下列哪个结构发育而成的(　　)
A.子房壁 B.胚珠
C.子房 D.花药
4.将一黄色玫瑰的枝条做接穗,红色玫瑰的做砧木进行嫁接,嫁接上去的枝条上开的花是(　　)
A.只有红色 B.只有黄色
C.既有红色又有黄色 D.橙色
5.必须通过有性生殖过程才能实现的是(　　)
A.同一株菊花上绽放出不同的花朵 B.克隆羊多利的诞生
C.“试管”婴儿的诞生 D.生产胰岛素“工程菌”
6.某果园的苹果品质差、产量低,果农想尽快更换为优质高产苹果树,你的合理化建议是(　　)
A.种子繁殖 B.幼苗换栽
C.果枝扦插 D.果枝嫁接
7.某苹果树的一个枝条上发生了芽变,结出了特别甜的几个大苹果。用下列方法能将这种有利变异保留到后代的是 (　　)
A.等第二年开花时进行自花传粉 B.将这几个苹果的种子种下去繁殖
C.多施肥料使这棵苹果树发生更多的变异 D.将芽变枝条上的侧芽嫁接到砧木上繁殖
8.园艺师培养了一种塔菊(十祥锦),将各种不同花形、花色的菊花接在一株3~5米高的黄花蒿上,各色花朵同时开花,五彩缤纷,非常壮观。你认为园艺师采用的方法是(　　)
A.扦插 B.嫁接
C.种子繁殖 D.压条
9.某课外生物科技小组做了如下实验:
①取6个同样大小的花盆,分别装满同样的沙土,并编号。
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个花盆的沙土中5厘米深。
③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。
花盆编号
培养条件
1号
室温(20 ℃),光照充足,适量浇水
2号
室温(20 ℃),黑暗中,适量浇水
3号
室温(0 ℃),光照充足,适量浇水
4号
室温(20 ℃),光照较暗,适量浇水
5号
室温(20 ℃),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死
6号
室温(20 ℃),光照较暗,不浇水
(1)该小组实验的目的是研究　　　　　　　　因素对马铃薯生长发育的影响。其中1、3号花盆组合可用来探究　　　　　　　　对马铃薯生长发育的影响,　　　　　　　　是这组实验的变量。?
(2)马铃薯的这种繁殖方式属于　　　　　　　　。?
(3)5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是　。?
(4)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由。
参考答案
学习过程
知识点一　植物的有性生殖
[自主学习]
1.花药
2.花粉管　卵细胞　精子
3.果皮　种皮　胚　子叶　种子
[小组合作]
1.胚;胚是由受精卵发育来的。
2.有性生殖的后代具有更大的生活力和变异性。
知识点二　植物的无性生殖
[自主学习]
1.地下根　叶　块茎
2.两性生殖　受精卵　两性生殖　母体　扦插　嫁接
[小组合作]
1.有性生殖具有两个亲本的遗传特性,而无性生殖只具有母本的遗传特性。
2.无性生殖可以加快繁殖速度,并能保持亲本优良性状;有性生殖使后代具有更强的生活力和变异性,有利于生物的进化。
3.有利于植物适应复杂多变的生活环境。
知识点三　无性生殖的应用
[自主学习]
1.作物　规模　遗传
2.枝条　芽　形成层
[小组合作]
需要给予植物适宜的温度、一定的水分等条件。
知识点四　总结比较有性生殖和无性生殖
比较项目
有性生殖
无性生殖
两性生殖细胞的结合(有或无)
有
无
新个体的产生(有或无)
有
有
繁殖速度(快或慢)
慢
快
后代的适应能力(强或弱)
强
弱
实例
种子繁殖
嫁接、扦插、压条、组织培养
学习检测
1.D　2.B　3.B　4.B　5.C　6.D　7.D　8.B
9.(1)非生物　温度　温度　(2)无性生殖(营养生殖)　(3)缺氧,马铃薯不能进行正常呼吸　(4)是,如每种条件下只提供了一个材料,很容易因其他因素影响实验结果。(答案合理即可)