1.9笔算两、三位数乘一位数（连续进位） 课件（18张PPT）

课件18张PPT。乘火车苏教版三年级数学上册两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）课件两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）(一)口算：(二)用竖式计算:1教学目标1、自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。
2、理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。
3、结合具体情境，培养提出问题的意识和能力。
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）⑴ 卧铺车厢每节可乘72人⑶ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢⑵ 硬座车厢每节可乘118人那么你能提出哪些数学问题呢？条件：两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）条件：⑴ 卧铺车厢每节可乘72人⑶ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢⑵ 硬座车厢每节可乘118人那么你能提出哪些数学问题呢？问题一：五节卧铺车厢可乘多少人？问题二：七节硬座车厢可乘多少人？问题三：这列火车可乘多少人？问题四：硬座车厢可乘人数比卧铺可乘人数多几人？……问题一：卧铺车厢每节可乘72人，5节卧铺车厢可乘多少人？72×5 = ____(人)360答：5节卧铺车厢可乘旅客360人。两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）×725363两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）谈谈你喜欢用哪种方法计算呢，为什么？口算乘法列表格列竖式简单方便，不易出错。两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）问题二：硬座车厢每节可乘118人，7节硬座车厢可乘多少人？118×7 = ____(人)826答：7节硬座车厢可乘旅客826人。两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）×11878两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）问题三：这列火车可乘多少人？问题四：硬座车厢可乘人数比卧铺可乘人数多几人？两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）360+826=1186（人）826-360=466（人）答：这列火车可乘1186人。答：硬座车厢可乘人数比卧铺可乘人数多466人。连续进位的乘法法则2.哪一位上乘积满几十，就向前一位进几1.从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）小结：两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）1.用竖式计算4 4 86 7 04练一练53×4=2012两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）2.改错（当一回小老师：下面的计算对吗？）5 3×42 0 1 2662×4=24486 6 2×42 4 4 825 3×42 1 216 6 2×42 6 4 82××√√两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）3.实际应用：三年级有4个班，每班45人，一共有多少人？其中男同学有91人，女同学有多少人？45×4=___(人)180 180-91=__(人)89答：一共有180人；女同学有89人。1 8 02两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）总结：同学们回忆一下这节数学课，你们有什么收获或感受？（一）请同学们思考总结一下，在用竖式计算两位数乘一位数需要连续进位时应该注意什么？?
1．用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几；?
2．用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；?
3．不要 漏加 进位数字。?
（二）用竖式计算连续进位的三位数乘一位数时，方法与上相同。
（三）用竖式计算连续进位的多位数乘一位数时，方法依次类推。通过乘火车这个问题的解决，我们学习的是笔算乘法中连续进位的问题。依次类推：乘到哪一位进几十就向前一位进几，如果连续遇到这种结果就要连续进位，直到乘到最高位，每次进位不要 漏加 进位数字。作业布置：456×3 = 1368 123 ×9 = 1107
6 ×423 = 2538 5 ×148 = 740
1.用竖式计算：2.综合应用：学校举行跳绳比赛，四年级有4个班，每班选28人参加。参赛的男生有68人，参赛的女生有多少人？
4 ×28 = 112 （人）
112 — 68 = 44（人）
答：参赛的女生有44人.两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位）作业范本（作业格式要求）：位数对齐，要求写得清楚美观1.用竖式计算：465×3 = 1395 6×423 = 4136 4 6 5 × 3 1 123×9 = 1109 5×148 = 51361 3 9 5 1 1 2 3 × 9 2 1 1 0 7 2 4 2 3 × 6 1 2 5 3 8 1 1 4 8 × 5 4 7 4 0 2