2.1 声音的产生与传播基础巩固训练（含答案及解析）

初中物理人教版八年级上学期 2.1 声音的产生与传播
一、基础题（共8题）
1.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（　　）
A.?一切发声的物体都在振动??????????????????????????????????? B.?声音可以在真空中传播C.?只要物体振动，就能听到它发出的声音???????????????D.?在空气中声音的速度与的速度光相同
2.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（?? ）
A.?发声的音叉正在振动???????????????????????????????????????????B.?声音可以在空气中传播C.?声音的传播不需要介质???????????????????????????????????????D.?声音在空气中传播速度最快
3.在影视剧中，经常能看到这样的情境：古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听。对此情境以下解释错误的是（?? ）
? A.?马蹄踏在地面时，使土地振动而发声?????????????B.?马蹄声可以沿土地传播C.?马蹄声不能由空气传播???????????????????????????????????????D.?土地传播声音的速度比空气快
4.声音是由于物体________而产生的，真空铃实验说明声音的传播需要________。
5.人们交谈时能听到对方的讲话声，表明________能够传声。鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明________也能传声。
6.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气逐渐抽去，听到的铃声逐渐减弱，这说明声音的传递需要________；宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是太空是真空________传声。
7.?2019年2月5日零时，中央电视台的新年钟声准时响起，让全国人民感受到新年的喜悦。这优美的钟声是由钟________产生的，电视机直播的钟声是通过________传播到观众的耳朵里。
8.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验说明一切发声的物体都在________，这种研究物理的方法叫________。（选填“控制变量法”或“转换法”）
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二、提升题（共8题）
9.以下几个实验现象中，能说明声音的传播需要介质的是（?? ）
A.?音叉被敲击后，以及伸入水中，会溅起水花B.?打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动C.?拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开D.?放在玻璃钟罩内的电铃正在发生，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱
10.如图所示，中国海军的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金噪子”，对海盗构成了有效威慑。若要阻 挡这一武器的菱击，可以用薄薄的一层（?? ）
A.?塑料网?????????????????B.?玻璃板????????????????????????????????C.?真空带????????????????????????????????D.?金属板
11.下表列出了不同物质在常温常压下的密度及0℃条件下声音在其中传播的速度，研究小组的冋学们根据表中提供的信息得出了以下结论，其中错误的是（?? ）
A.?声音传播的速度与物质的种类无关B.?声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C.?声音在金属中传播的速度通常大于它在同条件下气体中传播的速度D.?声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
物质
空气
氧气
铝
铁
铅
密度/kg?m﹣3
1.29
2.43
2700
7900
11300
声音传播速度/m?s﹣1
330
316
6420
5960
2160

12.甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是________传播来的，第二次听到的声音是从________传播来的，第三次听到的声音是从________传播来的。
13.如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。此实验说明了 ________。
14.在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：
①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是________；能说明声音传播条件的是________。（填序号）
15.如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________。?
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到 的声音就大些。这一实验表明：________。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________。
16.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到________，它说明了声音是由________产生的。此探究悬挂着的乒乓球的作用是________。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。在月球上________（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。
（4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐________。并由此推理可知________。
三、中考演练（共4题）
17.2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（?? ）
A.?? 月球上真空不能传声?????????????????????????????????????????B.?月球上只能传递超声波C.?月球上声音传播速度快???????????????????????????????????????D.?月球上宇航员声带无法振动发声
18.下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（?? ）

A.?小“人”随着音乐起舞 B.?改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺
C.?让空气进入抽成真空的罩内 D.?用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度
19.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟________产生的，钟声是通过________传播到人耳中的。
20.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是________振动产生的。
（2）声音在水中的传播速度________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是________。

答案解析部分
一、基础题
1. A
解A、一切发声的物体都在振动，说法正确，符合题意；
B、声音不能在真空中传播，说法错误，不符合题意；
C、物体振动并且通过介质传播，我们才能听到它发出的声音，说法错误，不符合题意；
D、声音的传播速度远小于光的传播速度，说法错误，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，不同介质中的声速不同。
2. A
解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。
故答案为：A
【分析】音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，应用了转换法.
3. C
解：A、马蹄声是马蹄踏在土地上，使土地振动而发声，故A不符合题意； B、固态可以传声，马蹄声可以沿土地传播，故B不符合题意； C、空气也可以传声，马蹄声能由空气传播，故C符合题意； D、一般情况下，固体传声速度最大，所以土地传播声音的速度比空气快，故D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】声音是由物体振动产生的，声音可以在固体、液体和气体中传播，并且声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小。
4. 振动；介质
解：物体振动产生声音，真空不能传声反应声音的传播需要介质。 故答案为：振动；介质。 【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质。
5. 空气；水（液体）
解：声带振动，发出声音，通过空气的传播传递到对方耳朵里，表明空气可以传声；
鱼听见的声音是通过水（液体）传播的；
故答案为：空气；水（液体）
【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
6. 介质；不能
解：把钟罩内的空气逐渐抽去，空气越来越少，听到的铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质；
飞船内有空气，可以直接对话，但在飞船外是真空，真空不能传播声音，所以在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话。
故答案为：介质；不能。
【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
7. 振动；空气
解：中央电视台的新年钟声是由钟振动产生的；电视机直播的钟声是通过空气传播到观众的耳朵里。
故答案为：振动；空气。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止. 声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
8. 振动；转换法
解：如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的；其中乒乓球的作用是放大音叉的振动，这种研究问题的方法叫转换法。
故答案为：振动；转换法。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.应用转换法进行了研究.
二、提升题
9. D
解： A、音叉被敲击后，以及伸入水中，会溅起水花，表明声音是由物体振动产生的，A不符合题意；
B、打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，表明声音是由物体振动产生的，B不符合题意；
C、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，表明声音是由物体振动产生的，C不符合题意；
D、放在玻璃钟罩内的电铃正在发生，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱，表明声音的传播需要介质，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.研究时用到了推理法.
10. C
解：声音能在固体、液体、气体中传播，塑料网、玻璃板和金属板都是固体，都能传播声音；但是声音不能在真空中传播，所以应使用的是真空带。
故答案为：C.
【分析】声音不能在真空中传播.
11. B,C
解： A、由表中数据可知，不同物质的声速不同，故声音传播的速度与物质的种类有关，A不符合题意；
B、铅的密度大于铁的密度，而声音在铅中的传播速度小于在铁中的传播速度，则声音传播的速度随着物质密度的增大而减小，B符合题意；
C、声音在固体（金属）中的传播速度大于在气体（空气和氧气）中的传播速度，C符合题意。
D、铁的密度小于铅的密度，而声音在铁中的传播速度大于在铅中的传播速度，D不符合题意；
故答案为：BC。
【分析】声音传播的速度与物质的种类及介质有关，声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.
12. 水管；水；空气
解：声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，根据速度计算的导出式t＝ ，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音依次是水管、水、空气传来的。
故答案为：水管；水；空气。
【分析】根据对声速规律的理解，声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快..
13. 声音的产生是由振动产生的
解： 小明对另一纸杯说话，声音是由声带振动发出的，声带振动引起空气振动，空气振动会引起纸杯振动，利用平面镜把微小振动放大，所以此实验说明了声音的产生是由振动产生的. 【分析】解答本题的关键是知道利用平面镜，运用光的反射知识，把振动放大.
14. ②；①
解：（1）放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱，是因为空气越来越少。可以验证真空不能传声。（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花是由于音叉振动造成的。所以可以证明物体振动发出声音。（3）吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，是因为笛子中的空气柱发生振动，而且笛子柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成音调的改变。所以笛子发出声音的频率不同，是指声音的音调不同。
故答案为：②；①。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.用到转换法进行研究. ?声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.用到推理法进行研究.
15.（1）固体也能传声（棉线也可以传播声音）。（2）不同的物质传播声音的效果不同（金属丝的传播效果比棉线的好）。（3）那位同学使棉线的振动停止了。
解：（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质。（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，唯一的原因肯定就是金属丝的传声性能比棉线的好。（3）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，则振动就会停止，也就听不到声音了。
【分析】（1）由于棉线的振动使得声音传播过去，固体可以传播声音。（2）棉线和金属丝传播声音的效果不同，金属丝的传播效果更好。（3）声音是由振动产生的，捏住棉线的某一部分，使得振动停止，声音停止。
16. （1）乒乓球弹跳起来；物体振动；将音叉的振动放大（2）在桌面上撒一些纸屑（3）空气；不能（4）变小；真空不能传声
解：（1）声音是由物体的振动产生的，发声的音叉在振动，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，会使乒乓球弹跳起来；由于音叉的振动幅度较小，用眼睛看不出来，在此实验中把音叉的微小振动转换为乒乓球的摆动，便于观察，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大；（2）桌子振动发声时，振动幅度也较小，用眼睛看不出来，可在桌面上撒一些纸屑来将桌面的振动放大；（3）左边的音叉响，说明左边的音叉振动，它把能量传给泡沫小球，引起泡沫小球的振动；同时也说明右边音叉通过空气这种介质把振动传给了左边音叉。由于声音的传播需要介质，而在月球上没有空气，真空不能传声，所以若在月球上做这个实验，左边音叉不会响，小球不会弹起；（4）声音的传播需要介质，真空不能传声。把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，空气越来越稀薄，传声效果越来越差，所听到的声音将会逐渐变小，并由此推理可知真空不能传声。
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，利用转换法进行研究. （3）声音的传播需要介质，真空不能传声，（4）中利用推理法进行研究.
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三、中考演练
17. A
解：月球上没有空气，宇航员发出的声音无法传播，因此必须借助通讯设备进行交流，故A正确，而B、C、D错误。 故选A。 【分析】月球上没有水和空气，根据声音的传播条件确定必须借助通讯设备的原因。
18. C
解：解：A、将小“人”放在音乐盒（或音箱）上，会发现小“人”随着音乐跳动，说明发声的物体在振动；A不符合题意；
B、改变图中钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢不同，钢尺发出声音的音调不同，B不符合题意。
C、让空气进入抽成真空的罩内，振铃的声音越来越大，说明声音的传播需要介质，C符合题意；
D、用不同力敲击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不同，即音叉的振幅不同，说明响度与振幅有关，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止. 声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声. 乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.
19. 振动；空气
解：声音是物体振动产生的，钟声是由钟振动产生的，钟声通过空气传到人的耳朵。
故答案为：振动；空气。
【分析】?声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止. ?声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
20. （1）空气柱（2）大于（3）声音的传播需要介质
解：（1）悠扬的笛声是由于笛子中的空气柱振动产生；（2）不同介质中声速不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体；（3）声音的传播靠介质；月球表面是真空，真空不能传声。
故答案为：（1）空气柱；（2）大于；（3）声音的传播需要介质。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止. 声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声. 声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.