19皇帝的新装 课件

课件22张PPT。19皇帝的新装 七年级语文人教版·上册 安徒生 一个希望自己变得很有质量的人，我希望他读读安徒生，一个希望自己变得很有情趣的人，我希望他读读安徒生……安徒生永远活在儿童和成人的心中。
——（曹文轩）新课导入 安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯汀·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他创作的童话被翻译成上百种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。走近作者 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。关于童话知识链接 18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的一则民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。写作背景读准字音 炫耀( ) 滑稽( )
陛下( ) 头衔( )
称职( ) 自称( )
御聘( ) 赏赐( )xuànjībìxiánchènchēng yù pìncì预习检测1、梳理文章脉络，并在下面的横线处填一个字。引子
开端
发展
高潮
结局皇帝__新装骗子__ 新装（第1段）（第2段~第4段）君臣__新装（第5段~第24段）皇帝__新装（第25段~第33段）小孩__新装（第34段~第37段）爱织看展 揭整体感知2. 找出在故事情节发展中起着关键作用的语句，并说说它为什么是关键语句。 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。” 这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且还抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步通行。整体感知研读序幕部分1.课文是从哪几个方面描写皇帝爱新装的？ 治装费用 兴趣爱好 换衣次数 2.你觉得皇帝是怎样一个人？爱慕虚荣 昏庸无能 荒唐可笑 3.第一段写皇帝爱新装的目的是什么？ 故事的铺垫，为下文骗子愚弄皇帝作了
有力的伏笔。 研读课文研读开端部分1.两个骗子为什么能够欺骗皇帝？ 他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。 2.骗子的性格特点是什么？ 虚伪 狡诈 贪婪 研读课文1.为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢？
研读高潮、结局部分 老大臣、诚实的官员、骑士们说假话是为了保住他们的地位和职务。市民中的成年人说假话是怕别人说自己太愚蠢。小孩子单纯，心里没有任何顾虑和杂念，所以敢说真话。研读课文研读高潮、结局部分2.当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？ 皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。研读课文 本文围绕 ，并通过描写人物的语言、 分别刻画了 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。新衣 动作、心理皇帝、骗子、官员、孩子归纳小结1.为什么老百姓刚开始不敢说真话后来又敢说老实话？ 官员有顾虑，怕显出不称职，太愚蠢，故而先说了假话；在封建专制下，老百姓怕触犯皇帝，又怕受人讥笑，因而不敢讲真话。但老百姓的顾虑不像官员那样严重，比大臣们更少了点私心，没有官可丢，没有职可罢，因而最终能够把真话传播开来。强化训练2.作者为什么对皇帝的游行大典进行了细腻的描写？ 文章细腻地描绘了从皇帝到大臣参加游行大典前后的丑陋的表演，最终使皇帝在光天化日下当场出丑。这是全文故事的高潮和结局。全文的讽刺意味也达到了最高点。强化训练3、课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。
作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣们，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。强化训练4、你觉得这样的故事真的会发生吗？虚构的情节丰富的想象和大胆的夸张是童话最大的艺术特色。真实的道理“皇帝的新装”比喻用谎言来掩饰真实，这样的故事屡见不鲜。强化训练 “赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右,左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。”
——司马迁《史记·秦始皇本纪》拓展延伸安徒生的话我要为下一代创作了
我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人，当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。
最曼妙的童话都是从真实的生活中产生出来的，否则我的美丽的接骨树丛就不会从茶壶里冒出来了。拓展延伸 游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，用夸张的手法，替安徒生续写一篇《皇帝的新装》后记吧。 展开想象，续写课文布置作业谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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