六年级上册信息技术 8、过程的应用 教案 青岛版

课 题
8、过程的应用
主 备 人

备课时间
授课时间
教学内容
课 型
新授课
教学时数
一课时
授课年级
六年级
学情分析
本课学习内容时在第五课和第六课的基础上的进一步学习，需要学习比较多的命令和知识，对学生来说，提高输入速度和灵活的思维能力需要加强，否则极易完不成任务。
教学目标
知识与技能[来源:学,科,网Z,X,X, K]
1． 学习掌握8个海龟命令。
2．学习掌握使用8个海龟命令画图的思维和方法。
过程和方法
1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。
2.利用演示法，让学生掌握使用8个命令画图的方法。
情感、态度与价值观
1.提高学生的数学和逻辑思维能力；
2.培养学生勤于动脑的习惯；
3.培养学生良好的信息技术操作习惯。
教学重难点
重点：使用8个命令进行画图。
难点：使用8个命令进行画图时的逻辑思维能力。
教学方法
演示法，任务驱动法
教学准备
分层教学：分两层进行教学任务驱动
教学资源利用
计算机教室 教材
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
改进与反思
展示花环图形，并问学生怎么画要多长时间才能画出来呢？给你们一节课够么？
回答
引起学生兴趣
引入新课：
有些同学说一节课时间可能够，也可能不够，要我说，要是按照以前的命令画，你肯定不够，那就要学习新东西，才能在较短的时间内画出美丽的花环，下面我们就来学习新的命令。
回答并听讲
引入新课并给出教学目标
新课：
1、图例程序如下：
? to hua
> repeat 4[repeat 3[fd 10 rt 120] rt 90]
> end
HUA defined.
? to huahuan
> draw
> ht
> setpc 12
> repeat 10[hua rt 36 pu fd 25 pd]
> end
HUAHUAN defined.
? huahuan
听讲看演示
学习新知
2、根据P59-60页上的例2程序，编制程序和绘制出手表图形。
听讲看演示
学习新知
布置练习与作业：
第一层：完成手表图形的绘制。
第二层：完成课后思考练习花环也雨伞以及了解知识拓展。
实践操作完成练习
巩固新知
课堂小结：
本节课，我们学习了8个命令以及应用这些命令画一些图形，现在来展示一下，看看哪位同学做的好？并说一说你是怎么做的？需要注意些什么？
说一说，并演示
巩固新知并提高学生完成任务的自豪感。为下一课打好基础。
板书设计
8、过程的应用
1、Draw 清屏并回到母位2、Repeat 重复命令
3、Fill 填色4、Setbc 背景色Setpc 笔色
5、Savepic 保存图形Loadpic 取出图形
6、Stamprect 矩形命令Stampoval 椭圆命令
教学反思